Саба?ты? ма?саты: 1.О?ушылар?а в дыбысы мен ?рпін таныстыру,с?здегі орны туралы
т?сінік беру,берілген с?здерді д?рыс о?у мен жазу?а ?йрету;
2. Вв дыбысына ?атысты жа?а с?здер ойлау,с?йлемдер
??рату.Танымды? іс-?рекеттер ар?ылы ой-?рісін,тілін дамыту;
3.О?ушыларды сауаттылы??а,?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба? т?рі: аралас саба?
?діс-т?сілі: т?сіндіру,с?ра?-жауап,??гімелеу,к?рнекілік, топты? ж?мыс, ж?пты? ж?мыс.
К?рнекілігі: Вв дыбысы мен ?рпіне арнал?ан кестелер,суреттер, слайд.
Саба?ты? барысы:
І.?йымдастыру кезе?і:
О?ушыларды? саба??а зейіндерін аударамын.
Саба??а ?ажетті о?у-??ралдарын дайындатамын.
Баланы? партада д?рыс отыруын ?ада?алаймын.
О?ушыларды 4 топ?а б?ліп отыр?ызып ?оямын.
ІІ. Психологиялы? дайынды?.
Шырылдады ?о?ырау
Біз саба?ты бастаймыз.
Партамыз?а отырып,
?зара к?з тастаймыз.
Жа?а білім алу?а,
Ал?а ?адам жасаймыз.
Амандасу.
ІII. ?ткен саба?тан ал?ан білімін тексеру.
а)С?ра?-жауап:
-Дыбыс дегеніміз не?
-Ауызбен айтамыз, ??ла?пен естиміз.
-Дыбыс нешеге б?лінеді?
-Дыбыс 2 б?лінеді.
-Дыбыс т?рлерін ата?
-Дауысты,дауыссыз.
-Дауысты дыбыс ?алай айтылады?
-Дауысты дыбыс созылып айтылады,?ле? айту?а келеді.
-Дауысты дыбыс нешеге б?лінеді?
- Дауысты дыбыс 2 б?лінеді.
-?андай болып б?лінеді?
-Жуан дауысты, жі?ішке дауысты.
-Дауыссыз дыбыс ?алай айтылады?
-Дауыссыз дыбыс созылмайды, кедергіге ?шырайды.
- С?з неден ??ралады?
- С?йлем неден ??ралады?
- Диалог дегеніміз не?
ІV. ?й ж?мысын тексеру.
А)Асхана, д?ріхана – с?здеріне дыбысты? талдау жасау.
Осы с?здерді ?атыстырып с?йлем ??растыру.
Осы кезде о?ушылар карточкалармен ж?мыс істейді. Ж?ппен тексеру ж?мысын ж?ргізеді.
?) М?тінді мазм?ндау.
2-3 о?ушы кезекпен м?тінні? мазм?нын айтады.
Осы кезде о?ушылар карточкалармен ж?мыс істейді «Арты? с?зді тап», ?р бала тапсырманы орындайды да к?ршісімен ауысады, бірін-бірі тексереді.
V. Жа?а та?ырып?а дайынды?.
1. Ж?мба? жасыру:
Екі ая?ты, бір басты,
Ж?гіреді тым ?атты.
/Велосипед/.
2. Вв дыбысын ж?не ?рпін таныту.
- К?не, балалар, велосипед деген с?зді ?айталап айтайы?.
- Велосипед с?зі ?андай ?ріптен басталады?
- Д?рыс В ?рпінен басталады.
- К?не В дыбысын аны?тайы?.
- Оны ?андай т?спен бояймыз?
- Балалар, сендер велосипедті? ?андай т?рлерін білесі?дер?
- Ал, Александр Винокуров деген кісіні? атын естігендері? бар ма?
- Ол кім?
3. Велосипед спорты туралы ??гіме ?йымдастыру.
Александр Винокуров жіберген хатты о?у.
4.Велосипед –с?зіне дыбысты? талдау жасату. Осы с?зді ?атыстырып с?йлем ??растыру
5. О?улы?пен ж?мыс.
М?тінмен ж?мыс.
А) М?тінді м?нерлеп т?сіндіріп о?ып беру.
?) С?здік ж?мыс ж?ргізу.
Б) С?ра?тармен ж?мыс:
- Марат ?андай ?тініш айт?ан еді?
- Велосипедті? неше т?рі бар еді?
- Марат ?андай с?ра? ?ойды?
Сергіту с?ті.
6. Д?птермен ж?мыс.
Д?птерімізді ашайы?,
?ол?а ?алам алайы?.
Сала?ты?тан ?ашайы?,
?демі етіп жазайы?.
В ?рпіні? жазулуын к?рсету, ауада жаз?ызу.
Д?птерде жазу.
VІ. Саба?ты бекіту.
Топпен ж?мыс. ?р топ ?здеріні? атына байланысты м?лімет дайындап келу керек.
І топ. (автобус)
Берілген буындардан с?здер ??растыру, ма?ынасын т?сіндіру.
ІІ топ. (трамвай)
В ?рпіне постер ??растыру.
в
ІІІ топ. ( троллейбус)
Берілген ?ріптерден с?здер ??растыру. Осы с?зді? біреуін ?атыстырып с?йлем ??растыру.
С У Б О А В Т ( автобус)
АТХЛА(халат)
НИМТАВИ (витамин)
ІV топ. (автобус)
Коллаж ??растыру.
Берілген суреттерді? ішінен В ?рпіне байланысты суреттерді тауып, жапсыру.
VІІ. Саба?ты ?орытындылау.
- Балалар, біз б?гін ?андай ?ріппен танысты??
- Ол ?андай дыбыс?
- В ?рпі бар с?здер айты?дар.
VІІІ. Рефлексия.
- Балалар, алдары?да?ы стикерлеге назар аудары?дар.
- Егер сендерге саба? ?наса, онда ?ызыл т?сті стикер алып та?та?а жабыстыры?дар.
- Егер саба? ?намаса, онда жасыл стикерді та?та?а жабыстыры?дар.
?йге тапсырма беру: 116 беттегі м?тінді о?у, мазм?ндау.
Балаларды мада?тау.
