Сапар?али Бегалин «Бала Шо?ан» 2 сынып

Саба?ты? ма?саты: Сапар?али Бегалин «Бала Шо?ан» ??гімесін т?сіндіре отырып, о?ушыларды? адамгершілік ?асиеттер туралы т?сінігі ар?ылы ?нерге деген ?ызы?ушылы?ын дамыту, ?нерді ба?алау?а ?йрету.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары, диалогты? о?ыту, АКТ.
Саба?ты? к?рнекілігі: Шо?ан Уалиханов, Сапар?али Бегалинні? портреттері, интерактивті та?та, бейнефильмдер
Саба?ты? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
Талпын жа?сы болу?а,
К?ндей с?уле шашатын
Білім іздеп, ?нер тап,
Т?нді к?ндей ашатын.
ІІ ?й тапсырмасын с?рау
1. «Сен білесі? бе?» Бейнефильм (Ми?а шабуыл стратегиясы)
2. «Бала ?абанбай» ?ле?ін с?рау.(диалогты? о?ыту ?дісі)
ІІІ. Жа?а саба?
Сыныпты топ?а б?лу. (Аспан денелеріні? суреттері ар?ылы )
Ой?оз?ау (АКТ. Бейнефильм: Шо?анны? балалы? ша?ы)
Б?гінгі саба?та біз ?лы т?л?а Шо?ан Уалихановты? балалы? ша?ы жайлы жазыл?ан С. Бегалинні? шы?армасымен таныс боламыз.
С. Бегалин (1894 - 1985) Шы?ыс ?аза?стан облысы, Абай ауданында?ы Дегеле? ауылында д?ниеге келген. Шы?армалары «С?тжан», «?ыран туралы а?ыз», «Ермекті? алмасы»
Талдау. 164 - 161. бет. о?у
О?улы?та?ы Шо?ан мен Мысы?ты? диалогын о?ушылар?а о?ыту.
- Шо?ан У?лиханов туралы не білді?дер?
2. Шо?ан Мысы?пен ?ай жерде кездесті?
3. Мысы? Шо?анны? келгеніне неге ?уанды?
4. Мысы?ты? негізгі ермегі не?
5. Мысы? жаса?ан м?сіндерді Шо?ан ?алай ба?алады?
6. Шо?ан ?андай бала?
7. Шо?ан Мысы??а ?зіні? ?андай киімдерін берді?
8. Мысы? нені? м?сіндерін жасады?
Сергіту с?ті
Кейіпкерлерге мінездеме бер (диалогты? о?ыту ?дісі)
Та?тамен ж?мыс (АКТ )
І топ?а: Кейіпкерлерге мінездеме бер І топ: Шо?анны? бойында?ы асыл ?асиеттер а?ылдылы?, ?ам?орлы?, мейірімділік, у?деге беріктік,
білімділік, шеберлік, зеректік, мырзалы?, жанашырлы?, ?айырымдылы?, жылылы?, аяушылы?, шынайы досты?, суретшілік;
1 Шо?ан ?айырымды ?діл у?деге берік
Мысы?ты? ?неріне ?ызы?ады
ІІ топ: Шо?анны? мысы??а жаса?ан жа?сылы?тары ?йіне ертіп барды, тама? берді, киімін бергізді, у?десінде т?рды; мысы?ты? е?бегін ба?алады.
ІІІ топ?а тапсырма /Мысы? ?андай бала?/
2 Мысы? ?нерлі
зерек М?сін жасайды
К?ргенін пайымдай алады
Тапсырмаларын ?ор?ау./?р топ/
М?сінді неден жасайды?
М?сін – бір затты? пішінін металдан, балшы?тан, гипстен жасау.
Ойын «С?ра? - жауап»
/?р топ м?тін бойынша с?ра?тар дайындап, келесі топ?а дайында?ан с?ра?тарын ?ояды./
V. Саба?ты бекіту
ББУ стратегиясы
VІ. О?ушыларды ба?алау. Барма?пен, екі ж?лдыз бір тілек.
Рефлексия: Та?тада?ы к?нге ?здері? ?скенде ?андай бол?ылары? келетінін жазып, к?н с?улесіне жапсыры?дар.
