Саба? жоспары. Шы?ыс септігі

П?ні:

?аза? тілі

Сыныбы:

К?ні:

Саба?ты? та?ырыбы:

Шы?ыс септігі

??зіреттілікке жеткізетін ма?сат-міндеттері:

а)а?паратты? ??зіреттілік

Зат есімні? септелуі туралы білімдерін ны?айту. Шы?ыс септіктегі с?здерді? ?андай с?ра?тар?а жауап беретінін ж?не оны? жал?аула?тарымен таныстыру

?)коммуникативтік ??зіреттілік

Та?ырыптан ал?ан білімдерін тілдесімде ?олдана білуді ?алыптастыру

б)проблеманы шешу ??зіреттілігі.

С?йлемде шы?ыс септігіндегі с?здерді тауып,бас?а септіктерден ажырата білуге жатты?у ж?мысы кезінде ?з бетімен ж?мыстану?а да?дыландыру

Саба?та ?олданылатын педагогикалы? технологиялар:

Дамыта о?ыту технологиясы.

Саба?ты? т?рі:

Аралас саба?

Саба?ты? ?дісі:

С?здік, к?рнекілік,практикалы?,морфологиялы? талдау ?дісі

П?наралы? байланыс:

?дебиеттік о?у,д?ниетану,а?ылшын тілі

О?ыту ??ралдары:

Ж.Балтабаева. 4-сынып «?аза? тілі»

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру б?лімі

Сынып б?лмесіні? тазалы?ын,саба??а дайынды?ан тексереді. О?ушыларды? о?у ??ралдарыны? ?зірлігін тексереді.

О?ушылармен амандасып,кезекшіні аны?тайды

Сынып саба??а о?у ??ралдарын ?зірлейді.М??аліммен амандасып,саба??а назарларын аударады.

II.?й тапсырмасын

тексеру.

С?здер

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Жатыс септік

Б?лмеде,
??мда,

Суретті?
а?ашты?,

О?ушы,
а?аштар

Шеберді
?семді

Ауыл?а,

С?улеге

Семантикалы? карта

С?здер

А.с

І.с

Б.с

Т.с

Ж.с

Б?лмеде,
??мда,

Суретті?
а?ашты?,

О?ушы,
а?аштар

Шеберді
?семді

Ауыл?а,

С?улеге

III.Жа?а материалды хабарлау

1-жатты?у.С?йлемдеді к?шіріп жаз. ?арамен жазыл?ан с?здерді? т?бірі мен ?осымшасын тап.

Шынар а?ашты? саясында алыс жерден келген адамдар демалады. 2. Б?ла? басын таудан алады. 3. Жанарамай мен жа?армай м?найдан алынады. 4. Кейбір к?лдерден су а?ып шы?пайды. М?ндай к?лді т?йы? к?л дейді. 5. М?хиттар климатты ж?мсартып, бізді жазда ?атты ысты?тан, ?ыста аяздан ?ор?айды

Шы?ыс септікті? с?ра?тары: кіммен? Неден? Кімдерден? Нелерден? ?айдан?

Шы?ыс септік жал?аулары: -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен

2-жатты?у. Ма?ал – м?телдерді о?ы. Шы?ыс септіктегі с?здерді тауып, с?ра? ?ой, жал?ауын тап. Ма?алдарды? м?нін т?сініп, жаттап ал.

1.Шегірткеден ?оры??ан егін екпес.

2.Баладан мін табылса,
Ата – ана?а сын та?ылар

3.Т?лік т?лден ?седі.

3-жатты?у. К?п н?ктені? орнына тиісті септік жал?ауын ?ойып, ?р с?збен байланыстырып жаз.

К?ру болу

Асу алды

Тау. Т?ру ?й кіру
Шы?у сату

етегі шы?у

келу іші

адамы отыру

ауыл бару машина т?су

т?ру міну

са?ыну ж?ргізу

І топ: ?ле?ді м?нерлеп о?ы, шы?ыс септікте т?р?ан с?здерді тауып, жал?ауларын белгіле.

Т?скейден жел еседі,

Т?бемнен б?лт к?шеді.

Ту?ан жерім мен ?шін

К?к майсасын т?седі.

