kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

« Сандар с?йлейді.»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: « Сандар с?йлейді.»

Саба?ты? ма?саты:  Білімділік: Сандарды ?айталау, о?ушыларды?   сандар та?ырыбына байланысты ал?ан білімдерін пысы?тау, ж?йелеу. Дамытушылы?: Ойлау с?йлеу да?дыларын дамыту, с?здік ?орын молайту. Т?рбиелік: Жа?сы о?у?а ынталандырып, білімге, жа?сы о?у?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: ал?ан білімдерін ж?йелеу.

Саба?ты? типі: д?ст?рлі.

Саба?ты? ?діс – т?сілдері: к?рнекілік, с?ра? – жауап, аударма.

К?рнекіліктер: кеспе ?ріптер, сандар, суреттер, ойын?а ?ажетті заттар.

Саба?ты? барысы: 1) ?йымдастыру. - С?леметсі?дер ме?  - ?азір ?ай  саба?? – К??іл – к?йлері? ?алай? – Ендеше саба?ымызды бастайы?.

 2) Фонетикалы? жатты?у.( ?иын дыбыстарды ?айталау, ?иын дыбыстар?а байланысты с?здерді ?айталау)

 3) Тіл дамыту ж?мысын ж?ргізу.(с?ра? – жауап)

 4) Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын айту: – Б?гін бекіту, ал?ан білімімізді ж?йелеу саба?ы. Сандар та?ырыбына байланысты не ?йренді?дер орта?а салып, білімдері?ді к?рсетесі?дер, я?ни сандарды ?атыстырып, с?з тіркестерін, с?йлемдер ??растырамыз, есеп шы?арып, ?здері? есеп ??райсы?дар ж?не ?ызы?ты ойындар ойнаймыз.  Алдымен сандарды ?айталап есімізге т?сіріп алайы?.(сандарды айт?ызу). К?зге тренинг(та?тада?ы кестеден сандарды тауып, о?у.

 5) Негізгі б?лім: Балалар?а ой ?оз?ау салу. - ?андай ба?аны ?натасы?дар?  - Бестік. -  Мына баспалда?ты? е? т?бесінде бестіктер т?р, ал біз бестікке жету ?шін бірнеше баспалда?ты? астына жасырыл?ан тапсырмаларды орындауымыз керек.

Сергіту с?ті: Бір, екі, ?ш.

                      Дем аламыз біз.

                      К?не ?анат ?а?амыз,

                      ?шып – ?шып аламыз.

Бірінші баспалда?ты? тапсырмасы: сандарды ?атыстырып с?з тіркестерін ??растыру.(о?ушыларды? алдында ?рт?рлі суреттер ж?не он?а дейінгі сандар.) Мысалы: екі ?оян, ?ш д?птер, бес ?уырша?, он о?ушы т.б.

 Екінші баспалда?ты? тапсырмалары : онды? сандарды ?айталап, бекіту ?шін алдымызда?ы шыршаны ?семдейміз (?рт?рлі ойыншы?тар?а онды? сандар жазыл?ан, о?ушы ?зіне ?на?ан ойыншы?тарды та?дап, жазыл?ан сандарды атап,шырша?а іледі. Мысалы: жиырма екі, алпыс бес, сексен т?рт, отыз бір т.б.)

 Сергіту с?ті:     О? ?олымда бес сауса?,

                           Сол ?олымда бес сауса?.

                           Екі ?олда барлы?ы,

                           Бар екен ?ой он сауса?.

?шінші баспалда?ты? тапсырмасы: суреттер ар?ылы сандарды ?атыстырып с?йлемдер ??растыру. Мысалы: мынау – бес кішкентай, ?демі ?уырша?, мынау – мені? екі к?к ?лкен м?шине т.б.

