С дыбысы ж?не ?рпі. Сауат ашу ж?не жазу негіздері.

Б?лімі: Сауат ашу ж?не жазу негіздері.

Та?ырыбы: «С» дыбысы ж?не ?рпімен таныстыру.

Ма?саты: «С» дыбысы ж?не ?рпімен таныстыру; балалар?а дыбысты? талдау жасауды, буын?а б?луді ?йрету; ??ыптылы??а т?рбиелеу.

Алдын-ала ж?ргізілетін ж?мыс: «С» дыбысы туралы т?сіндіру.

?діс-т?сілдері:т?сіндіру, к?рсету, с?ра?-жауап.

?остілдік ??рам: с?з-слова, дауысты дыбыс- гласный звук.

?ажетті к?рнекі ??ралдар: ?олайна, ж?мыс д?птері.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С дыбысы ж?не ?рпі. Сауат ашу ж?не жазу негіздері.»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы №21

Білім беру саласы: « Қатынас»

Бөлімі: Сауат ашу және жазу негіздері.

Тақырыбы: «С» дыбысы және әрпімен таныстыру.

Мақсаты: «С» дыбысы және әрпімен таныстыру; балаларға дыбыстық талдау жасауды, буынға бөлуді үйрету; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: «С» дыбысы туралы түсіндіру.

Әдіс-тәсілдері:түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.

Қостілдік құрам: сөз-слова, дауысты дыбыс- гласный звук.

Қажетті көрнекі құралдар: қолайна, жұмыс дәптері.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Балалар, әліпбиден бізге қонақ келіпті. Есік қағылды, әуеден сары шар ұшып келеді. Ішінде «с» дыбысының әріп таңбасы бар.	Балалар таңдана назар аударады.
Ұйымдастырушылық- ізденістік	-Балалар, қарандаршы, мына шардың түсі қандай? -Сары сөзі қандай дыбыстан бастылыды. -Міне-«с» дыбысының әріп таңбасы . -Неге ұқсайды? -Енді «с» дыбысын тағы да айтайық. -Сендердің еріндерің қандай болып керілді. «С» дұрыс айтылу артикуляциясы: -Ерін езуге қарай тартылып, тіс көрінеді. Тіл тістерге тиіп, арасынан «с» дыбысы қысылып шығады. «С» дыбысы-дауыссыз дыбыс. -Дауыссыз дыбыстарды қандай түспен белгілейміз? Тілді жаттықтыру. Са-са-сана Се-се –кесе Со-со-сона Ес-ес-пышақпен кес. -Балалар, сендер «с» дыбысынан басталатын сөздер айтыңдаршы. Ал, енді айтқан сөзімізді буынға бөлейік. «С» дыбысының әріп таңбасын тақтаға жазып көрсету. Қостілдік құрам: сөз-слова, дауысты дыбыс-гласный звук. Сергіту сәтті: Тікірейген құлағы, Менен бұрын тұрады. Бойын жазып керіліп, Беті-қолын жуады. -Енді, балалар, әріп қималарымен сөздер жазайық. -Осы сөздердің ішіндегі сан сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз. -«С» дыбысы қандай дыбыс? -«А» қандай дыбыс? -«Н» қандай дыбыс? Дидактикалық ойын: «Мен айтайыншы». Ойын шарты: ауада өткен әріпті жазып көрсетеді. Дәптердегі №21 тапсырма бойынша орындалады.	-Шарды түсі сары. -«С» дыбысынан басталады. -Айға ұқсайды, ораққа ұқсайды. «с»дыбысын үш дауыста айтады. -Тісіміз көрінеді. -Көк түспен белгілейміз. Бірге қайталайды. -Сиыр, Сара, сона, сөз, сегіз, сырға. Балалар ауада жазады. Балалар мазмұнына сәйкес қимыл келтіріп жасайды. Сара, сағат, са, со, сана,сырға т.б. С-дауыссыз дыбыс, көк түспен белгілейміз. А-дауысты дыбыс, қызыл түспен белгілейміз. Н-дауыссыз дыбыс, көк түспен белгілейміз. Балалар сол әріпті тез тауып айтып береді. Тапсырманы орындайды.
Рефлексиялық- түзетушілік	-Бұгін қандай дыбыспен таныстық? -«С» дыбысы қандай дыбыс?	-«С» дыбысымен. -«С» дыбысы –дауыссыз дыбыс.