Сан?а 6-ны ?осу ж?не азайту

Айсары негізгі мектебі

Сабақтың тақырыбы:

Санға 6-ны қосу және азайту

Мұғалім: Жукенова Л.К.

Тақырыбы:Санға 6-ны қосу және азайту.Білімді тиянақтау.

Мақсаты:Санға 6-ны қосу және азайту жағдайын пысықтау арқылы оқушылардың білім біліктілігін арттыру және тиянақтау.Оқушылардың ақыл-ойын,ой-өрісін дамыту.Тапқырлыққа,ізденімпаздыққа,алғырлыққа,танымдылыққа баулу.Ауызша есептеу дағдыларын қалыптастыру.Өз бетімен жұмыс жасай отырып,өзінің де,өзгенің де еңбегін қадірлеуге,ұқыпты болуға баулу.Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру,туған елін,жерін құрметтеуге тәрбиелеу.

Типі:бекіту сабағы.

Түрі:аралас сабақ.

Әдісі:ойландыру,баяндау,көрнекілік,ойын,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:үлестірмелі қима қағаздар,суреттер,қажетті дидактикалық материалдар.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

а)Оқушыларды түгендеу,сабаққа әзірлеу.

1,2,3.

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

ә)Психолоиялық дайындық жасау.

-Балалар,бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіпті.Демек,бұл сабағымыз жай сабақ емес,ерекше сабақ болып өткелі отыр.

«Келгенше қонақ ұялады,

Келген соң үй иесі ұялады»-дкмекші біз ұятқа қалмауға тырысайық.

-Балалар,бүгін біз мынадай ұранмен жұмыс істейміз:

Білім ал да,еңбек ет,

Дем ал,досқа бер көмек.

Отанды сүй,адал бол,

Өнегелі адам бол!

-Бүгінгі сабақта біз өткен сабақта алған білімімізді тиянақтаймыз.

-Өткен сабақта ондықтан аттап ауызша есептеудің қандай тәсілдерін үйреніп едік?

( _ +6, _-6)

2.Өткенді қайталау.

-Балалар,осы күні біздің Отанымызда тарихта қалатын бір үлкен жиын болып жатыр.Ол қай қалада және не қылған жиын екенін білу үшін мына мысалдарды шығаруларың керек.

А С Т А Н А

6+6 12-6 7+6 13-6 6+7 13-7

С А М М И Т

14-6 8+6 15-6 9+6 16-6 10+6

-Астана қаласында Еуропадағы қауіпсіздік және ынтымақтастық ұйымының саммиті өтіп жатыр.Онда біздің еліміздің президенті Н.Ә.Назарбаев төрағалық қызметін атқарады. Саммитте әр мемлекеттің басшылары жиналып,ең күрделі мәселелерді шешіп отыр.Бұл жиын жақсы өтсін,әлемде тыныштық болсын деген тілекпен сабағымызды бастайық.Дәптерді ашып бүгінгі күнді жазайық.

Дәптерімізді ашайық

Қолға қалам алайық

Салақтықтан қашайық

Көркем етіп жазайық.

3.Білімді тиянақтау.Оқулықпен жұмыс.

а)65 бет №2.Теңдеуді шешу.(3 оқушы шығып тақтада орындайды)

«Тез есепте» ойыны. «Танымдық қабілеттерін дамыту»

_ +3

_ +5

5

9- _

4+ _

_ -1

6

_ +0

_ +2

10-_

ә)65 бет №3(Өрнекті жаз және мәнін тап)

6+а, а=70;73;9.

6+70=76 6+73=79 6+9=15

а-6, а=76;79;15.

76-6=70 79-6=73 15-6=9

Cергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы-қырлы жерларден

Ытқып-ытқып жүгірді

Қарап еді артына

Қиығын сап көзінің

Келе жатқан томпаңдап

Көжегі екен өзінің.

4.№4 а)Есептерді шығару,салыстыру,талдау.

-Есеп не туралы?

-Бірінші орамда қанша метр мата бар?(30м)

-Екінші орамдағы мата туралы не айтады?

-Неден артық?(1- орамдағы матадан)

-Есептің сұрағы қандай?(екі орамда неше метр мата бар?)

8м.артық

?

?

30м

-«30м»нені білдіреді?»(1-орамдағы мата)

-«8м. артық» нені біңлдіреді?(2-орамдағы мата)

-3-інші төртбұрыштағы сұрақ белгісі нені білдіреді?(2- орамда қанша метр мата барын)

-4-інші төртбұрыштағы сұрақ белгісі нені білдіреді?(2- орамда барлығы неше метр мата барын)

1-орамда- 30м. ?м. мата

2-орамда- ?8м. артық

Шешуі: 30+(30+8)=68(м)

Жауабы:68м. мата

ә)

8м.артық артық

?

30 м

Есепті талдау.

1-орамда- 30м.

2-орамда- ? 8м. артық

Шешуі:30+8=38

Жауабы:38м. мата бар.

Есептерді салыстыру. «Венн диаграммасы» арқылы

Бір амалмен шығарылатын есеп,бір белгісіздік

2-орамда-?

Жауабы:38 метр

Екеуі де қосу амалымен орындалады.

Екуінде де1-ор.мата белгілі,2-ор.мата белгісіз

Екі амалмен шығарылатын

есеп,екі белгісіздік.

Барлығы- ?метр

Жауабы:68метр

-Балалар, алдымызда қандай айтулы мереке келе жатыр?

-Тәуелсіздік күні.Биыл еліміздің егемендік алғанына 19 жыл толғалы отыр.Біздің Қазақстан Республикасы егемендік алғанына аз уақыт болса да,бүкіл әлемге танылды.Еліміздің Елтаңбасы,Әнұраны,Туы асқақтап тұр.

-Еліміздің туының түсі қандай?

-Көк.

-Туды кез келген адамға ұстата бермейді.Мысалы:мектептің туын сыныптың үздік оқушылары ұстайды.

5.Қазір біз ойын ойнаймыз. Ойынның аты «Туды ұстау құрметіне кім ие болады?»

Ол үшін сұрақтарға,логикалық есептерге дұрыс жауап беру керек.

1.-Қосу амалының компоненттерін ата.6+3=9

2.-1сағ 30мин=?мин

3.-6 ондық 7 бірлік ол қандай сан?(67)

4.-Ең кіші натурал санды ата.(1)

5.Аулада 3 қаз,2 тауық жүр.Барлығының аяқтарының саны нешеу?(10)

6.1 тәулікте неше сағат?(24)

7.Толық ондықтарды кему ретімен сана.

8.Ребусты шеш: 40 тық. 6 н.

(Жеңіп алған балаға ту ұстату.)

6.Өзіндік жұмыс. «Сиқырлы дөңгелектерді толтыр».(Дұрыс жауап тақтаға ілініп, балалар жұмыстарын өздері бағалайды)

7.Қорытынды.-Балалар,біз манадан бері жұмыстарымызды қалай жасадық?

-Бірігіп.

-Яғни, «Ынтымақсыз іс бітпес» деген мақалын басшылыққа алдық емес пе?

-Ал,ұранымыз ісімізбен сәйкес келді ме?

-Бүгінгі сабағымызда қандай тақырыпты пысықтадық?

-Сендерге қандай жұмыс түрлері ұнады?

-Сонымен Астанада қандай жиын болып жатыр екен?

8.Бағалау.

9.Үйге тапсырма:66б.№5.