ІІ топ: Шы?ыс септігінде т?р?ан с?зді тап,астын сыз, ?ай с?збен байланысып т?р?анын айт.

Д?рі ш?птен шы?ады,

Дана к?птен шы?ады.

ІІІ топ: Ж?мба?ты шеш, шы?ыс септікте т?р?ан с?здерді? астын сызып, с?ра? ?ой.

Орманнан, жалпа? даладан

Бал іздеп біра? жортады.

Кіп – кішкене арадан,

?п – ?лкен боп ?ор?ады.

1-жатты?у.

Жер+ден,
тау+дан,
м?най+дан,
к?лдер+ден,
ысты?+тан,
аяз+дан

Шы?ыс септікті? с?ра?тары: кіммен? Неден? Кімдерден? Нелерден? ?айдан?

Шы?ыс септік жал?аулары: -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен

2-жатты?у.

1.Шегірткеден(неден?) ?оры??ан егін екпес.

2.Баладан(кімнен?) мін табылса,

Ата – ана?а сын та?ылар.

3.Т?лік т?лден (неден?)?седі.

Атау септігі: ?айы?
Ілік септігі: ?айы?ны?
Барыс септігі: ?айы??а
Табыс септігі: ?айы?ды
Жатыс септігі: ?айы?да
Шы?ыс септігі: ?айы?нан

3-жатты?у.

Тауды к?ру                          ?йде болу
Таудан асу                           ?йді? алды
Тауда т?ру                           ?йге кіру
Тау?а шы?у                          ?йді сату
Тауды? етегі                        ?йден шы?у

Ауылдан келу             Машинаны? іші
Ауылды? адамы         Машинада отыру
Ауыл?а бару                Машинадан т?су
Ауылда т?ру                Машина?а міну
Ауылды са?ыну          Машинаны ж?ргізу

І топ:

Т?скейден жел еседі,

Т?бемнен б?лт к?шеді.

Ту?ан жерім мен ?шін

К?к майсасын т?седі.

ІІ топ:

Д?рі ш?птен шы?ады,

Дана к?птен шы?ады.

ІІІ топ:

Орманнан(неден?), жалпа? даладан(неден?)

Бал іздеп біра? жортады.

Кіп – кішкене арадан(неден?),

?п – ?лкен боп ?ор?ады.

IV.Жа?а материалды бекіту.

5-жатты?у. С?йлемдерді к?шіріп жаз. Шы?ыс септіктегі с?здерді тауып, с?ра? ?ой.

К?мір отын ретінде пайдаланылады. Шахтерлер к?мірді жерден ?ндіреді. К?мірді? к?п б?лігі жерді? бетіне жа?ын ма?нан ?ндіріледі. А?ашты ??рылыс материалдарын жасау ?шін пайдаланылады. Тіпті ?а?аз да а?аштан жасалады. М?най мен газды жерден де, те?із т?бінен де ?ндіреді.

5-жатты?у

К?мір отын ретінде пайдаланылады. Шахтерлер к?мірді жерден(неден?)?ндіреді. К?мірді? к?п б?лігі жерді? бетіне жа?ын ма?нан (неден?)?ндіріледі. А?ашты ??рылыс материалдарын жасау ?шін пайдаланылады. Тіпті ?а?аз да а?аштан(неден?) жасалады. М?най мен газды жерден(неден?) де, те?із т?бінен (неден?)де ?ндіреді.

V.?йге тапсырма беру

О?ушылар?а ?й тапсырмасына біры??ай м?шелер та?ырыбын ?айталау.4-жатты?уды орындап келу.

?й тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алып, т?сінбеген т?старын м??алімнен с?райды.

VI.Ба?алау ?орытынды

О?ушыларды саба??а аралас?анына ?арай ба?алайды.

Саба?ты ?орытындылап, ая?тайды.

О?ушылар ба?аланады,ба?аларын к?нделіктеріне ?ойдырады.

