Міндеттері: 1) 6 мен 7 –ні? к?бейту кестесін ?айталай отырып, есептер
шы?ару?а баулу.
Ойлау ?абілетін, есте са?тау ?абілеттерін дамыту. Ой-?рістерін ке?ейту.
Бір-бірін ты?дау?а, таби?атты ?ор?ау?а, Отан с?йгіштікке баулу.
Саба? т?рі: ?айталау, саяхат саба?.
Саба? ?дісі: с?ра?-жауап,?здік ж?мыс.
Саба? к?рнекілігі: о?улы?, карточка, слайдттар
П?н аралы? байланыс: д?ниетану.
Саба? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і:
С?лемдесу о?у-??ралын т?гендеу.
Психалогиялы? хал-ахуал ту?ызу.
Сыныбымыз тап-таза
Борда дайын та?тада
Ойымызды жина?тап
Отырайы? парта?а.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1.Ауызша с?рау.
Х*7=63 Х+7=63
Х=63:7 х=63-7
Х= 9 х=56
2 К?бейту кестесін с?рау.
ІІІ. Жа?а саба?:
Б?гін біз саба?ымызды саяхат саба? т?рінде ?ткіземіз. ?зімізді? Шы??ыстай ауылынан Шы?ыс ?аза?стан облысы ?скемен ?аласына дейін барамыз. Ол ?шін тапсырмаларды орындап, билет сатып алуымыз керек.
Шы??ыстайдан Катон?а жету ?шін таксиге отырамыз. Ол ?шін карточкада?ы тапсырмаларды орындаймыз.
№1 ?рнекті? м?нін тап.
6*а м?нда?ы а=9 6*а м?нда?ы а=7
6*а м?нда?ы а=8 6*а м?нда?ы а=6
6*а м?нда?ы а=1
№2 ?рнекті? м?нін тап.
b: 6 м?нда?ы b= 36 b: 6 м?нда?ы b= 42
b: 6 м?нда?ы b= 54 b: 6 м?нда?ы b= 48
b: 6 м?нда?ы b= 6
№3 ?рнекті? м?нін тап.
С*7 м?нда?ы с=9 С*7 м?нда?ы с=8
С*7 м?нда?ы с=7 С*7 м?нда?ы с=1
№4 ?рнекті? м?нін тап.
b: 7 м?нда?ы b =7 b: 7 м?нда?ы b =49
b: 7 м?нда?ы b =42 b: 7 м?нда?ы b =56
Балалар біз Катон?а жеттік. Осы Катон?ара?ай ауылды? округ ?кімі Балтабаев Амантай. Катон?ара?айда 2 мектеп, балаба?ша, аурухана бар.
Катоннан біз газелге отырамыз. Газелге біз симаймыз, о?ан екі н?с?а?а б?лініп отырамыз. О?ан отыру ?шін №2 есепті шы?арамыз.
?зынды?ы-200км ?зынды?ы-420км
Е-К каналы- ?3есе ?зын М- 210км ?зын
Ш: 200*3=600км Ш: 420км+210км=630км
Ж: 600км Ж: 630км
Ауызша салыстыру.
-Жа?сы балалар біз ?лкен-Нарын ауылына келіп ?алды?. ?кімі: Бай?онысов ?али?ан а?амыз.
№3 есепті та?та?а орындау.
№4 карточка ар?ылы 5-6 о?ушы?а беріп, тексерту.
Сергіту с?ті.
-Зырян ?аласында біз поезъд?а отырамыз. Вагондар?а б?лінеміз.№5 3?атар?а б?ліп беру.
120+8*2 (450-400)*4 (880-800)*6
200:20-10 5*(720-520) 100*(388-380)
(170-130):30 150+200:40 900:(490-400)
4*(290-190) 600(830-800) (560-60):100
№7 ауызша
-біз ?скемен ?аласына да жеттік. Ол жа?та ?лкен-?лкен о?у орындар бар. Сендер саба?тары?ды жа?сы о?ыса?дар осы ?алада?ы о?у орындарыны? бірінде о?исы?дар.
