Көрнәкликләр: чөчәктин сюжетлар, математикилиқ лото,слайд, интерактив тахта.
Йеңи уқум: санды көбейтіндіге көбейту
Дәрисниң бериши:
І.Уюштуруш қисми.
ІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрүш
№9 ,117-бет
359:10 72:10
647:100 4389:100
12894:1000 8536:1000
2200:100 2000:1000
294:10 68:10
356:100 7492:100
58417:1000 6246:1000
2400:100 34000:10
ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш
Балилар,бүгүн биз силәр билән санни көпәйтиндигә көпәйтиш тоғрисида чүшиник алимиз.
ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.
- Суреттегі кесінділерде барлығы неше бөлік бар екенін әр түрлі тәсілмен септеп табайық. 1-ші тәсіл. Екі топта барлығы (4*2) кесінді бар. Неліктен? Барлығы 5*(4*2) бөлік бар. Неліктен? Демек, 5*(4*2)= 5*8=40.Мұнда 4 пен 2-нің көбейтіндісінің мәнін тауып, 5-ті соған көбейттік. 2-ші тәсіл.Бір топта барлығы (5*4) бөлік бар. Неліктен? Барлығы (5*4)*2 бөлік бар. Неліктен? Демек, (5*4)*2= 20*2 = 40. Мұнда 5 пен 4-тің көбейтіндісінің мәнін тауып, оны 2-ге көбейттік. Сонымен 5,4 және 2 сандарының көбейтіндісінің мәнін әр түрлі тәсілмен есептеп шығардық. Мұнда үш көбейткішті екі-екіден түрліше топтап, көршілес екі көбейткішті олардың көбейтіндісімен алмастырып, сонда нәтиже өзгермеді. Естеріңе түсіріңдер. Көбейту амалының бұл қасиеті қалай аталады?
(Ауыстырымдылық, терімділік )
.№ 1
(4х2) кесиндә бар ( 5х 4) х2 = 20 х 2 = 40
5х ( 4 х2 ) бөләк бар.
5 х ( 4х 2 ) = 5х 8 = 40
№ 2 -3 қолайлиқ усул билән орунлиниду
(9*2)*5=90 (9*5)*2=90 (2*5)*9=90
(14*5)*8=560 (2*5)*37=370
(45*2)*7=630 (13*4)*10=520
№6 Мәсилә һесапни йешиш
Йешилиши: Йешими:
150* (7 +3) =1500 г 2*7=14
150: 10= 15 тәхсә Жавави: 14 минут
Жавави :Жәми 1500гр гөш вә пияз15 қача һажәт
Сәгәклитиш пәйти
Математикилиқ лото оюнини ойнаш
IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш
Қолайлиқ усул билән ишләш
14*(5*8)
37*(2*5)
45*(2*7)
13*(4*10)
Бәкитиш :
Тәңликләр немә үчүн тоғра болидиғанлиғини чүшәндүрүңлар.
