Та?ырыбы: ? дыбысы мен ?рпі
Ма?саты: ? дыбысы мен ?рпі туралы т?сінік ?алыптасып, ? ?рпіні? жазылуын ме?гереді;
К?тілетін н?тиже:
Ø Ойын ар?ылы ауызша с?йлеу, есте са?тау ?абілеттері, о?у?а деген белсенділіктері дамиды;
Ø Фонетикалы? талдау?а, сауатты жазу?а да?дыланады;
Ø Ж?пты?,топты? ж?мыстар арасында досты? ?арым-?атынас ?алыптасады;
Ø На?ты с?йлеуге ?йренеді;
Ø Диалогтік о?ыту ар?ылы ауызекі с?йлеулері дамиды;
?діс-т?сілдері: «Т?й-т?й» ?дісі, «С?з ?й?астар», «Буын?а буын ?ос», «С?з ??растыр» ойындары, коллаж
?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? ахуал ту?ызу:
Досты? ше?берінде ?зін бір жануарды? сипатына те?ету. Мысалы: Мен арыстандай айбаттымын, ?ояндай жылдаммын.
Топтар?а б?лу:
О?ушылар ша?ын топтар?а ?-мен басталып, ?-дан ая?талатын с?здер ойлап табу ар?ылы б?лінеді. Мысалы: «?аза?», «?она?», «?асы?», т.б.
?й ж?мысын тексеру:
«Т?й-т?й» ?дісі ар?ылы, бір о?ушы орта?а шы?ады, ?ал?андары ?ткен та?ырыптар?а байланысты с?ра?тар ?ояды
БІЛУ:
Суреттер бойынша с?ра?тар.
?ліппиді? хатымен таныстыру.
1-тапсырма:
-Б?л нені? суреттері? с?здерді буын?а б?ліп, бізге таныс емес дыбысты ата. дыбысын ата
(?ас?ыр, ?ала, ?о?ырау)
2-тапсырма:
?ала, ?анат с?здеріне дыбысты? талдау жаса
Кеспе ?ріптерден с?здерді ??растырып, дыбысты? талдау жасайды
3-тапсырма:а??у с?зінде кездесетін буындармен с?з?й?ас ??растыр.
«С?з?й?астар» ??растырады
?у-?у-?у ?шып кетті а??у
Лы?-лы?-лы? жасап кетті ?улы?
Ла-ла-ла Астана с?лу ?ала
?ыр-?ыр-?ыр орманда ж?р аш ?ас?ыр т.б.
Т?СІНУ:
1-топ: жыл?ыда кездесетін ?-дан басталатын ?андай с?здерді білеміз? Коллаж дайындайды. (?арта, ?азы, ?ыл, ??йры?) Оны ?ор?айды.
2-топ: «Буын?а буын ?ос» ?ар., ?о.,..нат.
3-топ: С?здерді жанды, жансыз заттарды? белгілері бойынша с?йкестендір.А??у, ?асы?, ?ас?ыр, ?айы?, ?а?пан, ?айрат, ?ыз т.б.
Осы с?здерге дыбысты? талдау жаса.
Сергіту с?ті ?сынылады.«Егер са?ан ?наса, былай жаса» ?имылдарын жасап сергіп, демалады.
?ОЛДАНУ:
О?улы?пен ж?мыс. «Алма-кезек» о?у ?дісі ар?ылы ж?зеге асады.
ТАЛДАУ:
О?ушылар топ ішінде а?ылдаса отырып, ? –мен басталып, ?-дан ая?талатын с?здер ар?ылы кестені толтырады.
?
?
?
?
?
?
?р топ атынан бір о?ушы сынып?а ?з ж?мыстарын о?ып береді.
ЖИНА?ТАУ:Берілген с?здерден с?йлемдер ??растыр: тауы?, ?о?ырау, ?ыз?алда? т.б.
БА?АЛАУ:
-Топпен ж?мыс жаса?ан ?нады ма?
-Топ ішінде бір-бірі?е к?мектесті?дер ме?
