а) білімділік: М?тін туралы т?сінік беру. Жеке с?йлемдер мен м?тінді бір бірінен ажырата білуге ?йрету. М?тінні? та?ырыбы мен онда?ы негізгі ойды аны?тату. М?тіндегі азат жолды? р?лін бай?ату.
?) дамытушылы?: Жа?а технология элементтерін пайдалана отырып, ?ызы?ушылы?, шы?армашылы? ?абілетін дамыту.О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасауы ар?ылы теориялы? ойлауын, с?йлеу тілін дамыту.
Ендеше саба?та ?станатын ?ранымызды айтып жіберейікші
Ма?сатымыз білім алу
Міндетіміз е?бектену
Беске ?олды жеткізу
Саба?ымызды бастамас б?рын ша?ын видео?а назар аударайы?.
ІІ. ?ткен тарауды пысы?тау
О?ушылар біз ?ырк?йек айынан бастап о?ы?ан «Дыбыс пен ?ріп» тарауын бітірдік. Олай болса мен ?азір с?ра?тар ар?ылы сендерді? осы та?ырыпты ?алай ме?гергендері?ді тексеріп к?рейін.
Дыбыс пен ?ріпті? айырмашылы?ы ?андай?
?аза? тілінде ?анша дыбыс, ?анша ?ріп бар?
?р топ?а с?ра?
І топ - Дыбыс т?рлері
ІІ топ - Дауыссыз дыбыс т?рлері
ІІ топ - Дауысты дыбыс т?рлері
3 топтан бір о?ушы пара?ша та?дайды. Пара?шада?ы с?здерге дыбысты? талдау жасау.
А?аш
Алма
Кесе
ІІІ. Жа?а саба?
К?ркем жазу. К к ?рпін бірінші жол?а жазып шы?у. Екінші жол?а К ?ріпі бар с?здерді жазу.
К?з мезгіліні? суреті. ?азір ?андай ай??андай мезгіл? К?з мезгілі. К?з мезгіліне байланысты екі - ?ш с?йлем ??рап жазайы?.
К?з келді. Жапыра?тар сар?айып жерге т?се бастады. ??стар жылы жа??а ?шып кетті.
Балалар, бірінші жол?а не жазып шы?ты?? (К к ?рпін)
?ріпті ?атыстырып не жазды?? (С?здер жазды?)
С?з ар?ылы не ??рау?а болады? (С?з ар?ылы с?йлем ??райды?)
М?тін дегеніміз жазбаша немесе ауызша ойды жеткізу. М?тін бірнеше с?йлемнен ??ралады. М?тін с?йлемдері бір - бірімен ма?ына жа?ынан байланысып т?рады.
IV. О?улы?пен ж?мыс.
Балалар барлы?ымыз о?улы?ымызды? 80 бетін ашайы?. 1 - жатты?у?а назар аударайы?.
Сергіту с?ті: Физминутка
Д?птермен ж?мыс:
VI. Саба?ты бекіту
Ой тол?аныс
Балалар біз б?гінгі саба?ымызда нені ?йрендік?
М?тін дегеніміз не?
М?тін туралы та?ы не білеміз?
Ба?алау
?йге тапсырма. 1. Ереже жаттау.
2. 4- жатты?у, 63 бет
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: М?тін»
Сабақтың тақырыбы: Мәтін
Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Мәтін туралы түсінік беру. Жеке сөйлемдер мен мәтінді бір бірінен ажырата білуге үйрету. Мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтату. Мәтіндегі азат жолдың рөлін байқату.
ә) дамытушылық: Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып, қызығушылық, шығармашылық қабілетін дамыту.Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту.
б) тәрбиелік: Өзара ынтымақтастыққа, жылдамдыққа,ұйымшылдыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: слайд, табиғат көрінісі, интерактивті тақта
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдіс тәсілдері: түсіндіру, сұрақ жауап, топтық жұмыс
Сабақтың барысы
І.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Мынау менің жүрегім
Бәрі осыдан басталған
Мынау басым ақылды
Бәрін осы басқарған
Мынау менің оң қолым
Мынау менің сол қолым
Барлық істі басқарған
Ендеше сабақта ұстанатын ұранымызды айтып жіберейікші
Мақсатымыз білім алу
Міндетіміз еңбектену
Беске қолды жеткізу
Сабағымызды бастамас бұрын шағын видеоға назар аударайық.
ІІ. Өткен тарауды пысықтау
Оқушылар біз қыркүйек айынан бастап оқыған «Дыбыс пен әріп» тарауын бітірдік. Олай болса мен қазір сұрақтар арқылы сендердің осы тақырыпты қалай меңгергендеріңді тексеріп көрейін.
Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай?
Қазақ тілінде қанша дыбыс, қанша әріп бар?
Әр топқа сұрақ
І топ - Дыбыс түрлері
ІІ топ - Дауыссыз дыбыс түрлері
ІІ топ - Дауысты дыбыс түрлері
3 топтан бір оқушы парақша таңдайды. Парақшадағы сөздерге дыбыстық талдау жасау.
Ағаш
Алма
Кесе
ІІІ. Жаңа сабақ
Көркем жазу. К к әрпін бірінші жолға жазып шығу. Екінші жолға К әріпі бар сөздерді жазу.
Күз мезгілінің суреті. Қазір қандай ай?Қандай мезгіл? Күз мезгілі. Күз мезгіліне байланысты екі - үш сөйлем құрап жазайық.
Күз келді. Жапырақтар сарғайып жерге түсе бастады. Құстар жылы жаққа ұшып кетті.
Балалар, бірінші жолға не жазып шықтық? (К к әрпін)
Әріпті қатыстырып не жаздық? (Сөздер жаздық)
Сөз арқылы не құрауға болады? (Сөз арқылы сөйлем құрайды?)
Мәтін дегеніміз жазбаша немесе ауызша ойды жеткізу. Мәтін бірнеше сөйлемнен құралады. Мәтін сөйлемдері бір - бірімен мағына жағынан байланысып тұрады.
IV. Оқулықпен жұмыс.
Балалар барлығымыз оқулығымыздың 80 бетін ашайық. 1 - жаттығуға назар аударайық.
