Саба?та ?олданылатын материалдар

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

Білу

ОмОБжК, АКТ

«Сөздер банкі»

АКТ,СТОү,

ОүБОБ,ОмОЖТ

Түсіну

ОБжК,

ЖЕСО,ОүБжОБ,

ОмОЖТ

Миға шабуыл

«Көршіне айтып бер»

«Серпілген сауал» әдісі бойынша

Қолдану

АКТ,СТОү,

ОүБжОБ

Талдау

ОЖЕСО,ОүБжОБ

Сергіту сәті

«Бас бармақ»

ОмОЖТ,СТОү

Жинақтау

ОБжК,СТОү,

ТжДБО,ОүБжОБ,

ЖЕСО

Рефлексия

«Кезбе тілші»

ТжДБО,СТОү,

ОмОЖТ

Бағалау

ОЖТ,ОүБжОБ,

СТОү,ЖЕСО

1мин

1мин

5мин

5мин

5мин

3мин

3мин

2мин

2мин

1мин

3мин

5мин

3мин

2мин

3мин

Сәлемдесу.

Оқушыларды «Мозайка» әдісі бойынша топқа бөлу

Психологиялық ахуал туғызу

Кәне,достар,тұрайық

Шеңберімізді құрайық

Жақсы-жақсы тілектер

Бір-бірімізге сыйлайық!

Тақырыпқа шығу

Қиғыш қағаздардан сурет жинайды.

Балалардың назарын тақтаға аудару.

-Бұл қандай тағамдар?

-Қандай ұлттық тағамдарды білесіңдер?

Слайд шоу «Ұлттық тағамдар» көрсету.

Жаңа сөздер тек қана қазақ тілінде беріледі оқушылар сурет арқылы өздері аударады.

Ұлттық тағамдар-

Бешбармақ-

Шұжық-

Құрт-

Қымыз-

Сүт тағамдары-

Ет тағамдары-

Ұн тағамдары-

Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым.(аудиотаспадан 2рет тыңдайды)

-Мәтін не туралы?

-Ұлттық тағамдар неше топқа бөлінеді?

-Ет тағамдарына не жатады?

-Сүт тағамдарына не жатады?

-Ұн тағамдарына не жатады?

Топ ішінде жұппен жұмыс жасайды.

Топ ішінде талқылап, басқа топқа мәтін мазмұнына сай жоғары дәрежелі сұрақтар қояды.

Интербелсенді тақтада флипчартпен жұмыс жасау

Берілген сөздерді үш бағанға топтастыру:сүт,ет,ұн тағамдары.

Грамматикалық тапсырма:құрт сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Музыка ырғағымен тақтаға қарап жаттығуды орындайды.

Бір бала ортаға шығады,сөз жасырылады.Балалар жасырылған сөзді сиппатайды. Ортаға шыққан бала сипаттама бойынша қандай сөз жасырылғанын табу керек.

Әр топқа маркер, А-4қағазын тарату.Топ ішінде талқылап тақырып бойынша негізгі сөздерді постерге жазып,кластер жасау.

Оқушылар шығармашылық жұмысты орындайды.Түсінгендері бойынша ойын талқылайды. «Сөйлемді толықтыр» әдісі

Маған ұлттық тағамдар ұнайды,өйткені.......

1.-------

2.-------

3.-------

Бір оқушы әр топқа барып тақырып бойынша сұрақ қояды.

Сабақ бойы әр тапсырманы орындау арқылы оқушылар тақтаға «Қазақ дастарқаны» макетін жинады.

Оқушылар «Мозайка»әдісі бойынша топтасып, өз үстелдерінің басына жиналады.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып,сәттілік тілейді.

1топ-бауырсақтың,2топ-қымыздың,3топ-бесбармақтың суретің жинайды.

Ұлттық тағамдар.

Оқушылар интербелсенді тақтаға шығып бір шеңберден екінші шеңберге тақырыпқа байланысты сөздерді шығарады.Жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрастырады.

Сұрақтар бойынша мәтіннің ұққанын тексеру.

Топ ішінде жұппен талқылап,мазмұнын орысша жеткізу.Әрбір топтан бірнеше жұпты тыңдау.

Смайликпен бағалайды

Оқушылар топ арасында өзара диалогқа түседі.

Смайликпен бағалайды.

Әр топтан бір оқушы интербелсенді тақтаға шығып тапсырманы орындайды.

Смайликпен бағалайды

Оқушылар дәптерлерін алмасып интербелсенді тақтадағы үлгі бойынша бір-бірін тексереді.

Смайликпен бағалайды.

Оқушылар мұғаліммен бірге орындайды.

Оқушылар «бас бармақпен» бағалайды.

Оқушылар топпен кластер құрастырады,ортаға шығып әр топ қорғайды. Смайликпен бағалайды.

Әр балаға парақ таратылады. Әр оқушы осы сөйлемді өз қиялына қарай толықтырады.

«Бас бармақпен» бағалайды.

Стикерге өз ойларын жазып, тақтаға іледі.

Оқушылар бағалау критерийлер арқылы топтағы көршілестерін бағалайды.

Таблицаға ұлттық тағамдардың суретін жапсырады. Мысалы:білемін (бауырсақтың суреті)

«Қазақ дастарқаны» макеті бойынша сабақты бағалап,қорытынды жасады.