Т?ртінші баспалда?ты?  тапсырмасы: «Балы? аулау» ойынын ойнату. ?р о?ушы балы? аулап, сыртында берілген есептерді шы?арады ж?не ??сас есептер ??растырады.(?р о?ушыны? алдында сандар,амалдар жазыл?ан кестелер жатады)

Бесінші баспалда??а келіп жеттік. -  Жарайсы?дар, балалар! Сендер барлы? тапсырмаларды жа?сы орындап, баспалда?ты? е? жо?ар?ы сатысына  жетті?дер, бесінші баспалда?та да ?алташа бар екен, м?нда не бар деп ойлайсы?дар?  - ?рине бестік ба?алар.( ба?аларды тарату) Ба?алау.

6) Саба?ты ?орытындылау. – Балалар мен сендерді? барлы? саба?тардан бестік алып, жа?сы о?улары?а тілектеспін. Б?гін саба? ?нады ма? (О?ушыларды? саба?тан ал?ан ?серлерімен б?лісу.) Рефлексия ( ?р о?ушыны? алдында  ?ш т?рлі к??іл к?й та?балары  жатады (к?лімдеген кескін, та?дану, ?аба? шыту) о?ушы ?зіні? ал?ан ?серін сол ар?ылы к?рсетеді.) -  Рахмет! Саба? ая?талды, сау болы?дар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«« Сандар с?йлейді.» »

Сабақтың тақырыбы: « Сандар сөйлейді.»

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сандарды қайталау, оқушылардың сандар тақырыбына байланысты алған білімдерін пысықтау, жүйелеу. Дамытушылық: Ойлау сөйлеу дағдыларын дамыту, сөздік қорын молайту. Тәрбиелік: Жақсы оқуға ынталандырып, білімге , жақсы оқуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: алған білімдерін жүйелеу.

Сабақтың типі: дәстүрлі.

Сабақтың әдіс – тәсілдері: көрнекілік, сұрақ – жауап, аударма.

Көрнекіліктер: кеспе әріптер, сандар, суреттер, ойынға қажетті заттар.

Сабақтың барысы: 1) Ұйымдастыру. - Сәлеметсіңдер ме? - Қазір қай сабақ? – Көңіл – күйлерің қалай? – Ендеше сабағымызды бастайық.

2) Фонетикалық жаттығу.( қиын дыбыстарды қайталау, қиын дыбыстарға байланысты сөздерді қайталау)

3) Тіл дамыту жұмысын жүргізу.(сұрақ – жауап)

4) Сабақтың тақырыбын, мақсатын айту: – Бүгін бекіту , алған білімімізді жүйелеу сабағы. Сандар тақырыбына байланысты не үйрендіңдер ортаға салып, білімдеріңді көрсетесіңдер, яғни сандарды қатыстырып, сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастырамыз, есеп шығарып, өздерің есеп құрайсыңдар және қызықты ойындар ойнаймыз. Алдымен сандарды қайталап есімізге түсіріп алайық.(сандарды айтқызу). Көзге тренинг(тақтадағы кестеден сандарды тауып, оқу.

5) Негізгі бөлім: Балаларға ой қозғау салу. - Қандай бағаны ұнатасыңдар? - Бестік. - Мына баспалдақтың ең төбесінде бестіктер тұр, ал біз бестікке жету үшін бірнеше баспалдақтың астына жасырылған тапсырмаларды орындауымыз керек.

Сергіту сәті: Бір, екі, үш.

Дем аламыз біз.

Кәне қанат қағамыз,

Ұшып – ұшып аламыз.

Бірінші баспалдақтың тапсырмасы: сандарды қатыстырып сөз тіркестерін құрастыру.(оқушылардың алдында әртүрлі суреттер және онға дейінгі сандар.) Мысалы: екі қоян, үш дәптер, бес қуыршақ, он оқушы т.б.

Екінші баспалдақтың тапсырмалары : ондық сандарды қайталап, бекіту үшін алдымыздағы шыршаны әсемдейміз (әртүрлі ойыншықтарға ондық сандар жазылған, оқушы өзіне ұнаған ойыншықтарды таңдап, жазылған сандарды атап ,шыршаға іледі. Мысалы: жиырма екі, алпыс бес, сексен төрт, отыз бір т.б.)