Рефлексия: «Ба?даршам» ?дісі бойынша
Просмотр содержимого документа
«Сауат ашу п?нінен «? ? дыбысы мен ?рпі» саба? жоспары »
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
"Өрлеу БАҰО" АҚ филиалы
Солтүстік Қазақстан облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты
"Мектепке дейінгі тәрбие және бастауыш білім беру" кафедрасы
Өздік жұмыс
«Қ қ дыбысы мен әрпі»
Сауат ашу 1-сынып
Орындаған: Абишева К.С. Петропавл қ., калалық классикалық гимназия
Тексерген: Ильясова А.Ш.
![]()
Жұмыс бағасы:
![]()
Тексеруші қолы:
Петропавл
2015ж
Тақырыбы: Қ дыбысы мен әрпі
Мақсаты: Қ дыбысы мен әрпі туралы түсінік қалыптасып, қ әрпінің жазылуын меңгереді;
Күтілетін нәтиже:
Фонетикалық талдауға, сауатты жазуға дағдыланады;
Жұптық,топтық жұмыстар арасында достық қарым-қатынас қалыптасады;
Нақты сөйлеуге үйренеді;
Диалогтік оқыту арқылы ауызекі сөйлеулері дамиды;
Әдіс-тәсілдері: «Тәй-тәй» әдісі, «Сөз ұйқастар», «Буынға буын қос», «Сөз құрастыр» ойындары, коллаж
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал туғызу:
Достық шеңберінде өзін бір жануардың сипатына теңету. Мысалы: Мен арыстандай айбаттымын, қояндай жылдаммын...
Топтарға бөлу:
Оқушылар шағын топтарға Қ-мен басталып, қ-дан аяқталатын сөздер ойлап табу арқылы бөлінеді. Мысалы: «Қазақ», «Қонақ», «Қасық», т.б.
Үй жұмысын тексеру:
«Тәй-тәй» әдісі арқылы, бір оқушы ортаға шығады, қалғандары өткен тақырыптарға байланысты сұрақтар қояды
БІЛУ:
Суреттер бойынша сұрақтар.
Әліппидің хатымен таныстыру.
1-тапсырма:
-Бұл ненің суреттері? сөздерді буынға бөліп, бізге таныс емес дыбысты ата. дыбысын ата
(қасқыр, қала, қоңырау)
2-тапсырма:
Қала, Қанат сөздеріне дыбыстық талдау жаса
Кеспе әріптерден сөздерді құрастырып, дыбыстық талдау жасайды
3-тапсырма:аққу сөзінде кездесетін буындармен сөзұйқас құрастыр.
«Сөзұйқастар» құрастырады
Қу-қу-қу ұшып кетті аққу
Лық-лық-лық жасап кетті қулық
Ла-ла-ла Астана сұлу қала
Қыр-қыр-қыр орманда жүр аш қасқыр т.б.
ТҮСІНУ:
1-топ: жылқыда кездесетін қ-дан басталатын қандай сөздерді білеміз? Коллаж дайындайды. (қарта, қазы, қыл, құйрық) Оны қорғайды.
2-топ: «Буынға буын қос» Қар...., қо...., .....нат.
3-топ: Сөздерді жанды, жансыз заттардың белгілері бойынша сәйкестендір.Аққу, қасық, қасқыр, қайық, қақпан, Қайрат, қыз т.б.
Осы сөздерге дыбыстық талдау жаса.
Сергіту сәті ұсынылады.«Егер саған ұнаса, былай жаса» қимылдарын жасап сергіп, демалады.
ҚОЛДАНУ:
Оқулықпен жұмыс. «Алма-кезек» оқу әдісі арқылы жүзеге асады.
ТАЛДАУ:
Оқушылар топ ішінде ақылдаса отырып, Қ –мен басталып, қ-дан аяқталатын сөздер арқылы кестені толтырады.
Әр топ атынан бір оқушы сыныпқа өз жұмыстарын оқып береді.
ЖИНАҚТАУ:Берілген сөздерден сөйлемдер құрастыр: тауық, қоңырау, қызғалдақ т.б.
БАҒАЛАУ:
-Топпен жұмыс жасаған ұнады ма?
-Топ ішінде бір-біріңе көмектестіңдер ме?
Рефлексия: «Бағдаршам» әдісі бойынша