VІІ. ?йге тапсырма. 164 - 165бет о?у, ойтол?ау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сапар?али Бегалин «Бала Шо?ан» 2 сынып »

Сабақтың тақырыбы: Сапарғали Бегалин «Бала Шоқан» 2 сынып
Сабақтың мақсаты: Сапарғали Бегалин «Бала Шоқан» әңгімесін түсіндіре отырып, оқушылардың адамгершілік қасиеттер туралы түсінігі арқылы өнерге деген қызығушылығын дамыту, өнерді бағалауға үйрету.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сын тұрғысынан ойлау стратегиялары, диалогтық оқыту, АКТ.
Сабақтың көрнекілігі: Шоқан Уалиханов, Сапарғали Бегалиннің портреттері, интерактивті тақта, бейнефильмдер
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Талпын жақсы болуға,
Күндей сәуле шашатын
Білім іздеп, өнер тап,
Түнді күндей ашатын.
ІІ Үй тапсырмасын сұрау
1. «Сен білесің бе?» Бейнефильм (Миға шабуыл стратегиясы)
2. «Бала Қабанбай» өлеңін сұрау.(диалогтық оқыту әдісі)
ІІІ. Жаңа сабақ
Сыныпты топқа бөлу. (Аспан денелерінің суреттері арқылы )
Ойқозғау (АКТ. Бейнефильм: Шоқанның балалық шағы)
Бүгінгі сабақта біз ұлы тұлға Шоқан Уалихановтың балалық шағы жайлы жазылған С. Бегалиннің шығармасымен таныс боламыз.
С. Бегалин (1894 - 1985) Шығыс Қазақстан облысы, Абай ауданындағы Дегелең ауылында дүниеге келген. Шығармалары «Сәтжан», «Қыран туралы аңыз», «Ермектің алмасы»
Талдау. 164 - 161. бет. оқу
Оқулықтағы Шоқан мен Мысықтың диалогын оқушыларға оқыту.
- Шоқан Уәлиханов туралы не білдіңдер?
2. Шоқан Мысықпен қай жерде кездесті?
3. Мысық Шоқанның келгеніне неге қуанды?
4. Мысықтың негізгі ермегі не?
5. Мысық жасаған мүсіндерді Шоқан қалай бағалады?
6. Шоқан қандай бала?
7. Шоқан Мысыққа өзінің қандай киімдерін берді?
8. Мысық ненің мүсіндерін жасады?
Сергіту сәті
Кейіпкерлерге мінездеме бер (диалогтық оқыту әдісі)
Тақтамен жұмыс (АКТ )
І топқа: Кейіпкерлерге мінездеме бер І топ: Шоқанның бойындағы асыл қасиеттер ақылдылық, қамқорлық, мейірімділік, уәдеге беріктік,
білімділік, шеберлік, зеректік, мырзалық, жанашырлық, қайырымдылық, жылылық, аяушылық, шынайы достық, суретшілік;
1 Шоқан Қайырымды әділ уәдеге берік
Мысықтың өнеріне қызығады
ІІ топ: Шоқанның мысыққа жасаған жақсылықтары үйіне ертіп барды, тамақ берді, киімін бергізді, уәдесінде тұрды; мысықтың еңбегін бағалады.
ІІІ топқа тапсырма /Мысық қандай бала?/
2 Мысық Өнерлі
зерек Мүсін жасайды
Көргенін пайымдай алады
Тапсырмаларын қорғау./әр топ/
Мүсінді неден жасайды?
Мүсін – бір заттың пішінін металдан, балшықтан, гипстен жасау.
Ойын «Сұрақ - жауап»
/Әр топ мәтін бойынша сұрақтар дайындап, келесі топқа дайындаған сұрақтарын қояды./
V. Сабақты бекіту
ББУ стратегиясы
VІ. Оқушыларды бағалау. Бармақпен, екі жұлдыз бір тілек.
Рефлексия: Тақтадағы күнге өздерің өскенде қандай болғыларың келетінін жазып, күн сәулесіне жапсырыңдар.
VІІ. Үйге тапсырма. 164 - 165бет оқу, ойтолғау