Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? сан есімнен ал?ан білімінжатты?уларда ?алай ?олданылатынын
тексеру, сан есімдерді т?рлеріне ?арайталдау ар?ылы зерттеу, есептік, реттіксан есімдерді бір – бірінен ажырата білуге ?йрену,бір – біріні? пікіріне ??рметпен ?арау.
К?тілетін н?тиже: 1. Сан есім ж?не оны? т?рлері туралы м?лімет алады.
2. М?тін, жатты?у ішінен таба алады.
3. Есептік, реттік сан есімдерді бір – бірінен ажыратады.
4. ?здері ереже шы?ара білуге да?дыланды.
Саба?ты? т?рі: Сан есімні? т?рлері? ме?геру, талдау, аны?тау.
Саба?ты? ?дісі: С?ра? – жауап, ізденіс, баяндау, талдау, т. б.
К?рнекілігі: 3 – сынып?а арнал?ан электронды о?улы?,
интерактивті та?та, суреттер, сауалнама т. б.
П?наралы? байланыс: математика, ?дебиет, д?ниетану, бейнелеу ?нері, т. б.
Тапсырмалар: І ?йымдастыру (саба? ма?сатымен таныстыру).
ІІ Есі?е т?сір (?айталау), Сын есім ж?не оны? т?рлерін « Кім біледі?» ойыны бойынша ?айталау.
ІІІ Сынап к?р (С?з таптарымен ж?мыс) «Есі?е т?сір» ойыны ар?ылы сын есім, зат есімдерді? ережесін ?айталап, мысалдар келтіру.
Аны?та ( жа?а саба??а т?сінік алу).
V « Іске асыр» (жатты?у ж?мысы).
VІ Н?тиже. «Кім білгір?» ойыны.
VІІ Ба?алау.
І. ?йымдастыру. (Психологиялы? ахуал)
- ?ане, балалар, мені к?ріп т?р?андар “бір” шапала?, естіп т?р?андар “екі” шапала?, к?рсетіп т?р?андар “?ш” шапала? ?ры?даршы. Керемет! Шапала? даусынан сендерді? б?гінгі саба??а ерекше дайынды?пен келгендері? сезіліп т?р.
Сыныпта?ы о?ушыларды т?гелдеу. Саба??а сыныпта?ы о?ушыларды? даярлы?ын тексеру.
ІІ. Есі?е т?сір (?айталау)
«Кім к?п біледі?» ойыны бойынша ?айталау.
1. Зат есім дегеніміз не?
2. Негізгі зат есім дегеніміз не?
3. Жалпы, жал?ы зат есімдер дегеніміз не?
4. Етістік дегеніміз не?
5. Туынды етістік ?алай жасалады?
6. Туынды сын есімдер ?алай жасалады?
7 Сын есім дегеніміз не?
Жауап берген о?ушыларды мада?тап отырамын.
ІІІ. Сынап к?р (?ткен с?з таптарын ?айталау)
IV. Аны?та (жа?а саба??а т?сінік алу)
V. «Іске асыр» (жатты?у ж?мысы)
I де?гей
а) О?улы?пен ж?мыс:
1. Тере? ойлау тапсырмалары
Реттік сан есімдерді есептік сан есімдерге айналдыру. 22 - жатты?у
2. Шы?армашылы? тапсырмалар
Сан есімні? ?ай т?рі екенін ажырату. 24 - жатты?у
3. Сурет бойынша ??гіме. 25 - жатты?у
4. Ой дамыту. Анаграмманы шешіп, сан есімдерді? с?ра?ына, тыныс белгісіне назар аударту.
ІІ де?гей. М?тінмен ж?мыс (интерта?та)
Арты? болмас білгені?.
1) Жас н?ресте т?улігіне - 18са?ат ?йы?тау керек. Балалар - 10 - 12са?ат, жас жеткіншектер - 10 са?ат?а дейін, ?лкендер - 7 - 9са?ат.
2) Жа?а ту?ан бала 1минутта 60 рет, 5жаста?ы бала - 25 - 26 рет; 10 - 17 жаста?ылар - 16 - 20
рет; ?лкендер - 16 рет тыныс алады.
Тапсырма: Осы м?тін ішіндегі сан есімдерді теріп жаз.
Сергіту с?ті.
"Сандар сыры" ойыны
Осы сандар?а байланысты хал?ымыз ?аза? ??ымында 1, 3, 5, 7, 9, 40 секілді сандарды? б?рін бір ырым?а негіздеп, киелі деп есептеген. Сонды?тан да мені? ?оятын с?ра?ым осы т??іректі ?амтиды.
1. Жеті ата?ды ата (ата, ?ке, бала, немере, ш?бере, ш?пшек, немене)
2. Хал?ымызды? кие т?т?ан сандарын ата (7, 9)
3. ?ш арсызды ата (?й?ы, тама?, к?лкі)
4. Т?рт т?лік (?ой, сиыр, жыл?ы, т?йе)
5. Хал?ымызды? сан есімдерден басталып айтылатын ?лтты? ойындары ?алай аталады? (то?ыз??мала?, алтыба?ан)
Абай атамызды? «Ту?анда д?ние есігін ашады ?ле?, ?ле?мен жер ?ойнына кірер дене?» демекші, бізді? к?нделікті т?рмысымызда, той - думандарда айтылып ж?рген ?ле? та?ырыптарыны? кейбірі санмен аталады.
Мысалы, ?андай ?ндерді білесі?дер? (Бір