Сергіту сәті: Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Екі қолда барлығы,

Бар екен ғой он саусақ.



Үшінші баспалдақтың тапсырмасы: суреттер арқылы сандарды қатыстырып сөйлемдер құрастыру. Мысалы: мынау – бес кішкентай, әдемі қуыршақ, мынау – менің екі көк үлкен мәшине т.б.

Төртінші баспалдақтың тапсырмасы: «Балық аулау» ойынын ойнату. Әр оқушы балық аулап, сыртында берілген есептерді шығарады және ұқсас есептер құрастырады.(әр оқушының алдында сандар ,амалдар жазылған кестелер жатады)

Бесінші баспалдаққа келіп жеттік. - Жарайсыңдар, балалар! Сендер барлық тапсырмаларды жақсы орындап , баспалдақтың ең жоғарғы сатысына жеттіңдер, бесінші баспалдақта да қалташа бар екен, мұнда не бар деп ойлайсыңдар? - Әрине бестік бағалар.( бағаларды тарату) Бағалау.

6) Сабақты қорытындылау. – Балалар мен сендердің барлық сабақтардан бестік алып, жақсы оқуларыңа тілектеспін. Бүгін сабақ ұнады ма? (Оқушылардың сабақтан алған әсерлерімен бөлісу.) Рефлексия ( әр оқушының алдында үш түрлі көңіл күй таңбалары жатады (күлімдеген кескін, таңдану, қабақ шыту) оқушы өзінің алған әсерін сол арқылы көрсетеді.) - Рахмет! Сабақ аяқталды, сау болыңдар.







Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі













АШЫҚ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Тақырыбы: «Сандар сөйлейді»











Сыныбы: 1 «А»

Мұғалімі: Қазиева Ш.Д.

07.12.12.



Риддер қаласы







Сабақты өзара талдау.

Сынып: 1 «А» сынып. Сыныпта 13 оқушы. Барлығы жақсы оқиды.

Сабақтың тақырыбы: « Сандар сөйлейді». Сабақ тақырыптық – күнтізбелік жоспарға сәйкес жасалған. Модуль тақырыбы: « Мен алтыдамын» 14 сағат берілген. Бекіту сабағы. Сабақты жоспарлау кезінде бағдарлама талаптары, оқушылардың жас ерекшеліктері , оларға қойылатын барлық талаптар ескерілді. Пәнаралық байланыс: математика, орыс тілі.

Білімділік мақсаты: Оқушылардың білімдерін пысықтап, жүйелеу,сандарды қайталау. Дамытушылық мақсаты: Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту. Тәрбиелік мақсаты: Жақсы оқуға,бестік баға алуға ынталандырып, білімге, жақсы оқуға тәрбиелеу.

Сабақта қолданылған әдіс – тәсілдер: көрнекілік, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Қолданылған технологиялық элементтер: ойын технологиясы, модульдік.

Сабақтың типі: алған білімдерін жүйелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі.

Сабақ өзара байланысты 6 кезеңнен тұрады: 1) Ұйымдастыру кезеңі. 2) сабақтың мақсатын, барысын айту. 3) фонетикалық жаттығу, тіл дамыту жұмысы. 4) негізгі бөлім : сандарды қайталау, сөздік жұмысы, «Баспалдақ» ойыны бойынша әртүрлі тапсырмаларды орындау, (сөз тіркесін , сөйлемдер құрастыру, есеп шығару, есеп құрастыру) « Балық аулау» ойыны ойналды. 5) Қорыту; 6) Бағалау.

Оқушылармен жұмыс кезінде жоспарланған барлық әдіс – тәсілдер өзін – өзі ақтады, оқу материалы дұрыс таңдалды деп ойлаймын.

Оқушылар үшін сабақ нәтижелі, пайдалы болды. Олар алған білімдерін бекітіп, қолдана алды. Алдыма қойған мақсатыма жеттім деп ойлаймын.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
« Сандар с?йлейді.»

Автор: Казиева Шолпан Далелкановна

Дата: 05.10.2015

Номер свидетельства: 236312


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства