П?ні:
?лтты? д?ниетаным
Сыныбы:
2
Саба?ты? та?ырыбы:
Пыша? ж?не оны? т?рлері
??зіреттілікке жеткізетін саба?ты? ма?сат-міндеттері:
а) а?паратты? ??зіреттілік:
Пыша? туралы т?сінік беру, пыша? т?рлерімен, асханалы? пыша?ты? ?олдану жолдарымен ж?не дайындау керек екенін ?йрету.Техникалы? ?ауіпсіздік ережесін жетік білуге ?йрету.
?) коммуникативтік ??зіреттілік:
О?ушыларды? ой-?рісін ке?ейту, білімдерін іс ж?зінде к?рсетуге ы?пал ету, практикалы? іс-?рекеттерін ?алыптастыру,эстетикалы? тал?амдарын дамыту;
б) проблеманы шешу ??зіреттілігі:
Е?бек м?дениетіне,іскерлікке,??ыптылы??а,?зара к?мек к?рсетуге т?рбиелеу ж?не ?з ісіне жауапкершілікпен ?арау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі:
Аралас саба?
Саба?та ?олданылатын педагогикалы? технологиялар:
білім беруді ізгілендіру, дамыта о?ыту
Саба?ты? ?дісі:
к?рнекілік,практикалы?, т?сіндірмелі-иллюстративті
П?наралы? байланыс:
?дебиеттік о?у, бейнелеу ?нері
О?ыту ??ралдары:
о?улы?, кестелер
Саба?ты? барысы
М??алімні? ?ызметі
О?ушыны? ?ызметі
К?тілетін н?тиже
І. ?йымдастыру
б?лімі
Амандасу, т?гендеу;
о?у-??ралдарыны? дайынды?ын, кезекшіні? ж?мысын тексеру;
саба?ты? ма?сат-міндеттерін таныстыру;
б?гінгі саба??а о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын ояту, назарын саба??а аудару.
Психологиялы? дайынды?
?айырымды ж?рекпен,
Мейірімді тілекпен,
Ізгілікті ниетпен
Тілеймін шын ж?ректен
Амандасады;
о?у-??ралдарын дайындайды, кезекшілік міндеттерін ат?арады;
саба?ты? ма?сат-міндеттерімен танысады;
к??іл-к?йі к?тері?кі болады, м??аліммен бірге ?ле? жолдарын ?айталайды.
Психологиялы? дайынды?
?айырымды ж?рекпен,
Мейірімді тілекпен,
Ізгілікті ниетпен
Тілеймін шын ж?ректен
Сынып саба??а психологиялы? т?р?ыдан дайын, кезекшілік ат?арылды, м??алім мен о?ушыны? арасында ынтыма?тасты? ?арым-?атынасы орнайды.
III. Жа?а материалды ме?герту
Пыша? – кесуге, тілуге арнал?ан ?ткір ж?зді ?ару. Ол кесетін ж?з бен саптан т?рады. Ж?зі кейде бір жа?ынан, кейде екі жа?ынан ?айралады. ?детте пыша?ты? ж?зі болаттан жасалады. ?азіргі кезде пыша?ты? ж?зі к?міртекті немесе ?осынды болаттан жасалып ж?р. Ол арнайы термомеханикалы? ?ндеуден ?теді. ?рт?рлі ??ралдарды? ?ткір ж?зі, кесетін б?лігі де «пыша?» деп атала береді. Мысалы, с?ргіні?, еттарт?ышты?, бульдозерді? пыша?ы, т.б. к?не пыша?тар ежелгі тас д?урінде пайда бол?ан. Ал?ашында пыша?ты тастан жа??алап жасаса, кейін ол бадам д?ні т?різді сопа?ша пішінге ие болды. Кейінірек пыша?тар а?аштан немесе с?йектен сап жасала бастады. Обсидиан сия?ты тау жынысы ??рылымы к?рделі пыша?тарды жасау?а м?кіндік берді.
