Ма?саты: Адам бойында?ы ??нды ?асиеттер туралы т?сінік беру. ?зін – ?зі тани білу. Жа?сы істер жасай білу: тіл алу, ты?дау, ?дептілік туралы т?сініктерін ке?ейту. ??ыптылы?, жа?сылы? ??ымыны? адамгершілік ??ндылы?тарыны? м?нін ашу. ?зін – ?зі с?йе білу т?сініктерін ?алыптастыру. ?зара ?ам?орлы??а, с?йіспеншілікке т?рбиелеу.
Т?рбиеші: — К?н тілегі?е к?п рахмет! Балалар са?ан ?здерін не ?шін с?йетіні жайлы айтып бергісі келеді. К?н сен ?зі?ді с?йесі? бе?
К?н: — Ия, мен ?зімді с?йемін. ?йткені, мен ?лкенмін, жары?пын, жылы ж?не ?те ысты? боламын. Мен, балаларды? ?лкен болып ?суіне, ба?шаны? г?лденуі мен жерді жылытатыным ?шін ?зімді с?йемін.
Т?рбиеші: — ?р адам ?зіні? ?асиеттерін ескере отырып с?йе білуі тиіс. Сол ?асиеттер жайлы ты?дайы?шы.
1 – бала: Жа?сы болу ?зі?нен.
Жаман болу ?зі?нен.
?зі?ді ?зі? ая да,
?зі? ?йрен ?зі?нен.
Жа?сылы? к?рсе? біреуден,
Мен ?андаймын деп ойла.
?зі?ді ?зі? ?олы?а ал.
?зі?сі? – а?ыл айнасы,
Тиеді са?ан м?ні бар.
«?зі?ді тану пайдасы»
Жа?ынды, досты аяла.
2 – бала: ?мірді? жинап керегін.
Керек болса керегім.
?ол ?шымды беремін.
Адал ту?ан Отан?а.
?лы болсам деп едім.
Сол ?шін ?зімді с?йемін.
3 – бала: А?и?ат?а ж?гінем,
Адалды?ты арда?тап,
Жал?анды?тан т??ілем.
?лкендерді? а?ылын,
А? бата деп ??ынам,
Сол ?шін ?зімді с?йемін.
4 – бала: Шынын айт?ан кішіні?,
П?ктігіне ?ызы?ам.
?тірік айтып ?рекпіп,
Жаманды??а бармайы?.
Сол ?шінді ?зімді с?йемін.
Ойын: «Айна». (балалар айна?а ?арап ?здерін не ?шін с?йетінін айтады).
К?н: — Балалар сендер де ?здері?ні? жа?сы ?асиеттері?ді тани біледі екенсі?дер. ?р, уа?ытта ?здері?ді сыйлап, с?йе білуді ?мытпа?дар. (балалармен ?оштасады).
Сергіту с?ті: ?мір деген – ?ымбат екен достарым,
?мір – мені? жар?ылдайтын аспаным,
?мір – мені? сар?ылмайтын дастаным
Мен – ?мірді жас зерттеуші, жас ?алым.
Енді оянып, енді зерттей бастадым.
Тынышты? с?ті:
— Балалар орындары?а емін – еркін жай?аса отыры?дар. К?здері?ді ж?мы?дар. Тере? демалы?дар. Ж?регіміз толы мейірім. Тек жа?сы істерді ойлаймыз. Бойымызда?ы жа?сы ?асиеттеріміз ар?ылы ?зімізді ??рметтейміз. Енді к?здері?ді ашы?дар.
К?тпеген жерден кір?ожала? келеді.
Бала: Мынау бала, бетін ?ара,
Кір – ?ожала? ?ап – ?ара
Шашы ?скен, тырна? к?птен
Алынбапты мас?ара !
— Сен кімсі??
Кір?ожала?: Кім екенімді табы?дар!
Жуынуды ?натпаймын,
Сабынмен достаспаймын,
Лас боп ж?ргенді ?натамын,
Сонды?тан да Кір?ожала?пын!
