Саба?ты? та?ырыбы
О?у ??ралдарымен таныс болайы?! С?з.
Осы саба?та ?ол жеткізілетін о?у ма?саттары (о?у ба?дарламасына сілтеме)
1.1.9.1 с?здегі дыбыс т?рлерін (дауысты, дауыссыз, жуан ж?не жі?ішке дауыстылар) ажырату ж?не д?рыс дыбыстау
1.2.1.1 с?з/с?йлем сызбасын о?у.
Саба?ты? ма?саттары
Барлы?ы: Жа?а білімді ме?гереді.
К?бі: Та?ырыпты т?сініп, ты?дап, жетекші с?ра?тар ар?ылы тал?ылайды.
Кейбірі: Ал?ан білімді ?мірде ?олдана алады.
Жетістік критерийлері
Айтыл?ан с?здер мен с?йлемдерді? к?пшілігін д?рыс ?айталай алады.
На?ты с?йлеу ар?ылы, м?селені т?сінгенін к?рсете алады.
??ндылы?тарды дарыту
О?ушыларды бір-біріне деген ??рмет к?рсетуіне т?рбиелеу.
П?наралы? байланыс
?нер, ана тілі саба?ы
АКТ ?олдану да?дылары
Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік ??зыреттілік
О?у ??ралы-учебное пособие-tutorial
Саба? барысы
Саба?ты? жоспарлан?ан кезе?дері
Саба?та?ы жоспарлан?ан іс-?рекет
Ресурстар
Саба?ты? басы
Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру
5 минут
Ерте?гілік ше?бері
?ол алысып, ??не, біз,
Достасайы? б?ріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез т?ры?дар ше?берге.
?андай жа?сы бір т?ру,
Достарменен бір ж?ру!
?андай жа?сы дос болу!
– Балалар, бір-бірімізді? ?олымыздан ?стап, ала?ан ар?ылы ж?ректі? жылуын сезініп ?йренген ?андай тамаша, ?андай ?уаныш!
Шатты? шебері
Саба?ты? ортасы
8 минут
№1 ?ле?ді м??ият ты?да.
- ?ле? не туралы?
- Сауаты?ды ашатын ?ай кітап?
№2 Берілген заттарды? ал?аш?ы ?ріптерінен ??рал?ан с?з с?ра?ты? жауабы болады.
Таныстырылым, о?улы?пен ж?мыс
Сергіту с?ті
1 минут
?атты н?сер басылды (жаймен тырсылдатады)
К?н жар?ырай ашылды (?олдарымен к?н жасайды)
К?ктен т?мен ?демi кемпiр?оса? шашылды (жарты до?а жасайды)
Сергіту с?тіне арнал?ан жина?
?ызы?ты тапсырма
8 минут
Ережені есі?де са?та!
Айналамызда?ыларды? б?ріні? атауы бар. Оны бір-бірімізе с?з ар?ылы жеткіземіз. Жазу?а ?йренгенше ?зді? сызбасын пайдаланамыз.
Т?рлі тапсырмалар
Ая?талуы
16 минут
№3 Суретте к?рсетілген заттарды ата. «Автор орынды?ы»
№4 С?мкеге о?ушы?а ?ажетті о?у ??ралдарын ?ана сал.
О?улы?, д?птерлер, с?мке.
Саба?ты? со?ы
2 минут
Рефлексия
О?ушылар «Еркін микрофон» ?дісі бойынша саба??а кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста о?ушылар ?з топтарыны? ж?мысымен бірге бас?а топты? да ж?мыстарын ба?алады ж?не ?сыныстарын берді.
Б?л саба?та о?ушылар шы?армашылы?пен ж?мыста топты? ж?мысты? пайдасын т?сінді деп ойлаймын.
Микрафон
Дифференциация – о?ушылар?а к?бірек ?олдау к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? ?абілеті жо?ары о?ушылар?а ?андай тапсырмалар ?оюды жоспарлап отырсыз?
Ба?алау – о?ушыларды? материалды ме?геру де?гейін тексеру жоспары?ыз?
П?наралы? байланыс
Денсаулы? ж?не ?ауіпсіздік техникасыны? са?талуы
АКТ
??ндылы?тармен байланыс (т?рбие)
?олдау к?рсету.
?абілеті жо?ары о?ушылар айтыл?ан с?здер мен с?йлемдерді? к?пшілігін д?рыс ?айталай алады.
О?ушылар ?здері жаса?ан бет-бейнелеріне ?арап бір-біріне к??іл- к?йлерін айтады. (?уанышты, к??ілді, к??ілсіз, ашулы)
?нер, ана тілі саба?ы
О?ушыларды бір-біріне деген ??рмет к?рсетуіне т?рбиелеу.
