Саба?ты? та?ырыбы; Заттарды? пішіні. Геометриялы? фигуралар.

Та?ырыбы: Заттарды? пішіні. Геометриялы? фигуралар.

Ма?саты:

1.Заттарды ?зынды?ы, т?сі, пішіні бойынша салыстыру да?дыларын ?алыптастыру;

2.О?ушыларды? ба?ыла?ышты?ын, зейінін дамыту;

3.Зейінділікке,жина?ылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, ой ту?ызу, ойын т?рлерін пайдалану

П?н аралы? байланыс: д?ниетану

К?некіліктер ж?не :икт затты? суреттер топтамасы, 2 ?ызыл, 1сары т?сті д??гелектер, ?шб?рыштар, текшелер.

?олданылатын технологиялар: ойын технологиясы

Саба?ты? типы: жа?а саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілдері:с?ра?-жауап,ойын,?здік ж?мыс.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:Зейіндерін саба??а аудару.

?ане,т?зу т?райы?, Кесіндіні ??райы?. С?уле болып созылып, Н?кте болып ?алайы?.

ІІ.Тірек білімдерін жетілдіру.

1-ден 10- ?а дейінгі ауызша санау ?р ?атарда?ы парталарды санау; «Эстафета» т?ріндегі ойындарды ойнау

ІІІ. Жа?а саба?.

1-ші конферттегі: д??гелектерді алып, санай отырып, ?ызыл т?сті 2 д??гелек ж?не сары т?сті бір д??гелек ?оямын. – мына д??гелектерді солдан о??а ?арай, о?нан сол?а ?арай сана?дар. Б?л д??гелекшелер туралы не айта аласы?дар?

1-ші конферттегі :?шб?рыш, шаршылар мен тура осындай ж?мыстар ж?ргізіледі. Осы материалдарды санау ж?не фигураларды топтастыру?а болады.

1.Фигураларды? м?лшері бойынша.

2.Фигураларды? т?сі бойынша.

Заттарды биіктігі, ?зынды?ы, ені бойынша салыстырады.

О?улы?пен ж?мыс. №1 суретті? к?мегімен т?рлі белгілері бойынша (?зынды?ы,т?сі, пішіні)?р топта?ы сурет салыстырылады ж?не н?тижесі мына с?здермен айтылады: т?сі. м?лшері, биіктігі, ені бойынша бірдей немесе ?рт?рлі. Биік-аласа, ?лкен-кіші. «Хайуанаттар ба?ында ж?ндеу ж?мыы ж?ргізілді.сырлаушылар торды сырлады. Енді а?дарды ?з торларына орналстыру керек. Т?лкіні ?ай тор?а орналастырамыз? Неге? Т?лкі мен оны? торын к?рсет., т.б.»

ІV.Сергіту с?ті.

№2 тапсырма автомобильді? ?са? б?лшектері салыстырылады. Б?л тапсырма о?ушыларды? ба?ыла?ышты?ын, зейінін дамыту?а ба?ыттал?ан.

№3 тапсырмада заттарды? массасы туралы ?арапайым т?рмысты? т?сініктер аны?талады. «?лкен зат-ауыр, кішкентай зат- же?іл» Кімні? с?мкесі ауыр? 2 с?мкені салыстыру. Піл мен ?оянны? суретін к?рсетіп ?айсы ауыр екенін, ж?к машинасы мен же?іл машынаны? суреті к?рсетіп, ?айсы ауыр екеніні аны?талады.

Сергіту с?ті : Ж?мыс істеп шаршапты,

Демалтайы? сауса?ты.

Сауса?тарым бес-бестен,

Б?рін ?осса онша?ты.

Д?птермен ж?мыс. №1 тапсырма

А?аштарды ажырата білуге ?йрету. (Д?ниетану саба?ыннан алын?ан демонстрациялы? материалдардан суреттерін к?рсету). «Теректі к?рсет, ?айы?ды к?рсет. А?аштарды? арасынан еменді к?рсет. ?айы?,емен, теректі? жапыра?тарын к?рсет ж?не оларды а?аштарымен сызы? ар?ылы ?ос».

№2 тапсырма графикалы? да?дыларын ?алыптастыру ?шін берілген.

№3 ?зіндік ж?мыс.

