Реки Казахстана.Река Тобол

Сынып /Класс/ Class: 4 «Б»

ПӘн /Предмет/ Subject:Познание мира.

Тақырып /Тема/ Theme: Реки Казахстана. Река Тобол.

Сабақтын мақсаты /Цели урока/ The lesson’s aims: расширить знания о реках и их значении в хозяйственной деятельности человека;

развивать наблюдательность, познавательный интерес;

содействовать воспитанию любознательности, бережного отношения к воде, любви к Родине.

Сабақтын тyрi /Тип урока/ The lesson’s type: изучение нового материала

Корнекiлiк /Оборудование/ Equipment: презентация; ватман; разрезные картинки; маркеры.

Сабақтын парасы /Ход урока/ The lesson’s going:

1. Организационный момент. Приветствие учащихся: Қайырлы күн, балалар! Отырыңыздар!

2.Психологический настрой.

Закройте ваши глазки. Представьте себе, что вы стоите в бескрайней Казахстанской степи. Со всех сторон вас обдувают тёплые приятные ветра. Вместе с порывами ветра вы ощущаете прилив бодрости и сил. А теперь откройте ваши глазки, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Молодцы! Начнём наш урок.

3.Актуализация знаний. Стадия вызова.

Сегодня я бы хотела с вами поговорить об одном очень важном событии для нашей Республики.  Но  для того чтобы узнать о каком событии идёт речь, мы с вами разгадаем кроссворд. Приложение 1.

Республика в которой мы с вами живём (Казахстан)

Один из символов Казахстана на котором изображены тулпары и шанырак (герб)

Н.А.Назарбаев – это (президент)

Символ Казахстана  с изображением солнца и орла (флаг)

Что является высшей точкой Герба, его завершением (звезда)

Как называется Основной Закон нашего государства? ( Конституция)

Столица нашей Родины (Астана)

Крупнейшая река Казахстана (Иртыш)

Казахский  музыкальный инструмент, имеющий 2 струны (домбра)

Казахский  смычковый музыкальный инструмент (кобыз)

Состязание акынов (Айтыс)

Стадо лошадей  (Табун)

Полезное ископаемое, образовавшееся из остатков древовидных папоротников и хвощей. (Уголь)

Какое же слово получилось у нас по вертикали (НЕЗАВИСИМОСТЬ)

Какую дату мы будем отмечать связанную с этим словом

ДЕНЬ НЕЗАВИСИМОСТИ –25 лет.

Что мы можем сказать о своей Республике?

-Наша страна богата природными ресурсами. О чем именно пойдет речь вы узнаете, отгадав загадку:

Течёт, течёт, не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит. (Река)

4.Новая тема.

Тема сегодняшнего урока : Реки Казахстана. Презентация.

Рек на свете много, и все они разные. Но почти каждая река начинается с родничка, с ключа, который бьёт из-под земли. Маленькие ручейки сливаются в речки. Из малых речек образуются реки. Они вбирают в себя подземные воды и осадки. Начало реки называется истоком.

То место, где река впадает в море, озеро или другую реку, называется устьем. Текут реки в берегах, по руслам.

Горные реки текут стремительно, прорезают в скалах глубокие русла, низвергаются водопадами. В Казахстане насчитывается более восьми тысяч рек длиной свыше 10 км каждая. Большинство peк Казахстана получают питание от таяния снегов, дождей и грунтовых вод, а в высоких горах от таяния ледников. К крупнейшим рекам Казахстана относятся: Иртыш, Ишим, Тобол, Урал, Или, Чу. Река Иртыш – крупнейшая водная магистраль Казахстана и мощный источник гидроэнергии.

Человек издавна селился на берегах рек, потому что где вода, там и жизнь. На реках строятся гидроэлектростанции, которые вырабатывают дешёвую энергию. По большим рекам плывут пассажирские и грузовые суда. Реки дают воду для орошения засушливых земель.

Наше село тоже построено на берегу реки. Как она называется?

РЕКА ТОБОЛ

-Сегодня на уроке мы с вами проведем небольшое исследование и узнаем много интересного о нашей реке. Но для этого вам нужно разделиться на 3 группы собрать картинки из пазлов 1 группа-«Географы»( картинка с изображением реки) , 2 группа- «Зоологи»(картинка с изображением животного), 3 группа- «Ботаники»(картинка с изображением растения)

-Рассаживайтесь на свои места. Для того, чтобы начать работу вам необходимо выяснить , чем же будет заниматься каждая из групп. Приложение 2.

-Наша страна многонациональная, представители многих национальностей живут в мире и согласии, сообща трудятся на благо нашей Родины.

(Повторение правил работы в группе. Приложение 3)

Физминутка. Приложение 4.

5.Закрепление.Стадия осмысления

1группа. Географическое положение. Приложение 5.

2 группа. Животный мир. Приложение 6.

3 группа. Растительный мир. Приложение 7.

Защита мини-проектов (постеры)

6.Подведение итогов.

-Какому дню был посвящен наш урок?

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Что помогло вам в изучении новой темы?

-Какие трудности испытывали?

7.Рефлексия. Синквейн к слову Казахстан.

«Лестница успеха», выставление оценок.

8.Домашнее задание : написать реферат об одной из рек Казахстана( по выбору)