Саба?ты? та?ырыбы :Сан есімді ?айталау.

?ыс?а мерзімді жоспар.

П?ні: ?аза? тілі.

К?ні 16.04.2015ж

Сыныбы

Саба? та?ырыбы

Сан есімді ?айталау.

Саба? ма?саты

Сан есімді ?айталау?а арнал?ан ж?мыстар ж?ргізу.Ой-?рісін ке?ейту,танымын арттыра отырып,жылдам ойлау?а,пікірін жеткізе алу?а,д?рыс шешім ?абылдау?а ба?ыттау.

К?тілетін н?тиже

Жатты?улар орындау ар?ылы ой-?рісі ке?ейді,жылдам ойланады,?з пікірлерін айта

алады.Д?рыс шешім ?абылдай алады.

Т?йінді идея

Сан есімді ?айталау?а арнал?ан тапсырмалар орындату.

?діс-т?сілдер

С?ра?-жауап,талдау,ажырату, суретпен ж?мыс,тест,венн диограммасы,?осымша тапсырмалар,топтау,жазбаша д?лелдеу.

Саба?та ?олданылатын ресурстар

«Ми?а шабуыл», «Тест», «Т?ртіп алу», «Венн диограммасы», «?рмекші торы», «?ш ?адамды с?хбат», «??пия санды?ша».

Уа?ыты

Кезе?дері

М??алім іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

2мин

I.Кіріспе.

О?ушыларды

топ?а б?лу.

О?ушыларды 3 топ?а б?лу.

«Наурыз»

«С?уір»

«Мамыр»

О?ушылар жерибе алу ар?ылы 3 топ?а

б?лінеді.

Психологиялы?

тренинг.

«Интервью »алу.

Екі адам бір-бірінен интервью

алады.

Есімі.

Мінезі.

Нені жа?сы к?реді.

Неден ?ор?ады.

Балалар бір-бірінен

интервью алып,??гіме-

лейді.

II.?й тапсырмасын

тексеру

«?рмекші торы»

О?ушылар бір-бірлеріне с?ра? ?ою ар?ылы, жауап алады.

III.?й тапсырмасын

бекіту.

Суретке ?арап с?йлем ??рау.

О?ушылар суретке ?арап сан есімді енгізе отырып,с?йлем ??рап айтады.5

IV. Жа?а саба?.

«?ызы?ушылы?ын ояту».

«?ш ?адамды с?хбат»?дісі бойынша.462-жатты?у.М?тінді о?ып,сан есімдерді тап.

Кірпі балаларын

ж?п- ж?мса?, ?ызыл ша?а,н?п-н?зік ж?не к?зі жабы? к?йінде туады.Оларды?

салма?ы 12-25 гр

?ана шы?ады.К?зі

екі аптадан кейін

ашылады.Олар ?шінші,т?ртінші аптадан ?здері

?оректенеді.

Біра? екі ай?а дейін енесіні?

Со?ынан ?алмайды.

I-топ.М?тінді о?иды.

II-топ.М?тінді жазады.

III-топ.М?тіннен сан есімді табады.

«??пия санды?»

Балалар санды?тын ішіндегі тапсырманы орындауы керек.

О?ушылар ??рамында?ы сандарды с?здермен

байланыстырып жазады.

6ба?ан,дер5,9??мала?

С10,4ба?.

«Т?ртіп алу » стратегиясы. Д?п-

термен ж?мыс.

464.Неше? с?ра?ына жауап беретін с?здер-ді бір б?лек,нешінші? с?ра?ына жауап беретін с?здерді бір

б?лек топтастыру.

Жиырма екі,то?ыз,жетпісінші,

сегіз,оныншы, елу,сегізінші.

?р топтан бір о?ушыдан шы?ып,та?та?а орындайды.

«Кім тап?ыр»

М??алім дауыстап ма?алды о?иды,жо?

с?зді? орнына керекті сан есімді о?ушы тез

айту керек.

1.ауыз с?зді? тобы?тай т?йіні бар.

2..те?ген бол?анша,

. досы? болсын.

3..кісіні? т?сін білгенше,.кісіні? атын біл.

4.Білекті..жы?ады,

Білімді.жы?ады.

О?ушылар жо? сандарды тез тауып, айтады.

Сергіту с?ті

Орманда?ы аюды?,

??лпынайы к?п екен.

Теріп-теріп,алайы?,

?алтамыз?а салайы?.

О?ушылар іс-?рекетпен

к?рсетіп,?айталайды.

Ой тол?ау

Венн диограммасы

О?ушылар сын есім мен сан есімні? орта?

?асиетін табады.

V.?орытынды.

VI.?йге тапсырма

VII.Ба?алау.

Рефлекция.

Ба?даршаммен ба?алау.