Т?рбиеші: — Сен бізге неге келді??
Кір?ожала?: — Мен ?зіме дос іздеп келдім. Б?л балаларды? арасында кір?ожала?тар бар шы?ар ?
Т?рбиеші: Біз тазалы?ты с?ймейтін ж?не ?зін жа?сы к?рмейтіндер мен дос болмаймыз.
Кір?ожала?: — Мені ?ума?даршы, жалынамын. ?зін жа?сы к?ретін бала ?андай болуы керек?
Т?рбиеші: Балалар, Кір?ожала??а айтып бері?дерші ?зін жа?сы к?ретін бала ?андай болу керек?
Балалар: Біз та?ерте? жатты?у жасаймыз, тісімізді тазалаймыз, бет – ?олымызды жуамыз, шомыламыз. Таза киім киеміз. Ая? – киімді с?ртіп киеміз.
Т?рбиеші: — К?рді? бе? Кір?ожала? бізді? балалар ?зін – ?зі таза ?стайды, т?ртіпті, ??ыпты, сонды?танда ?здерін жа?сы к?реді.
— Біз жай балалар емеспіз, біз си?ыршымыз. ?ане, Кір?ожала?ты тазалы??а си?ырлайы?шы.
— 1, 2, 3 – « Таза бол ».
Кір?ожала?: Ра?мет достар, мен енді таза болып ж?ремін. ?зімді жа?сы к?ремін. (?оштасады).
Мақсаты: Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсінік беру. Өзін – өзі тани білу. Жақсы істер жасай білу: тіл алу, тыңдау, әдептілік туралы түсініктерін кеңейту. Ұқыптылық, жақсылық ұғымының адамгершілік құндылықтарының мәнін ашу. Өзін – өзі сүйе білу түсініктерін қалыптастыру. Өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Сәлемдесу. – Армысың асыл күн!
Армысың көк аспан!
Армысың туған жер!
Армысың достарым!
Армысың қонақтар!
Қош, келдің біздерге!
Шаттық шеңбері.
Жамандықтан бойдағы жиренгенім
Көңілді шат – шадымен күйге ендім
Бұл менің мақтанышпен айтатыным
Өзін – өзі танудан үйренгенім.
Өмірімнен, өз ортамнан үйреніп,
Жақсы адамға айналамын түбі мен.
Тәрбиеші. – Балалар, бүгін өзін – өзі тану ұйымдастырылған іс – әрекетімізде « Өз – өзімді сүйемін » жайлы әңгіме жүргіземіз.
Күн. – Бар жақсылық жақсы адамның жолында
Жаман болып тумайды ешкім анадан
Жаман адам қайдан шыққан соңында?
Соны ойла да өзіңе – өзің есеп бер.
Көктем – өмір, көгерер бәйшешектер.
Екі жол бар жағаласып жататын
Жақсылыққа апаратын жетекке ер.
Тәрбиеші: — Күн тілегіңе көп рахмет! Балалар саған өздерін не үшін сүйетіні жайлы айтып бергісі келеді. Күн сен өзіңді сүйесің бе?
Күн: — Ия, мен өзімді сүйемін. Өйткені, мен үлкенмін, жарықпын, жылы және өте ыстық боламын. Мен, балалардың үлкен болып өсуіне, бақшаның гүлденуі мен жерді жылытатыным үшін өзімді сүйемін.
Тәрбиеші: — Әр адам өзінің қасиеттерін ескере отырып сүйе білуі тиіс. Сол қасиеттер жайлы тыңдайықшы.
1 – бала: Жақсы болу өзіңнен.
Жаман болу өзіңнен.
Өзіңді өзің ая да,
Өзің үйрен өзіңнен.
Жақсылық көрсең біреуден,
Мен қандаймын деп ойла.
Өзіңді өзің қолыңа ал.
Өзіңсің – ақыл айнасы,
Тиеді саған мәні бар.
