Адабекова Рысты Амантау?ызы.
№1 Май?айы? жалпы орта білім беру метебіні?
бастауыш сынып м??алімі
Павлодар облысы
Баянауыл ауданы
2-сынып.
Та?ырыбы: Сан есім.
Ма?саты: Сан есімні? т?рлерін ?айталай отырып, сан есімні? т?рлерін ажырата алу ма?сатында ?осымша ж?мыстар
жасау ар?ылы ойлау ?абілеттерін жетілдіру. Танымды? ?абілеттерін дамыту. ??ыптылы??а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: ?лестірмелер, к??ілді сандар, бейнежазба, ВЭНН диаграммасы.
?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, ?зіндік. Ж?гірме диктант.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а даярлы?
ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і. Та?ырыбын о?ушыларды? ?здеріне аш?ызу ма?сатында
топтар алдына заттар беріледі. Ма?ынасын ашып, ?з ойларын орта?а салады.
ІІІ. ?й тапсырмасын тексеру. «Кубизм» ?дісі ар?ылы с?ра?тар?а жауап алу.
І?. Білімдерін тексеру:
- К?ркем жазу
Д?птерімізді ашайы?,
?ол?а ?алам алайы?.
Сала?ты?тан ?ашайы?,
К?ркем етіп жазайы?.
То?ыз, то?сан, т?рт, то?ыз ж?з то?сан т?рт.
2. Саба? та?ырыбын ашу ма?сатында адам бейнесі к?рсетіледі.
- т?сінгендерін орта?а салады.
- саба? та?ырыбын ашады. 1. Сан есімні? ?ай т?ріне жатады? ( есептік) 2. Осы сандарды реттік
сан есімдерге ?алай айналдыру?а болады?
- ережені айтады.
?. Бекіту:
1.?осымша тапсырма. «Ма?ал- м?тел сайысы» Топпен ж?мыс. Топтар бір- біріне с?ра? ?ойып, жауабын
міндетті т?рде ма?ал- м?телмен берілуі керек.
Мысалы, 1-топ: - Ер неше рет ?леді, ?ор?а? неше рет ?леді. ( Ер бір рет ?леді, ?ор?а? мы? рет ?леді.)
2-топ: -Жігітке неше ?нер аз? (Жігітке жеті ?нер аз)
3-топ: -Неше сомы? бол?анша, неше досы? болсы?? (Ж?з те?ген бол?анша, ж?з досы? болсы?)
4-топ: - Неше атасын білмеген жетесіз? ( Жеті атасын білмеген жетесіз)
- Осы жерде ?ай сан ?асиетті сан?а жатады? ( жеті )
- Жеті санына дыбысты? талдау жасайы?.
-Жеті – 4 ?ріп, 4 дыбыс,2 буын, же- ашы? буын, ті- ашы? буын, 2-д/ты,2 д/з, жі?ішке с?з.
2. ?осымша тапсырма. Се? білесі?бе? айдары. «Ж?гірме диктант.» Постер ??растырады. ( топ жазушылары орта?а шы?ып, жаз?ан м?тіндерін о?ып береді. )
Тапсырмасы: Сан есімдерді тауып, со??ы с?йлемді с?йлем м?шесіне талдау.
1. Дронт – Жер бетінен жойылып кеткен ??с. 2. Оларды? ?ш т?рі болады. 3. Салма?ы – жиырма килограмм. 4. Олар ?ша алмайтын. 5. ?ясына бір ?ана ж?мырт?а салатын. 6. Оны кезекпен ?ыры? то?ыз к?н басып отыр?ан.
Сергіту с?ті.
3- Шы?армашылы? тапсырма. « К??ілді шума?тар». Топтар алдына к??ілді шума?тар беріледі.
Тапсырмасы: 1. Санды с?зге айналдырып, ?ле? шума?ын ??рап жазу.
2.Есептік сан есімді, реттік сан есімге айналдырып жаз.
3.С?з ??рамына талдау.
Мысалы, бір- бірінші, алты- алтыншы.
1-топ:
Же1 екен 1?азан: -- Жебір екен бір?азан:
Кей1 жемді 1?азан -- Кейбір жемді бір?азан
1 – а? с?тте ?ойды жеп. - Бір – а? с?тте ?ойды жеп
К?1 етті, - К?бір етті,
3-топ:
«Тойдым», - деп. - ---«Тойдым», - деп.
Естіп 1 кез д?1ді, -- Естіп бір кез д?бірді,
6н балда? ?ол с?ні,--- Алтын балда? ?ол с?ні,
?шекей т10 с?ні.--- ?шекей тон с?ні.
4-тапсырма. « К??ілді сандар». Та?та?а сандар ілінеді. Сандарды атап, есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырып, ??састы?тары мен айрмашылы?тарын ВЭНН диаграммасына салу.
- О?улы?пен ж?мыс.
448-жатты?у ж?мба?ты о?ып, жат?а жазу. С?йлем м?шесіне талдау.
То?ыз белбеу, ?ос жібек,
Екі м?рын, бір ш?мек.
450 жатты?у. сан есім екені? д?лелде. Б?л – сан есім, ?йткені затты? санын білдіреді, ?анша? с?ра?ына жауап береді.
?орытындылау. «Ба?алау критерилерін» толтырып, топ ішіндегі о?ушыларды ба?алау.
«Тілек а?ашы». Топтар бір- біріне тілектерін жазып а?аш?а іледі. Екі ж?лдыз, бір тілек.
?І. ?йге тапсырма: 453-жатты?у. 160 бет. Ба?алау.