О?ушылар к?нделіктерін алып,

жазады.

О?ушылар не білдім?

не ?нады? ?сыныс жазады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы :Сан есімді ?айталау.»

Қысқа мерзімді жоспар. 4-сабақ.

Пәні: Қазақ тілі.						Күні 16.04.2015ж
Сыныбы						2
Сабақ тақырыбы						Сан есімді қайталау.
Сабақ мақсаты						Сан есімді қайталауға арналған жұмыстар жүргізу.Ой-өрісін кеңейту,танымын арттыра отырып,жылдам ойлауға,пікірін жеткізе алуға,дұрыс шешім қабылдауға бағыттау.
Күтілетін нәтиже						Жаттығулар орындау арқылы ой-өрісі кеңейді,жылдам ойланады,өз пікірлерін айта алады.Дұрыс шешім қабылдай алады.
Түйінді идея						Сан есімді қайталауға арналған тапсырмалар орындату.
Әдіс-тәсілдер						Сұрақ-жауап,талдау,ажырату, суретпен жұмыс,тест,венн диограммасы,қосымша тапсырмалар,топтау,жазбаша дәлелдеу.
Сабақта қолданылатын ресурстар						«Миға шабуыл», «Тест», «Түртіп алу», «Венн диограммасы», «Өрмекші торы», «Үш қадамды сұхбат», «Құпия сандықша».
Уақыты		Кезеңдері		Мұғалім іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
2мин		I.Кіріспе. Оқушыларды топқа бөлу.		Оқушыларды 3 топқа бөлу. «Наурыз» «Сәуір» «Мамыр»			Оқушылар жерибе алу арқылы 3 топқа бөлінеді.
3		Психологиялық тренинг.		«Интервью »алу. Екі адам бір-бірінен интервью алады. Есімі. Мінезі. Нені жақсы көреді. Неден қорқады.			Балалар бір-бірінен интервью алып,әңгіме- лейді.
3		II.Үй тапсырмасын тексеру		«Өрмекші торы»			Оқушылар бір-бірлеріне сұрақ қою арқылы, жауап алады.
2		III.Үй тапсырмасын бекіту.		Суретке қарап сөйлем құрау.			Оқушылар суретке қарап сан есімді енгізе отырып,сөйлем құрап айтады.
5		IV. Жаңа сабақ. «Қызығушылығын ояту».		«Үш қадамды сұхбат»әдісі бойынша.462-жаттығу.Мәтінді оқып,сан есімдерді тап. Кірпі балаларын жұп- жұмсақ, қызыл шақа,нәп-нәзік және көзі жабық күйінде туады.Олардың салмағы 12-25 гр ғана шығады.Көзі екі аптадан кейін ашылады.Олар үшінші,төртінші аптадан өздері қоректенеді. Бірақ екі айға дейін енесінің Соңынан қалмайды.			I-топ.Мәтінді оқиды. II-топ.Мәтінді жазады. III-топ.Мәтіннен сан есімді табады.
5		«Құпия сандық»		Балалар сандықтын ішіндегі тапсырманы орындауы керек.			Оқушылар құрамындағы сандарды сөздермен байланыстырып жазады.
				6бақан,дер5,9құмалақ С10,4бақ.
	5		«Түртіп алу » стратегиясы. Дәп- термен жұмыс.		464.Неше? сұрағына жауап беретін сөздер-ді бір бөлек ,нешінші? сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек топтастыру. Жиырма екі,тоғыз,жетпісінші, сегіз,оныншы, елу,сегізінші.			Әр топтан бір оқушыдан шығып,тақтаға орындайды.
	5		«Кім тапқыр»		Мұғалім дауыстап мақалды оқиды,жоқ сөздің орнына керекті сан есімді оқушы тез айту керек. 1....ауыз сөздің тобықтай түйіні бар. 2.....теңген болғанша, ... досың болсын. 3.....кісінің түсін білгенше,....кісінің атын біл. 4.Білекті.....жығады, Білімді......жығады.			Оқушылар жоқ сандарды тез тауып, айтады.
	2		Сергіту сәті		Ормандағы аюдың, құлпынайы көп екен. Теріп-теріп,алайық, қалтамызға салайық.			Оқушылар іс-әрекетпен көрсетіп,қайталайды.
	3		Ой толғау		Венн диограммасы			Оқушылар сын есім мен сан есімнің ортақ қасиетін табады.
	5 2 1 2		V.Қорытынды. VI.Үйге тапсырма VII.Бағалау. Рефлекция.		Тест орындау. 466- жаттығу. Бағдаршаммен бағалау.			Оқушылар тесті белгілеп береді. Оқушылар күнделіктерін алып, жазады. Оқушылар не білдім? не ұнады? ұсыныс жазады.