Саба?ты? та?ырыбы: ?шб?рышты? периметрін табу

Саба?ты? та?ырыбы: ?шб?рыш пен т?ртб?рышты? периметрін табу.
Ма?саты:
Білімділік: Сызбаларды пайдалану ар?ылы ?шб?рышты? ж?не тік т?ртб?рышты? (шаршыны?) ?абыр?аларыны? ?зынды?тарын ?лшеу ж?не оларды? периметрін табу; екі амалмен шы?арылатын есепті (сонша, ?осындыны не ?алды?ты табу) шы?аруды пысы?тау; екі та?балы сандарды о?у ж?не жазу.
Дамытушылы?: Ойлау, есте са?тау ?абілеттерін, ?з бетінше ж?мыс істеу ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік: Мейірімділікке, ??ыптылы??а, зейінділікке, ?дептілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
?дісі: т?сіндіру, с?ра? - жауап, ?има ?а?аздармен ж?мыс.
К?рнекілігі: ?има ?а?аздар, геометриялы? фигуралар.
?ту барысы
І. ?йымдастыру кезе?і.
а) о?ушы назарын саба??а аудару.
?) саба?ты? ма?сатын таныстыру.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. Білімді жан - жа?ты с?рау.
1. ?ткен саба?тарды еске т?сіре отырып, к?н к?зіндегі с?зді табу. ?ткен саба?тардан не ?йрендім?
- К?пб?рышты? периметрін табуды ?йрендік.
Периметр дегеніміз не?
- Фигураны? барлы? ?абыр?асыны? ?осындысы.
ІІІ. Жа?а материалды ме?геруге дайынды?. Жа?а саба?ты т?сіндіру.
Олай болса, б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы ?шб?рыш, т?ртб?рыш, шаршыны? периметрін табу.
№1.
Кесіндіні? ?зынды?ын есептеп шы?ар.
?)3 см 2см Р? =? 3 см + 2 см + 4 см = 9 см
4 см
№2
Р = 2см + 2см + 3см + 3см = 10см
Р ? = 1см + 1см + 1см + 1см = 4 см
Р ◊ = 2 см + 3 см + 4 см + 1 см = 10 см
IV. Сергіту с?ті.
К?лші ?ане достым
К?лші ?ане достым
Б?гінгі к?н міне,
Жа?сылы??а толсын!
Бізді? алар ба?амыз,
Кіле? 5 - тік болсын.
№3.
?ызыл ?арындаш - 20те?ге
?алам -? 60 те?ге ?ымбат?
Жай ?арындаш - сонша
Ш: 20 + (20 + 60) + 20 = 120 те?ге
Ж: барлы?ы 120 те?ге.
№ 4.
5м 8дм - 6дм = 5м 2дм = 52дм
57см + 20см = 77см = 7дм 7см
4дм 2см + 6см = 4дм 8см = 48см
95см - 50см = 45 см = 4дм 5см
№ 5
85, 80, 8, 50, 80 - 50 = 30 16, 22.
5, 55, 58, 5, 8 - 3 = 5
50, 55
V. Жа?а материалды бекіту.
Фигуралардан адам бейнесін ??растыру
?р фигураларды? т?рлерін ажыратып беру.
- Б?гінгі саба?та нені ?йрендік?
- ?андай тапсырмалар орындады??
VI. ?орыту