Саба? ?орытындылан?аннан со? м??аліммен ?оштасады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары. Шы?ыс септігі»

Пәні:

Қазақ тілі

Сыныбы:

4 «а»

Күні:

Сабақтың тақырыбы:

Шығыс септігі

Құзіреттілікке жеткізетін мақсат-міндеттері:

а)ақпараттық құзіреттілік

ә)коммуникативтік құзіреттілік

б)проблеманы шешу құзіреттілігі.

Зат есімнің септелуі туралы білімдерін нығайту. Шығыс септіктегі сөздердің қандай сұрақтарға жауап беретінін және оның жалғаулақтарымен таныстыру

Тақырыптан алған білімдерін тілдесімде қолдана білуді қалыптастыру

Сөйлемде шығыс септігіндегі сөздерді тауып,басқа септіктерден ажырата білуге жаттығу жұмысы кезінде өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

Дамыта оқыту технологиясы.

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:

Сөздік, көрнекілік,практикалық,морфологиялық талдау әдісі

Пәнаралық байланыс:

Әдебиеттік оқу,дүниетану,ағылшын тілі

Оқыту құралдары:

Ж.Балтабаева. 4-сынып «Қазақ тілі»

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің қызметі.

Оқушының қызметі.

Күтілетін нәтиже.

I.Ұйымдастыру бөлімі

Сынып бөлмесінің тазалығын,сабаққа дайындыған тексереді. Оқушылардың оқу құралдарының әзірлігін тексереді.

Оқушылармен амандасып,кезекшіні анықтайды

Сынып сабаққа оқу құралдарын әзірлейді.Мұғаліммен амандасып,сабаққа назарларын аударады.

Оқушылар сыныпты ,оқу құралдарын сабаққа әзірлеп,зейіндерін аударады.

II.Үй тапсырмасын

тексеру.

Сөздер	Атау септік	Ілік септік	Барыс септік	Табыс септік	Жатыс септік
Бөлмеде, құмда,
Суреттің ағаштың,
Оқушы, ағаштар
Шеберді Әсемді
Ауылға, Сәулеге

Семантикалық карта

Сөздер	А.с	І.с	Б.с	Т.с	Ж.с
Бөлмеде, құмда,					+
Суреттің ағаштың,		+
Оқушы, ағаштар	+
Шеберді Әсемді				+
Ауылға, Сәулеге			+

Өткен тақырыптарына сүйене отырып кестені толтырады.

III.Жаңа материалды хабарлау

Топтық жұмыс

1-жаттығу.Сөйлемдеді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап.

Шынар ағаштың саясында алыс жерден келген адамдар демалады. 2. Бұлақ басын таудан алады. 3. Жанарамай мен жағармай мұнайдан алынады. 4. Кейбір көлдерден су ағып шықпайды. Мұндай көлді тұйық көл дейді. 5. Мұхиттар климатты жұмсартып, бізді жазда қатты ыстықтан, қыста аяздан қорғайды

Шығыс септіктің сұрақтары: кіммен? Неден? Кімдерден? Нелерден? Қайдан?

Шығыс септік жалғаулары: -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен

2-жаттығу. Мақал – мәтелдерді оқы. Шығыс септіктегі сөздерді тауып, сұрақ қой, жалғауын тап. Мақалдардың мәнін түсініп, жаттап ал.

1.Шегірткеден қорыққан егін екпес.

2.Баладан мін табылса,
Ата – анаға сын тағылар

3.Түлік төлден өседі.

«Қайың»сөзін септеу

3-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауын қойып, әр сөзбен байланыстырып жаз.

Көру болу

Асу алды

Тау.. Тұру үй кіру
Шығу сату

етегі шығу

келу іші

адамы отыру

ауыл бару машина түсу

тұру міну

сағыну жүргізу

І топ: Өлеңді мәнерлеп оқы, шығыс септікте тұрған сөздерді тауып, жалғауларын белгіле.

Төскейден жел еседі,

Төбемнен бұлт көшеді.

Туған жерім мен үшін

Көк майсасын төседі.

ІІ топ: Шығыс септігінде тұрған сөзді тап,астын сыз, қай сөзбен байланысып тұрғанын айт.

Дәрі шөптен шығады,

Дана көптен шығады.

ІІІ топ: Жұмбақты шеш, шығыс септікте тұрған сөздердің астын сызып, сұрақ қой.

