Сынып: 1 Сауат ашу.
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.
1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.
1.3.10.1 Заттың атын, санын, сын-ын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу.
1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
Сабақтың мақсаттары
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
Л дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
-Шаттық шебері
Сабақтың ортасы
8 минут
№1 тыңдалым.
Жаңылтпашты қайталау
-Лаула, алау лаула,
Алауласын аула.
№2 Сен-топсеруен жетекшісің. Төмендегі суреттерді басшылыққа алып, өз тобыңды мектеп ауласымен таныстырып көр.
-Мынау – біздің мектеп. Мектеп екі қабатты. Мектептің айналасы толған ағаш. Мектеп ауласында спорт алаңы бар. Онда оқушылар футбол ойнайды.
№3 Ойлан,тап.
1)
-Ала доп, жасыл доп, әдемі доп, үлкен доп
2) Л
, -
Дәптермен жұмыс.
Л,л әрпінің жазылуы мен таныстыру. Дәптердегі әріп әлементтерін, әріптің жазылу үлгісін дұрыс толтыруларын қадағалау. Берілген тапсырмаларды орындау.Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
1 минут
Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)
Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)
Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)
Сергіту сәтіне арналған жинақ
Қызықты тапсырма
8 минут
Тапсырма..
(Жаңылтпаш жаттау)
-Балалар, «л»-дыбысына жанылтпаш айтайық (барлық баламен)
«-Ләйлік лайға лайланды, Лайланған ләйлік, лайда отырып жайланды.
«Латышқа бар қатыстығым,
Айтамын,- деп –латыш тілін,
Айта алмай шатасты інім.»
(Сыбырлап, орта дауыспен, қатты дауыспен айтқызу)
Жарайсыңдар.
Түрлі тапсырмалар
Аяқталуы
10 минут
«Қай әріп жоғалып қалды?»
А…ма. Ап…а. Та…а. Н…н.
-Л дауысты ма әлде дауыссыз ба? Неге?
Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы
2 минут
Рефлексия
Еркін микрафон
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
