-
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? шаршы мен тікт?ртб?рыш туралы білімдерін тияна?тау.
?з бетінше ж?мыс жасау да?дыларын арттыру.
Досты??а бауырмалды??а т?рбиелеу.
Саба? кезе?і:
- ?йымдастыру ж?мысы
-
О?ушыларды? саба??а зейінін аудару. Б?рыштар т?рлері бойынша топ?а б?лу. I-L (тік), II- (с?йір), III- (до?а)
- ?й ж?мысы
-
№ 5 М?ндері бойынша ?ріптер шы?ады.
98-90=8 (г) 46-6=40 (м) 20+6 =26 (р)
86-80=6 (с) 58-50=8 (е) 40+7=47 (и)
55-50=5(о) 36-30=6 (т) 70+4=74 (я)
(геометрия)
Б?л бізді? б?гінгі баратын аралымызды? аты.
- Актуалдау
-
Геометрия – математиканы? бір б?лігі. Осы с?з туралы не білесіз? (Геометриялы? фигуралар)
Геометрия ?те ертеден-а? дамы?ан.
Та?тада ?андай фигуралар к?ріп отырсыздар? № 1
?айсысы арты?? Неге?
Ертегі бойынша т?сінік беру.
?ал?ан фигуралар ??састы?ы мен арты?шылы?тарын табу.
Жа?а саба? та?ырыбын айту. К?нделікті ?мірде к?п кездеседі?(о?ушылар ойы)
Практика б?лімі.
Ж?пты? ж?мыс.
Бізді? партамызда фигуралар жатыр.
- К?рші?деегі фигуралармен ?зі?дікін біріктір.
- Атын ата.
- ?ол ж?мысымен фигура жасау № 2 салыстыру.
- Тікт?рб?рыш деген не?
- Шаршы деген не?
- № 3
-
КЛМН – ?зынды?ы-4 см.
АВСД – ені-2 см
ВСДЕ – ?зынды?ы-4см
КЛМН – ені-2 см.
Графикалы? диктант
Р=3 см+3 см+3 см+3 см=12 см
№ 4 Тікт?ртб?рыш – 40
Шаршы – 8 Шешімі: 40+8=48
Жауабы: барлы?ы 48 фигура
№ 5
Дамытушылы?ы: «Шырматыл?ан жолдар»
?орытындылау. ?йге тапсырма. № 6
Ба?алау.
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? шаршы мен тікт?ртб?рыш туралы білімдерін тияна?тау.
?з бетінше ж?мыс жасау да?дыларын арттыру.
Досты??а бауырмалды??а т?рбиелеу.
Саба? кезе?і:
- ?йымдастыру ж?мысы
-
О?ушыларды? саба??а зейінін аудару. Б?рыштар т?рлері бойынша топ?а б?лу. I-L (тік), II- (с?йір), III- (до?а)
- ?й ж?мысы
-
№ 5 М?ндері бойынша ?ріптер шы?ады.
98-90=8 (г) 46-6=40 (м) 20+6 =26 (р)
86-80=6 (с) 58-50=8 (е) 40+7=47 (и)
55-50=5(о) 36-30=6 (т) 70+4=74 (я)
(геометрия)
Б?л бізді? б?гінгі баратын аралымызды? аты.
- Актуалдау
-
Геометрия – математиканы? бір б?лігі. Осы с?з туралы не білесіз? (Геометриялы? фигуралар)
Геометрия ?те ертеден-а? дамы?ан.
Та?тада ?андай фигуралар к?ріп отырсыздар? № 1
?айсысы арты?? Неге?
Ертегі бойынша т?сінік беру.
?ал?ан фигуралар ??састы?ы мен арты?шылы?тарын табу.
Жа?а саба? та?ырыбын айту. К?нделікті ?мірде к?п кездеседі?(о?ушылар ойы)
Практика б?лімі.
Ж?пты? ж?мыс.
Бізді? партамызда фигуралар жатыр.
- К?рші?деегі фигуралармен ?зі?дікін біріктір.
- Атын ата.
- ?ол ж?мысымен фигура жасау № 2 салыстыру.
- Тікт?рб?рыш деген не?
- Шаршы деген не?
- № 3
-
КЛМН – ?зынды?ы-4 см.
АВСД – ені-2 см
ВСДЕ – ?зынды?ы-4см
КЛМН – ені-2 см.
Графикалы? диктант
Р=3 см+3 см+3 см+3 см=12 см
№ 4 Тікт?ртб?рыш – 40
Шаршы – 8 Шешімі: 40+8=48
Жауабы: барлы?ы 48 фигура
№ 5
Дамытушылы?ы: «Шырматыл?ан жолдар»
?орытындылау. ?йге тапсырма. № 6
Ба?алау.
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? шаршы мен тікт?ртб?рыш туралы білімдерін тияна?тау.
?з бетінше ж?мыс жасау да?дыларын арттыру.
Досты??а бауырмалды??а т?рбиелеу.
Саба? кезе?і:
- ?йымдастыру ж?мысы
-
О?ушыларды? саба??а зейінін аудару. Б?рыштар т?рлері бойынша топ?а б?лу. I-L (тік), II- (с?йір), III- (до?а)
- ?й ж?мысы
-
№ 5 М?ндері бойынша ?ріптер шы?ады.
98-90=8 (г) 46-6=40 (м) 20+6 =26 (р)
86-80=6 (с) 58-50=8 (е) 40+7=47 (и)
55-50=5(о) 36-30=6 (т) 70+4=74 (я)
(геометрия)
Б?л бізді? б?гінгі баратын аралымызды? аты.
- Актуалдау
-
Геометрия – математиканы? бір б?лігі. Осы с?з туралы не білесіз? (Геометриялы? фигуралар)
Геометрия ?те ертеден-а? дамы?ан.
Та?тада ?андай фигуралар к?ріп отырсыздар? № 1
?айсысы арты?? Неге?
Ертегі бойынша т?сінік беру.
?ал?ан фигуралар ??састы?ы мен арты?шылы?тарын табу.
Жа?а саба? та?ырыбын айту. К?нделікті ?мірде к?п кездеседі?(о?ушылар ойы)
Практика б?лімі.
Ж?пты? ж?мыс.
Бізді? партамызда фигуралар жатыр.
- К?рші?деегі фигуралармен ?зі?дікін біріктір.
- Атын ата.
- ?ол ж?мысымен фигура жасау № 2 салыстыру.
- Тікт?рб?рыш деген не?
- Шаршы деген не?
- № 3
КЛМН – ?зынды?ы-4 см.
АВСД – ені-2 см
ВСДЕ – ?зынды?ы-4см
КЛМН – ені-2 см.
Графикалы? диктант
Р=3 см+3 см+3 см+3 см=12 см
№ 4 Тікт?ртб?рыш – 40
Шаршы – 8 Шешімі: 40+8=48
Жауабы: барлы?ы 48 фигура
№ 5
Дамытушылы?ы: «Шырматыл?ан жолдар»
?орытындылау. ?йге тапсырма. № 6
Ба?алау.