Орманнан, жалпақ даладан

Бал іздеп бірақ жортады.

Кіп – кішкене арадан,

Үп – үлкен боп қорқады.

1-жаттығу.

Жер+ден,
тау+дан,
мұнай+дан,
көлдер+ден,
ыстық+тан,
аяз+дан

Шығыс септіктің сұрақтары: кіммен? Неден? Кімдерден? Нелерден? Қайдан?

Шығыс септік жалғаулары: -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен

2-жаттығу.

1.Шегірткеден(неден?) қорыққан егін екпес.

2.Баладан(кімнен?) мін табылса,

Ата – анаға сын тағылар.

3.Түлік төлден (неден?)өседі.

Атау септігі: қайың
Ілік септігі: қайыңның
Барыс септігі: қайыңға
Табыс септігі: қайыңды
Жатыс септігі: қайыңда
Шығыс септігі: қайыңнан

3-жаттығу.

Тауды көру Үйде болу
Таудан асу Үйдің алды
Тауда тұру Үйге кіру
Тауға шығу Үйді сату
Таудың етегі Үйден шығу

Ауылдан келу Машинаның іші
Ауылдың адамы Машинада отыру
Ауылға бару Машинадан түсу
Ауылда тұру Машинаға міну
Ауылды сағыну Машинаны жүргізу

І топ:

Төскейден жел еседі,

Төбемнен бұлт көшеді.

Туған жерім мен үшін

Көк майсасын төседі.

ІІ топ:

Дәрі шөптен шығады,

Дана көптен шығады.

ІІІ топ:

Орманнан(неден?), жалпақ даладан(неден?)

Бал іздеп бірақ жортады.

Кіп – кішкене арадан(неден?),

Үп – үлкен боп қорқады.

Сөйлемдерді көшіріп жазады.Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратады.

Жаңа тақырыппен танысады.Ережесін жазып алады.

Балалар мақал мәтелдерді оқып,шығыс септіктегі сөздерді табады.Сұрақ тарқойып,жалғауларын табады.

Берілген сөзді өткен септіктерге қойып,септейді.

Көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауларын қойып,сөздермен байланыстырады.

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды.

IV.Жаңа материалды бекіту.

5-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Шығыс септіктегі сөздерді тауып, сұрақ қой.

Көмір отын ретінде пайдаланылады. Шахтерлер көмірді жерден өндіреді. Көмірдің көп бөлігі жердің бетіне жақын маңнан өндіріледі. Ағашты құрылыс материалдарын жасау үшін пайдаланылады. Тіпті қағаз да ағаштан жасалады. Мұнай мен газды жерден де, теңіз түбінен де өндіреді.

5-жаттығу

Көмір отын ретінде пайдаланылады. Шахтерлер көмірді жерден(неден?)өндіреді. Көмірдің көп бөлігі жердің бетіне жақын маңнан (неден?)өндіріледі. Ағашты құрылыс материалдарын жасау үшін пайдаланылады. Тіпті қағаз да ағаштан(неден?) жасалады. Мұнай мен газды жерден(неден?) де, теңіз түбінен (неден?)де өндіреді.

Сөйлемдерді көшіріп жазады.Шығыс септігінде тұрған сөзді тауып,сұрақ қояды.

V.Үйге тапсырма беру

Оқушыларға үй тапсырмасына бірыңғай мүшелер тақырыбын қайталау.4-жаттығуды орындап келу.

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алып, түсінбеген тұстарын мұғалімнен сұрайды.

Үйге берілген тапсырманы дәптерлеріне нақтылап жазып алып, түсінбеген тұстарын мұғалімнен сұрайды.

VI.Бағалау Қорытынды

Оқушыларды сабаққа араласқанына қарай бағалайды.

Сабақты қорытындылап, аяқтайды.

Оқушылар бағаланады,бағаларын күнделіктеріне қойдырады.

Сабақ қорытындыланғаннан соң мұғаліммен қоштасады.

Оқушылар өз дәрежесінде бағаланады.

Құзіреттілікке жеткізетін мақсат-міндеттерді орындай отырып, сабақ өз мақсатына жетеді.