Саба?ты? та?ырыбы: Те?ге

Шы?ыс ?аза?стан облысы К?кпекті ауданы ?лгілі малшы ауылы                                                                                                            Абай атында?ы «Мектеп бала ба?ша» кешені КММ –сі 

Калыкова ?алия Касымбековна- даярлы? тобыны? м??алімі

Білім беру саласы: «Таным»

Б?лімні? аты: Математика

Саба?ты? та?ырыбы: Те?ге

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:  ?лтты? а?шамыз те?ге туралы т?сінік беру. А?ша т?рлері (?а?аз, темір, ірі, ?са?) туралы ??ымдарын тере?дету. "Те?ге" ??ымын ?алыптастыру.

Т?рбиелік:  Балаларды?  ?ызы?ушылы?ын арттыру, тияна?тылы??а, бірін-бірі ты?дай білуге т?рбиелеу.

Дамытушылы?:  Балаларды?  зейіні мен логикалы? ойлауын, есте са?тау ?абілетін дамыту.

Саба?ты? типі: Жа?а саба?

Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі саба?

Саба?ты? к?рнекілігі:  интерактивті та?та,суреттер, ?лестірмелі материалдар

Саба?ты? ?дісі: ??гімелеу, т?сіндіру,  с?ра?-жауап.

П?наралы? байланыс:  К?ркем ?дебиет

Іс -?рекет кез?дері

М??алімні? іс ?рекеті

Балаларды? іс ?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушылы?

?йымдастыру кезе?і

О?ушыларды? оку-??ралдарын т?гендеу.

 Зейіндерін саба??а аудару.

?ткен саба?ты еске т?сіру:

«Б?йге» ойыны

1

2

3

4

5

6

7

8

9

    С?ра?тары:

1. 1?олы?да неше сауса? бар?

2. ?андай фигураларды білесі??

3. 5пен7-ні? арасында ?андай сан бар?

4.8 саныны? к?ршісін тап.

5.5+1=? Есепті шы?ар

6.  Сызы?тар нешеге б?лінеді?

7. Алты алманы? екеуін

Диас с?рап алды

Айтшы сонда нешеуі

?з ?олы?да ?алды? (4)

8. 7  6  ?айсысы ?лкен, ?айсысы кіші?

9.  8+2=? Есепті шы?ар

Балаларды? жауаптары ты?далады.

?йымдастыру -ізденушілік

-Жа?а саба? т?сіндіру

Те?ге - ?лтты? а?шаны? атауы.

Оны? т?рлері: ?са? те?гелер темір к?йінде болатыны, 1,2,3,5,10 ж?не т.б. болып ірілене беретіндігі, оларды? ірі бол?ан сайын ??ны артатынды?ы, ?са?тал?ан сайын ??ны кемитіндігі туралы ма?л?мат беріледі.

О?улы? д?птердегі тапсырмаларды орындау.

1. Монеталарды? суреті берілген. Оларды ата.
2. ?р ?миянда неше монетадан? ?р ?миянда неше те?геден?

«Те?ге терейік» ойыны

1. А?ша санауды?йренеміз. Сол жа?та?ы а?шаларды санап, о? жа?та?ы д??гелекті? ішіне цифрмен жаз.
2. Сенде а?ша бар ма? Ол а?ша?а сен не сатып алатыны?ды та?да? Сатып ал?ан заты?ды монеталарды? керекті санына ?ос. Сенде а?ша ?алды ма? Неше?
3. Берілген те?гелерден есеп ??растыр.

Сергіту с?ті: 

1,2,3 Бой?а жинап к?ш,

4,5,6 Отыр, т?р, шал?ы

7,8,9,10 Орынды?ы?а ?он

Балалар м??алімді м??ият ты?дайды

Балалар тапсырманы тияна?ты орындайды

Балалар есеп ??растырады

Балалар ?имылмен орындайды.

Кері байланыстылы?-

т?зетушілік

?орытынды. 

Ауызша есептер:

-Серікті? 5 те?гесі болды, анасы о?ан та?ы   2 те?ге берді. Серікте барлы?ы неше те?ге болды - ?

-Айымны? 10 те?гесі бар еді, ол 5 те?гесіне балм?зда? алды. Айымда ?анша те?ге ?алды-?

Сандарды тура ж?не кері сана.
Осы сандардан ?олданылатын монеталарды ата.

      0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

      10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

С?ра?-жауап:

 -Те?ге дегеніміз не ?

 -А?шада не бейнеленген ?

-А?шаны? ?алай  ?стауымыз  керек ?
 -А?ша   ?алай  келеді?

 -?р ?лт а?шасы ?алай аталады ?

Балалар белсенділік танытады.

К?тілетін н?тиже:

Нені біледі: Те?ге жайлы ма?л?мат алады

?андай т?сініктерді  игерді: А?шаны ?немдеп пайдалану керек.

Ме?герген да?дылары мен іскерліктері:  Тапсырманы орындау