Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сауат ашу ж?не жазу негіздері : «Рр дыбысы ж?не ?рпі»

Б?лімдері: Сауат ашу ж?не жазу негіздері.Та?ырыбы: «Рр дыбысы ж?не ?рпі». Ма?саты: 1.?ткен ?ріптерді еске т?сіре отырып, ойлау ?абілетін арттыру. 2.Рр дыбысымен таныстыру, ?з бетінше с?з, с?йлем ??растыруын ?ада?алау. 3.Дыбысты? талдау жасау?а, сауатты жазу?а т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сауат ашу ж?не жазу негіздері : «Рр дыбысы ж?не ?рпі»»

Солтүстік-Қазақстан облысы Ақжар ауданы Горьковский селосы Горьковский орта мектебі мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі Токбаева Х.

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімдері: Сауат ашу және жазу негіздері

Тақырыбы: «Рр дыбысы және әрпі»

Мақсаты: 1.Өткен әріптерді еске түсіре отырып, ойлау қабілетін арттыру. 2.Рр дыбысымен таныстыру, өз бетінше сөз, сөйлем құрастыруын қадағалау. 3.Дыбыстық талдау жасауға, сауатты жазуға тәрбиелеу.

Көрнекілік: кеспе әріптер, буындар, текшелер, әріп элементі, иттің, қасқырдың суреті, алма ағашы.

Іс – әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс - әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

- Сәлеметсіңдер ме, балалар! бүгін біздің оқу іс - әрекетімізге қонақтар келді. Бүгін қандай керемет күн! Бұл күнді жақсы, қуанышты көңіл - күймен өткізу үшін сендерді шаттық шеңберіне шақырамын.

Шаттық шеңбері:

"Біз бақытты баламыз

Ойнап білім аламыз.

Сауат ашу пәнінде

-оқып, жазу жазамыз.

Ештеңеден қорықпаймыз

Келген қонақтарға ортаға білімімізді саламыз"

Шеңберге тұрып,тәрбиешінің қимылдарын қайталап,

ынталанып тыңдайды.

Ұйымдастыру-

Ізденушілік

Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай?

Дыбыстар нешеге бөлінеді? (екіге)

Қандай дыбыстар болады? (дауысты, дауыссыз)

Өткен оқу іс - әрекетінде қандай дыбыспен таныстық? (Ғ дыбысы)

Ғ дыбысына сөз ойлайық. Ғ дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? (сөздің басында, ортасында)

Жаңа тақырып бойынша

Үнтаспада дыбыс тыңдату (ырылдаған дыбыс естіледі)

-Қандай дыбыс естіледі? (р-р-р)

Қалай ойлайсыңдар, осындай дыбысты не шығарады? (ит пен қасқырдың суреті)

Бүгін біз танысатын жаңа дыбыс - Р дыбысы және әрпі (хормен айту).

Қандай дыбыс? Қандай текшемен белгілейміз?

Әліппе - дәптермен жұмыс

Р дыбысы сөздің қай жерінде кездесетінін анықтау.

р әрпін жазу (баспа түрінде)

Буындарды оқыту: ап, ат, ар, ағ, ан; па, та, ра, ға, на.

Сергіту сәті

Біз орманға барайық,

Жан - жағымызға қарайық.

Аю шықты қорбаңдап,

Қасқыр шықты ырылдап

Р-р-р-р

Түлкі шықты майысып,

Қоян шықты секіріп

Қорықпаңдар, балалар,

Қарап - қарап алыңдар

Та-ра, ар-па, пар-та, а-нар, ап-та, та-ға - осы сөздерге дыбыстық талдау жасау.

Сөйлем құрастыру. (жұптасып жұмыс жасау - берілген дыбыстармен сөз ойлап, сөйлем құрастыру)

"Сөз ойла, тез ойла" ойыны. (р дыбысына сөз ойлау) (топпен жұмыс)

Балалар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Әңгімелесу арқылы балалар тәрбиешінің айтқанын естерінде сақтайды.

Сергіту сәтін орындайды.

Балалар тапсырманы орындайды.

Рефлексивтік-

түзетушілік

Қорытынды.

-Қандай дыбыспен таныстық? (Р)

-Дауысты ма, дауыссыз ба?

Тақтада алма ағашының суреті ілінеді. Балаларға қызыл және жасыл түсті екі алма беріледі. Егер бүгінгі оқу іс - әрекеті балаларға ұнаса қызыл түсті алманы, егер ұнамаса онда жасыл түсті алманы ағашқа ілінеді.

Мадақтау.

Балалар осы оқу іс әрекетінен үйренгендерін естеріне түсіріп жауаптар береді.

Күтілетін нәтиже: Балалар оқу іс-әрекетіне белсенді қатысады.

Нені біледі: Дыбыстық талдау жасау

Қандай түсініктерді игерді: Балалар дыбысқа сөз ойлап, сөйлем құрайды.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ұйымдасып жұмыс жасайды