«Өзіңді тану пайдасы»
Жақынды, досты аяла.
2 – бала: Өмірдің жинап керегін.
Керек болса керегім.
Қол ұшымды беремін.
Адал туған Отанға.
Ұлы болсам деп едім.
Сол үшін өзімді сүйемін.
3 – бала: Ақиқатқа жүгінем,
Адалдықты ардақтап,
Жалғандықтан түңілем.
Үлкендердің ақылын,
Ақ бата деп ұғынам,
Сол үшін өзімді сүйемін.
4 – бала: Шынын айтқан кішінің,
Пәктігіне қызығам.
Өтірік айтып өрекпіп,
Жамандыққа бармайық.
Сол үшінді өзімді сүйемін.
Ойын: «Айна». (балалар айнаға қарап өздерін не үшін сүйетінін айтады).
Күн: — Балалар сендер де өздеріңнің жақсы қасиеттеріңді тани біледі екенсіңдер. Әр, уақытта өздеріңді сыйлап, сүйе білуді ұмытпаңдар. (балалармен қоштасады).
Сергіту сәті: Өмір деген – қымбат екен достарым,
Өмір – менің жарқылдайтын аспаным,
Өмір – менің сарқылмайтын дастаным
Мен – өмірді жас зерттеуші, жас ғалым.
Енді оянып, енді зерттей бастадым.
Тыныштық сәті:
— Балалар орындарыңа емін – еркін жайғаса отырыңдар. Көздеріңді жұмыңдар. Терең демалыңдар. Жүрегіміз толы мейірім. Тек жақсы істерді ойлаймыз. Бойымыздағы жақсы қасиеттеріміз арқылы өзімізді құрметтейміз. Енді көздеріңді ашыңдар.
Күтпеген жерден кірқожалақ келеді.
Бала: Мынау бала, бетін қара,
Кір – қожалақ қап – қара
Шашы өскен, тырнақ көптен
Алынбапты масқара !
— Сен кімсің?
Кірқожалақ: Кім екенімді табыңдар!
Жуынуды ұнатпаймын,
Сабынмен достаспаймын,
Лас боп жүргенді ұнатамын,
Сондықтан да Кірқожалақпын!
Тәрбиеші: — Сен бізге неге келдің?
Кірқожалақ: — Мен өзіме дос іздеп келдім. Бұл балалардың арасында кірқожалақтар бар шығар ?
Тәрбиеші: Біз тазалықты сүймейтін және өзін жақсы көрмейтіндер мен дос болмаймыз.
Кірқожалақ: — Мені қумаңдаршы, жалынамын. Өзін жақсы көретін бала қандай болуы керек?
Тәрбиеші: Балалар, Кірқожалаққа айтып беріңдерші өзін жақсы көретін бала қандай болу керек?
Балалар: Біз таңертең жаттығу жасаймыз, тісімізді тазалаймыз, бет – қолымызды жуамыз, шомыламыз. Таза киім киеміз. Аяқ – киімді сүртіп киеміз.
Тәрбиеші: — Көрдің бе? Кірқожалақ біздің балалар өзін – өзі таза ұстайды, тәртіпті, ұқыпты, сондықтанда өздерін жақсы көреді.
— Біз жай балалар емеспіз, біз сиқыршымыз. Қане, Кірқожалақты тазалыққа сиқырлайықшы.
— 1, 2, 3 – « Таза бол ».
Кірқожалақ: Рақмет достар, мен енді таза болып жүремін. Өзімді жақсы көремін. (қоштасады).
Ойын: « Мен жақсы көремін ». (табиғатты, ауылды, отбасымды, гүлді, балабақшамды)
Қорытынды: Өзін – өзі жақсы көру дегеніміз, жақсы қасиеттерге ие болу. Таза, ұқыпты жүру. Достарын, туған – туысқандарын сыйлау, жақсылық жасау. Сонда ғана өз – өзімізді сүйеміз.
