Саба?ты? та?ырыбы
Ауа. Ауа ?асиеттері.
Жалпы ма?саты
Ма?саты: а) О?ушылар?а ауаны? ??рамы ж?не ?асиеттері туралы білім ?алыптастыру.
?) Оларды? ойлау да?дысын ?алыптастыру, ж?йелі с?йлеуге ?йрету, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.
б) Бай?ампаз болу?а ?йрету, ??ыптылы??а т?рбиелеу
О?у н?тижелері
О?ушылар сын т?р?ысынан ойлай білуге да?дыланады, ?з пікірлерін айта білуге ?йренеді.
Саба? типі
Аралас саба?
?дістер
Т?сіндіру, баяндау
К?рнекілігі
А? ?а?аз, плакаттар, о?улы?, маркерлер
Саба? кезе?дері Уа?ытты ме?геру
- Мотивациялы?- ба?дарлау кезе?і-8-10 минут
- Операциялы?- орындаушылы? кезе? (о?у-танымды?, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалы? ?дістер) -15-20 минут
- Рефлексиялы?- ба?алау кезе?і (?зіндік ба?ылау- ?зін-?зі ба?алау ?дістері) –
5-8 минут
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны?
іс-?рекеті
Ресурстар
?йымдастыру
Топ?а б?лу
С?ттілік тілейміз ?р о?ушы ?зіні? есімінен басталатын жылы с?здер айтады. 3мин
«Капитан» ойыны ар?ылы
1.Капитан
2. Шеп беру
3.Кемені м?здан, дауылдан ??т?ару
4.Те?із те?селеді
5.Арал?а саяхат
О?ушылар іс-?имылдар ар?ылы ?айталап айтады.
О?ушылар аралдар?а саяхат жасау ар?ылы топтар?а б?ліну
Интерактивті та?та
Интерактивті та?тада жазылып т?рады
С?ра?тар ше?бері ?йтапсырмасын с?рау
Кеме алдында?ы м?зды?тарды жою 5мин
?р топ ?арама –?арсы топтар?а ?ткен та?ырыптардан с?ра?тардан кез келген жерден с?ра?тар ?ояды.
?ткен та?ырыптарды еске т?сіреді
«Ой ша?ыру»
Ауа туралы не білеміз? 2 мин
Ауа к?зге к?рінбейді. Ауа т?ссіз м?лдір.Ауасыз адамдар ?мір с?ре алмайды.Ауа барлы? жерде болады.
?р топ ?з ойларын орта?а салады.
Плакат, маркер
Жа?а саба??а даярлы? кезе?і.
"Болжау" стратегиясы
Олай болатын болса б?гінгі ?тетін бізді? та?ырыбымыз ?андай болма? деп ойлайсы??
2 мин
Т?жірибе жасау
1.Д?птер
2.Су ??йыл?ан ыдыс(ауа бас?а денелер сия?ты орын алады)
3.Балауыз шам ар?ылы
4. Шар
Ауаны? ?асиеті: к?зге к?рінбейді,т?ссіз иіссіз, д?мсіз, сы?ылады,жылуды са?тайды, отты жан?ызады. 4 мин
Ауа ж?не оны? ?асиеті
«Конференция»
?дісі
Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?і Топты? ж?мыс.
«Сынып ішін аралау» т?сілі
О?улы?та?ы«Ауа ж?не оны? ?асиеті» деген м?тінді 3 абзац?а б?ліп, топтар?а ?ай абзац?а дейін о?у керектігін хабарлаймын. ?р топ ?здеріне берілген абзацты о?ып бол?аннан кейін олар?а 1-ден 3-ке дейін н?мір жазыл?ан жетон таратамын. Сосын 1-ші н?мір ал?андар бір топ?а, 2-ші н?мір ал?андар екінші топ?а жиналады, т.с.с.Балалар о?ы?ан м?тін б?лігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір о?ушы м?тінді толы? о?ымай-а? оны? мазм?нын т?сініп шы?атындай жа?дай жасаймын. 8 мин
О?ушылар?а та?ырыпты сатылай т?сіндіру
О?ушылар берілген абзацты о?ып, бас?а ?ріптестеріне т?сіндіріп шы?ады
Сатылай т?сіндіру
Сергіту с?ті.
3 мин
О?ушылар сергіту с?тін ?имылдар ар?ылы к?рсетеді
Музыка
«Ой сергек»
1 топ . Ауаны? ?асиеті
2топ Ауаны? ластануы
3 топ Т?жірибе жасау
8 мин
О?ушылар с?здерді тауып с?йкестендіреді
?има ?а?аздар
«Мен сендерден с?ра? к?темін» т?сілі
Б?л т?сіл бойынша балалар м?тінні? мазм?нын бір-біріне т?сіндіріп бол?ан со?, осы м?тін бойынша с?ра? ??растырады. Топта?ы о?ушылар ?зара келісіп, ?а?аз?а екі с?ра? жазып, келесі топ?а береді. 5 мин
О?ушылар с?ра? дайындайды.
С?ра? жазыл?ан бетше
«Рефлексиялы? – ба?алау» кезе?і
«Б?гінгі саба?та мен не ?йрендім?» деген кесте бойынша о?ушыларды? пікірі ты?далады.
Кесте
Рефлексия
О?ушылар?а кемені? суреті салын?ан ?а?аз таратылып беріледі де, сол кемені? ?зіні? орнын белгілеу тапсырылады. Егер о?ушы ?зін саба?та жа?сы сезініп, саба?ты жа?сы т?сінсе, кемені м?хитта ж?згізеді ,ал егер саба?ты д?рыс т?сінбесе, аспанда?ы б?лттарды? арасына кемені жапсырады саба? ?намаса, т?менгі жа?ына кемені ?ояды.. Осылайша о?ушыны? ?зін-?зі ба?алауы мен м??алімні? саба?ы ба?аланып, ?зара кері байланыс ж?зеге асырылады. 2 мин
О?ушылар суды? т?сына кемені орналастырады
Кемені? суреті.
?йге тапсырма
М?тінді о?ып т?сіну.
О?ушылар берілген сайттар бойынша м?ліметтерді іздеп табады.
Ба?алау.
Формативті ба?алау: О?ушыларды мада?тап, ба?алау 3 мин