Пыша?ты? ??рылысы.
Жете-пыша?ты? сабына кіріккен б?лігі. Жете ?ыс?а болса, пыша? суырылып ?алады, істен шы?ады. Сонды?тан б?рын?ы кезде жігерсіз жігіттерді «жетесіз» деп ата?ан.
1.Сап.2.Жете.3.Са?а.4.Ж?з.5.?ш
Б?кі-?алта?а салып ж?руге арнал?ан ашпалы-жаппалы пыша?. Кейде «шаппа» деп атайды.
Кездік-ет кесуге арнал?ан пыша?. ??с кездік –?шы ?шкір кездік.
Б?йда-ж?зі жалпа?тау келген, жетесі ?зын пыша?. Кейде л?кет пыша? деп атайды.
Селебе-?шы ?шкір, ?лкен ?ткір пыша?. Жекеауыз-селебені? кішірек т?рі.
?стара- шаш алатын, са?ал-м?рт ?ыратын ?ткір пыша?.
?андауыр-денеден ?ан алу?а арнал?ан пыша?.
?анжар- ер жігіттер беліне байлап ж?ретін ?шы ?шкір, ?ткір пыша?.
?ын-пыша?ты? был?арыдан жасал?ан.
Сергіту с?ті
О??а, о??а т?зу т?р
Сол?а,сол?а т?зу т?р
Арт?а ?арай бір ?адам
Ал?а ?арай бір ?адам
Жо?ары-т?мен ?арайы?
Орнымызды табайы?
Пыша??а ?атысты тыйымдар мен ырымдар.
- Пыша?пен ойнау?а болмайды.
- Пыша?ты? ж?зін жалау?а болмайды.
- Адам?а пыша? кезенуге болмайды.
- Пыша?ты сый?а беруге болмайды.
- Пыша?ты с?рап, ?алап алу?а болмайды.
- Біреуге пыша? ?сын?анда ?шын ?зіне, сабын кісіге ?аратып береді.
- Ет кескенде ?атар отыр?ан екі кісіні? біреуі ?ана пыша? ?стайды.
- Біреулерді? пыша?ымен ет кескенде ??ры ?айтарылмайды. ?шына май немесе ет шаншып береді.
- Бір н?рседен шошын?анда пыша?ты жасты?ты? астына ?ойып ?йы?тайды.
- Мал ба?ып ж?ргенде ?ынды пыша? алып ж?ру керек.
Пыша??а ?атысты ма?ал-м?телдер.
- Пыша? ?ын?а то?тайды, с?з шын?а то?тайды.
- Пыша?ты? ж?зінде, істікті? ?шында.
- ?тпес пыша? ?ол кесер.
- Долы кісі пыша? ж?мсар.
Пыша? туралы толы? а?парат алады.
Пыша?ты? ??рылысымен танысады.
М??алімді м??ият ты?дайды.
Пыша?ты? т?рлерімен танысып, суретін салады.
Сергіту с?ті
О??а, о??а т?зу т?р
Сол?а,сол?а т?зу т?р
Арт?а ?арай бір ?адам
Ал?а ?арай бір ?адам
Жо?ары-т?мен ?арайы?
Орнымызды табайы?
Пыша??а ?атысты тыйымдар мен ырымдарды жаттайды.
Пыша??а ?атысты ма?ал-м?телдерді о?ып, ма?ынасын ашады.
Жа?а а?паратпен танысады.
Ж?мыстану барысында ?з білімдерін ке?ейтеді
Сергіту с?тін орындау ар?ылы о?ушыларды? бойлары сергіп, демалып ?алады.
Саба??а деген ?ызы?ушылы?тары артады.
Тапсырманы орындай отырып, та?ырып?а байланысты т?сініксіз м?ліметтерге жауап алады
?сыныл?ан а?параттан ?ойыл?ан міндеттерді шешуге ?ажетін б?ліп алады, ?з бетімен ж?мыстанады.
.
