Саба?ты? та?ырыбы: К?згі таби?ат. К?згі ?сімдіктер
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік ма?саты: о?ушыларды? к?згі таби?атыны? ?згеретіні туралы т?сініктерін ?алыптастыру?а жа?дай жасау,
Дамытушылы? ма?саты: таби?ат ??былыстары мен заттарыны? арасында?ы байланысты т?сінуге м?мкіндік ту?ызып, ?орша?ан д?ниені? бірт?тасты?ы туралы т?сініктерін дамыту
Т?рбиелік ма?саты: таби?ат?а ?ам?орлы?пен ?арау ?атынастарын т?рбиелеу
Саба?ты? т?рі: аралас
К?рнекілігі: жылды? ?рт?рлі мезгілдерін бейнелейтін бейнелі картиналар, Чайковскийді? «Жыл мезгілдері» шы?армасыны? ?нтаспасы
?олданылатын ?діс: ?айталау, с?ра? -жауап
П?наралы? байланыс: бейнелеу ?нері
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
О?ушылармен амандасу, кезекшімен с?хбат. ??рал-жабды?тарын тексеріп шы?у. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІІ. Жа?а та?ырыпты енгізу.
Кіріспе ??гіме.
О?ушыларды? к?згі ауа райы туралы т?сініктерін бай?ау. К?здегі ?лі таби?атта болатын ?згерістер: аспанны? ?алпы, к?нні? ?за?ты?ы, сал?ындауы.
О?улы?пен ж?мыс.
Жа?а саба?ты? басында берілген А.Байт?рсыновты? к?з туралы ?ле?іне талдау жасалады.
сурет бойынша к?згі ж?не жаз?ы к?ріністі салыстыр.
К?зде таби?атта болатын ?герістерді айт
К?зде ?лі таби?атта ?андай кезе?дерден т?рады ж?не онда таби?ат ?алай ?згереді?
К?зде ?андай жауын-шашын т?рлері т?седі?
К?з айларын ата
К?зді? таби?аты туралы ?андай ?ле? дер білетінін с?рау.
К?зді бейнелейтін суреттермен ж?мыс.
С?здік ж?мыс: к?з, жапыра?, суытты, жауын, т.б. тірек с?здер ар?ылы с?йлем ??растыру.
І?. Сергіту с?ті.
?. Жа?а та?ырыпты бекіту кезе?і.
Д?птермен ж?мыс.
Жауып жа?быр, жер сабыр,
Ш?п, жапыра? солады.
Б?л ?ай кезде болады?
Ж?мба?ты? шешуі табылады. Шешуі: жа?быр. О?ушылар жа?быр жауып т?р?ан к?з мезгіліні? суретін салады.
Суреттерді салыстыр. К?з мезгілі ?ай суретте бейнеленген?
К?з белгілерін ата.
Жаз бен к?зді? таби?атын салыстыр.
К?згі таби?атты ба?ыла. Д?птері?е суретін сал.
?І. ?орытынды б?лім.
Саба?ты? ?орытынды б?лімінде к?з туралы о?ушыларды? ??ымы т?жырымдалады.
Саба?ты ?орытындылау, ?йге тапсырма беру, оны т?сіндіру.
?ІІ. Ба?алау.
О?ушыларды? е?бегін мада?тау.
Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы:К?згі таби?ат. К?згі ?сімдіктер »
Сабақтың тақырыбы: Күзгі табиғат. Күзгі өсімдіктер
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: оқушылардың күзгі табиғатының өзгеретіні туралы түсініктерін қалыптастыруға жағдай жасау,
Дамытушылық мақсаты: табиғат құбылыстары мен заттарының арасындағы байланысты түсінуге мүмкіндік туғызып, қоршаған дүниенің біртұтастығы туралы түсініктерін дамыту
Тәрбиелік мақсаты: табиғатқа қамқорлықпен қарау қатынастарын тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Көрнекілігі: жылдың әртүрлі мезгілдерін бейнелейтін бейнелі картиналар, Чайковскийдің «Жыл мезгілдері» шығармасының үнтаспасы
Қолданылатын әдіс: қайталау, сұрақ -жауап
Пәнаралық байланыс: бейнелеу өнері
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, кезекшімен сұхбат. Құрал-жабдықтарын тексеріп шығу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІІ. Жаңа тақырыпты енгізу.
Кіріспе әңгіме.
Оқушылардың күзгі ауа райы туралы түсініктерін байқау. Күздегі өлі табиғатта болатын өзгерістер: аспанның қалпы, күннің ұзақтығы, салқындауы.
Оқулықпен жұмыс.
Жаңа сабақтың басында берілген А.Байтұрсыновтың күз туралы өлеңіне талдау жасалады.
сурет бойынша күзгі және жазғы көріністі салыстыр.
Күзде табиғатта болатын өгерістерді айт
Күзде өлі табиғатта қандай кезеңдерден тұрады және онда табиғат қалай өзгереді?
Күзде қандай жауын-шашын түрлері түседі?
Күз айларын ата
Күздің табиғаты туралы қандай өлең дер білетінін сұрау.
Күзді бейнелейтін суреттермен жұмыс.
Сөздік жүмыс: күз, жапырақ, суытты, жауын, т.б. тірек сөздер арқылы сөйлем құрастыру.
ІҮ. Сергіту сәті.
Ү. Жаңа тақырыпты бекіту кезеңі.
Дәптермен жұмыс.
Жауып жаңбыр, жер сабыр,
Шөп, жапырақ солады.
Бұл қай кезде болады?
Жұмбақтың шешуі табылады. Шешуі: жаңбыр. Оқушылар жаңбыр жауып тұрған күз мезгілінің суретін салады.
Суреттерді салыстыр. Күз мезгілі қай суретте бейнеленген?
Күз белгілерін ата.
Жаз бен күздің табиғатын салыстыр.
Күзгі табиғатты бақыла. Дәптеріңе суретін сал.
ҮІ. Қорытынды бөлім.
Сабақтың қорытынды бөлімінде күз туралы оқушылардың ұғымы тұжырымдалады.
Сабақты қорытындылау, үйге тапсырма беру, оны түсіндіру.
ҮІІ. Бағалау.
Оқушылардың еңбегін мадақтау.