О?ушылар д?птер,кітаптарыны? ?зынды?тарын ?лшеп сызады, ?ортындылайды неге ??сайды? (?мірмен байланыстырады)

V. Саба?ты ?орыту:--Б?гінгі саба?ты ?здері? смайлик ар?ылы ба?ала?дар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«саба?ты? та?ырыбы; Заттарды? пішіні. Геометриялы? фигуралар. »

Тақырыбы: Заттардың пішіні. Геометриялық фигуралар.

Мақсаты:

1.Заттарды ұзындығы, түсі, пішіні бойынша салыстыру дағдыларын қалыптастыру;

2.Оқушылардың бақылағыштығын, зейінін дамыту;

3.Зейінділікке,жинақылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ой туғызу, ойын түрлерін пайдалану

Пән аралық байланыс: дүниетану

Көнекіліктер және :икт заттық суреттер топтамасы, 2 қызыл, 1сары түсті дөңгелектер, үшбұрыштар, текшелер.

Қолданылатын технологиялар: ойын технологиясы

Сабақтың типы: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап,ойын,өздік жұмыс.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Зейіндерін сабаққа аудару.

Қане,түзу тұрайық, Кесіндіні құрайық. Сәуле болып созылып, Нүкте болып қалайық.

ІІ.Тірек білімдерін жетілдіру.

1-ден 10- ға дейінгі ауызша санау әр қатардағы парталарды санау; «Эстафета» түріндегі ойындарды ойнау

ІІІ. Жаңа сабақ.

1-ші конферттегі: дөңгелектерді алып, санай отырып, қызыл түсті 2 дөңгелек және сары түсті бір дөңгелек қоямын. – мына дөңгелектерді солдан оңға қарай, оңнан солға қарай санаңдар. Бұл дөңгелекшелер туралы не айта аласыңдар?

1-ші конферттегі :Үшбұрыш, шаршылар мен тура осындай жұмыстар жүргізіледі. Осы материалдарды санау және фигураларды топтастыруға болады.

1.Фигуралардың мөлшері бойынша.

2.Фигуралардың түсі бойынша.

Заттарды биіктігі, ұзындығы, ені бойынша салыстырады.

Оқулықпен жұмыс. №1 суреттің көмегімен түрлі белгілері бойынша (ұзындығы,түсі, пішіні)әр топтағы сурет салыстырылады және нәтижесі мына сөздермен айтылады: түсі. мөлшері, биіктігі, ені бойынша бірдей немесе әртүрлі. Биік-аласа, үлкен-кіші. «Хайуанаттар бағында жөндеу жұмыы жұргізілді.сырлаушылар торды сырлады. Енді аңдарды өз торларына орналстыру керек. Түлкіні қай торға орналастырамыз? Неге? Түлкі мен оның торын көрсет., т.б.»

ІV.Сергіту сәті.

№2 тапсырма автомобильдің ұсақ бөлшектері салыстырылады. Бұл тапсырма оқушылардың бақылағыштығын, зейінін дамытуға бағытталған.

№3 тапсырмада заттардың массасы туралы қарапайым тұрмыстық түсініктер анықталады. «Үлкен зат-ауыр, кішкентай зат- жеңіл» Кімнің сөмкесі ауыр? 2 сөмкені салыстыру. Піл мен қоянның суретін көрсетіп қайсы ауыр екенін, жүк машинасы мен жеңіл машынаның суреті көрсетіп, қайсы ауыр екеніні анықталады.

Сергіту сәті : Жұмыс істеп шаршапты,

Демалтайық саусақты.

Саусақтарым бес-бестен,

Бәрін қосса оншақты.

Дәптермен жұмыс. №1 тапсырма

Ағаштарды ажырата білуге үйрету. (Дүниетану сабағыннан алынған демонстрациялық материалдардан суреттерін көрсету). «Теректі көрсет, Қайыңды көрсет. Ағаштардың арасынан еменді көрсет. Қайың,емен, теректің жапырақтарын көрсет және оларды ағаштарымен сызық арқылы қос».

№2 тапсырма графикалық дағдыларын қалыптастыру үшін берілген.

№3 өзіндік жұмыс.

Оқушылар дәптер,кітаптарының ұзындықтарын өлшеп сызады, қортындылайды неге ұқсайды? (өмірмен байланыстырады)

V. Сабақты қорыту:--Бүгінгі сабақты өздерің смайлик арқылы бағалаңдар.