Саба?ты? та?ырыбы: Т?рлаусыз м?шелер.
Саба?ты? ма?саты: 1.Т?рлаусыз м?шелерді ажырату с?йлемде ат?аратын ?ызметіне т?сінік бастауыш пен баяндауышты? байланысын ме?герту.
2. О?ушыларды? с?з, с?йлем, с?йлем м?шелері туралы білімдерін ке?ейте т?су таза сауа тты жазу да?дысын жетілдіру.
3.П?н аралы? ж?не ?мірмен байланысты іске асыру,о?ушыларды? білім алу?а деген ?ызы?ушылы?ын аттыру.
Дамытушылы?:О?ушыларды? ой ?рісін дамыту,?з ойын тез ?рі ж?йелі жеткізуге да?дыландыру.
Т?рбиелік:О?ушыларды ?з ана тілін с?юге.хал?ымызды? ?ла?атты,?ибратты с?здерінен ?лгі-?неге алу?а,сол ар?ылы кішіпейілділік,?айырымдылы?,ке?пейілдік ?асиеттеріні? ?алыптасуына ы?пал ету.
Саба?ты? ?діс-т?сілі:С?ра?-жауап,топты? ж?мыс,ой тол?ау.
Саба?ты? к?рнекілігі:О?улы?,суреттер,слайд.
Саба?ты? барысы: 1.?йымдастыру.
Психологиялы? дайынды?.
2.?й тапсырмасын с?рау.
Берілген жатты?уды о?ыта отырып т?рлаусыз м?шелерді тап?ызу.
С?йлемдегі бастауыш,баяндауыштардан бас?а с?йлем м?шелерін т?рлаусыз м?шелер деп аталады.Олар?а:?андай?кімге? Hеге? Нені? ?ашан? ?айда?т.б
С?ра?тар ?ойылады.
3.Жан-жа?ты білімдер тексеру.
1.С?йлем м?шелері нешеге б?лінеді?
2.Т?рлаулы м?шелер дегеніміз не?
3.Т?рлаусыз м?шелер дегеніміз не?
Шы?армашылы? ж?мыс.
1 топ. О?усыз білім жо?,
..
2 топ. ?депті бала,арлы бала
..
3 топ. Жа?сыдан ?йрен,
..
4 топ. Жа?быр жауса,жер ырысы.
..
Ма?ал-м?телдерді? жал?асын табу. Ма?ынасын ашу.
4.Жа?а саба?.
Ребус шешу.
О?улы?пен ж?мыс.
72-жатты?у. С?йлемдерді к?шіріп жаз.С?йлемдерді с?йлем м?шелеріне талда.
73-жатты?у.Ма?алды к?шіріп жаз.Т?рлаулы,т?рлаусыз м?шелерді? астын сыз. Ма?алды? м?нін ?алай т?сінесі??
5.Сергіту с?ті.
74-жатты?у.Ж?мба?тарды о?ы,шешуін тап.
75-жатты?у.Сурет бойынша ??гіме ??ра.
77-жатты?у. Адас?ан с?йлем м?шелерін оз орнына ?ой.
6.Рефлекция.
-Б?гін саба?тан не ?йренді?.
-Саба?та не ?нады?
-Та?ы нені білгі? келеді.
7.?й ж?мысы.
76-жатты?у.
Ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары "Т?рлаусыз м?ше" ?аза? тілі п?ні»
Сабақтың тақырыбы:Тұрлаусыз мүшелер
Сабақтың мақсаты: 1.Тұрлаусыз мүшелерді ажырату сөйлемде атқаратын қызметіне түсінік бастауыш пен баяндауыштың байланысын меңгерту.
2. Оқушылардың сөз, сөйлем, сөйлем мүшелері туралы білімдерін кеңейте түсу таза сауа тты жазу дағдысын жетілдіру.
3.Пән аралық және өмірмен байланысты іске асыру,оқушылардың білім алуға деген қызығушылығын аттыру.
Дамытушылық:Оқушылардың ой өрісін дамыту,өз ойын тез әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру.
Тәрбиелік:Оқушыларды өз ана тілін сүюге.халқымыздың ұлағатты,ғибратты сөздерінен үлгі-өнеге алуға,сол арқылы кішіпейілділік,қайырымдылық,кеңпейілдік қасиеттерінің қалыптасуына ықпал ету.
Сабақтың әдіс-тәсілі:Сұрақ-жауап,топтық жұмыс,ой толғау.
Сабақтың көрнекілігі:Оқулық,суреттер,слайд.
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру.
Психологиялық дайындық.
2.Үй тапсырмасын сұрау.
Берілген жаттығуды оқыта отырып тұрлаусыз мүшелерді тапқызу.
Сөйлемдегі бастауыш,баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер деп аталады.Оларға:қандай?кімге? Hеге? Нені? Қашан? Қайда?т.б
Сұрақтар қойылады.
3.Жан-жақты білімдер тексеру.
1.Сөйлем мүшелері нешеге бөлінеді?
2.Тұрлаулы мүшелер дегеніміз не?
3.Тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не?
Шығармашылық жұмыс.
1 топ. Оқусыз білім жоқ,
..............................
2 топ. Әдепті бала,арлы бала
......................................
3 топ. Жақсыдан үйрен,
............................
4 топ. Жаңбыр жауса,жер ырысы.
............................................
Мақал-мәтелдердің жалғасын табу. Мағынасын ашу.
4.Жаңа сабақ.
Ребус шешу.
Оқулықпен жұмыс.
72-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз.Сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талда.
73-жаттығу.Мақалды көшіріп жаз.Тұрлаулы,тұрлаусыз мүшелердің астын сыз. Мақалдың мәнін қалай түсінесің?
5.Сергіту сәті.
74-жаттығу.Жұмбақтарды оқы,шешуін тап.
75-жаттығу.Сурет бойынша әңгіме құра.
77-жаттығу. Адасқан сөйлем мүшелерін оз орнына қой.
6.Рефлекция.
-Бүгін сабақтан не үйрендің.
-Сабақта не ұнады?
-Тағы нені білгің келеді.
7.Үй жұмысы.
76-жаттығу.
Бағалау.
Мұнайлы ауданы
Тұрлаусыз мүшелер
Өткізген:Сырлыбаева Ажар
2105/2016 оқу жылы