- Сендерге саяхат ?нады ма?
- Несімен? ?ай жері?
?йге : 66бет. №6
Ба?алау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Санды 6-?а,7-ге к?бейту ж?не б?лу" ашы? саба?»
Күні: 26.10.2015
Тақырыбы: Санды 6-ға,7-ге көбейту және бөлу.
Сабақ мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін тиянақтау.
Міндеттері: 1) 6 мен 7 –нің көбейту кестесін қайталай отырып, есептер
шығаруға баулу.
Ойлау қабілетін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ой-өрістерін кеңейту.
Бір-бірін тыңдауға, табиғатты қорғауға, Отан сүйгіштікке баулу.
Сабақ түрі: Қайталау, саяхат сабақ.
Сабақ әдісі: сұрақ-жауап,өздік жұмыс.
Сабақ көрнекілігі: оқулық, карточка, слайдттар
Пән аралық байланыс: дүниетану.
Сабақ барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу оқу-құралын түгендеу.
Психалогиялық хал-ахуал туғызу.
Сыныбымыз тап-таза
Борда дайын тақтада
Ойымызды жинақтап
Отырайық партаға.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1.Ауызша сұрау.
Х*7=63 Х+7=63
Х=63:7 х=63-7
Х= 9 х=56
2 Көбейту кестесін сұрау.
ІІІ. Жаңа сабақ:
Бүгін біз сабағымызды саяхат сабақ түрінде өткіземіз. Өзіміздің Шыңғыстай ауылынан Шығыс Қазақстан облысы Өскемен қаласына дейін барамыз. Ол үшін тапсырмаларды орындап, билет сатып алуымыз керек.
Шыңғыстайдан Катонға жету үшін таксиге отырамыз. Ол үшін карточкадағы тапсырмаларды орындаймыз.
№1 Өрнектің мәнін тап.
6*а мұндағы а=9 6*а мұндағы а=7
6*а мұндағы а=8 6*а мұндағы а=6
6*а мұндағы а=1
№2 Өрнектің мәнін тап.
b: 6 мұндағы b= 36 b: 6 мұндағы b= 42
b: 6 мұндағы b= 54 b: 6 мұндағы b= 48
b: 6 мұндағы b= 6
№3 Өрнектің мәнін тап.
С*7 мұндағы с=9 С*7 мұндағы с=8
С*7 мұндағы с=7 С*7 мұндағы с=1
№4 Өрнектің мәнін тап.
b: 7 мұндағы b =7 b: 7 мұндағы b =49
b: 7 мұндағы b =42 b: 7 мұндағы b =56
Балалар біз Катонға жеттік. Осы Катонқарағай ауылдық округ әкімі Балтабаев Амантай. Катонқарағайда 2 мектеп, балабақша, аурухана бар.
Катоннан біз газелге отырамыз. Газелге біз симаймыз, оған екі нұсқаға бөлініп отырамыз. Оған отыру үшін №2 есепті шығарамыз.
Ұзындығы-200км Ұзындығы-420км
Е-К каналы- ?3есе ұзын М- 210км ұзын
Ш: 200*3=600км Ш: 420км+210км=630км
Ж: 600км Ж: 630км
Ауызша салыстыру.
-Жақсы балалар біз Үлкен-Нарын ауылына келіп қалдық. Әкімі: Байғонысов Қалиқан ағамыз.
№3 есепті тақтаға орындау.
№4 карточка арқылы 5-6 оқушыға беріп, тексерту.
Сергіту сәті.
-Зырян қаласында біз поезъдға отырамыз. Вагондарға бөлінеміз.№5 3қатарға бөліп беру.
120+8*2 (450-400)*4 (880-800)*6
200:20-10 5*(720-520) 100*(388-380)
(170-130):30 150+200:40 900:(490-400)
4*(290-190) 600(830-800) (560-60):100
№7 ауызша
-біз Өскемен қаласына да жеттік. Ол жақта үлкен-үлкен оқу орындар бар. Сендер сабақтарыңды жақсы оқысаңдар осы қаладағы оқу орындарының бірінде оқисыңдар.
