Развитие речи: изложение «Голубые лягушки»

Класс: 3

Тема урока: Развитие речи: изложение «Голубые лягушки»

Цель: Написать изложение.

Задачи:

1. Развитие умения воспроизводить повествовательный текст, учитывая его структурные компоненты: начало, основную часть, концовку; умения делить основную часть на мини- части; умения выделять в тексте опорные слова -глаголы.

2. Совершенствование навыков правописания основных орфограмм.

3. Воспитание внимательного отношения к природе.

Оборудование: презентация

Класс: 3

Тема урока: Развитие речи: изложение «Голубые лягушки»

Цель: Написать изложение.

Задачи:

2. Совершенствование навыков правописания основных орфограмм.

3. Воспитание внимательного отношения к природе.

Оборудование: презентация

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Развитие речи: изложение «Голубые лягушки» »

Дата:

Класс: 3

Тема урока: Развитие речи: изложение «Голубые лягушки»

Цель: Написать изложение.

Задачи:

Развитие умения воспроизводить повествовательный текст, учитывая его структурные компоненты: начало, основную часть, концовку; умения делить основную часть на мини- части; умения выделять в тексте опорные слова -глаголы.
Совершенствование навыков правописания основных орфограмм.
Воспитание внимательного отношения к природе.

Оборудование: презентация

Ход урока

Этапы	Содержание	Примечание
Орг. момент	Здравствуйте, ребята, садитесь!	1 – 2 мин
Постановка целей и задач урока.	Сегодня мы с вами напишем изложение по готовому плану. Трудно себе представить нашу землю без животных и растений, без птиц и рыб.... Мы учимся у природы, наблюдаем за изменениями происходящими в природе. Сегодня узнаем об одной занимательной истории, которая произошла с одним наблюдательным мальчиком.	презентация
Знакомство и работа над содержанием рассказа	Упр. 169. - Как вы думаете, бывают ли в природе голубые лягушки? - Посмотрите, как они выглядят. Это обыкновенные лягушки. Вот как объясняет Бианки, почему они стали голубыми. (чтение продолжения текста) - Где мальчик увидел лягушек? (в лесу в канавке) - Что они делали? (пели) - Какие чувства вы испытывали, слушая рассказ? Как вы думаете, в заголовке отражена тема или основная мысль? д. Тема. Голубые лягушки. А что является основной мыслью данного рассказа? д. Внимание к природным объектам может привести к неожиданным открытиям.	на доске
Наблюдение над структурой текста	На сколько частей делится текст? д. На три части. Начало, основная, концовка. Прочитайте начало текста, его основную часть и концовку. (Дети вслух читают части текста) С какой целью это сделано?Чтобы выделить чёткие этапы происходящего действия. Как на письме одна часть отделяется от другой? Красная строка.
Составление плана	План. В лесных ручьях кричат лягушки . Мальчик спугнул лягушек, они попрыгали в воду. Удивление.	Дети читают текст по частям, определяют их тему и озаглавливают.
Опорные слова - глаголы	Стаял Разлились Кричали Подошёл Попрыгали Стоял Не знал как перебраться Стали высовываться Смотрели Начали высовываться Вылезли Запели Взглянул Ахнул	показать
физминутка
Лексико - орфографическая подготовка.	Объясните написание безударных гласных в словах (стоял, из воды, вылезли, взглянул, от удивления). Проверьте согласные корня в словах (снег, раз, бульк, канавке). Проверьте безударные окончания в им. существительных (к канавке). Подберите слова близкие по смыслу к словам опомнилась - очнулась, спохватилась зигзаги - кривая Найдите предложение с восклицательным знаком.. - Какое чувство передает это предложение? Запомните его написание. Обратите внимание на написание слов: канавки, тогда, через, разлились, подошёл.	на доске
Повторное чтение	Закройте текст и попытайтесь мысленно (про себя) пересказать текст. Если нужно, откройте текст и проверьте себя. Обратите внимание на точность употребление слов.
Самостоят. работа	Откройте свои тетради. Отступите 2 линии вниз от предыдущей работы. На 3 линии запишите число: Каждую часть изложения начинаем писать с красной строки. Пишем грамотно! Помните, что все слова есть у вас на карточке. Их можно найти или в вопросе или в ответе.	на доске комментированное письмо контролировать посадку
Самопроверка	Прочитайте свое изложение, проверьте себя.
Итог урока	Что мы сегодня делали? Как называется наше изложение?

Прошел месяц, снег почти стаял, и все канавки в лесу разлились в целые ручьи. В них громко кричали лягушки. Раз мальчик подошел к канаве. Лягушки сразу замолчали
- бульк-бульк! — попрыгали в воду.
    Канава была широка. Мальчик не знал, как через нее перебраться. Он стоял и думал: "Из чего бы тут сделать мостик?" Понемногу из воды стали высовываться треугольные головы лягушек. Лягушки со страхом пучеглазились на мальчика. Он стоял неподвижно. Тогда они начали вылезать из воды. Вылезли и запели.
    Их пение нельзя было назвать очень красивым. Есть лягушки, которые звонко квакают; другие крякают вроде уток. А эти только урчали, хрипели:
- Тур-лур-лурр!
    Мальчик взглянул на них и ахнул от удивления: лягушки были голубые!
    До этого ему приходилось видеть много лягушек. Но все они были обыкновенного лягушечьего цвета: серо-буро-коричневые или зеленые. Он даже держал одну зеленую дома, в большой банке из-под варенья. Когда она квакала, она надувала у себя на шее два больших пузыря.
    А эти — в канаве — только горлышки раздували, и горлышки у них тоже были красивого светло-голубого цвета. Мальчик подумал: "Наверное, еще никто на свете не видел голубых лягушек. Это я первый открыл их!"
    Он живо поймал трех лягушек, посадил их в кепку и побежал домой.
    Дома были гости. Мальчик вбежал в комнату и закричал:
- Смотрите, голубые лягушки!
    Все обернулись к нему и замолчали. Он взял и вытряхнул из кепки всех трех лягушек прямо на стол. Раздался громкий хохот.
    Мальчик глянул на лягушек, раскрыл рот от удивления и густо покраснел: все три лягушки были не голубые, а обыкновенного лягушечьего цвета — серо-буро-коричневые.
    Но отец мальчика сказал:
- Нечего смеяться над мальчишкой: он ловил лягушек в то время, когда они урчали. Это обыкновенные травяные лягушки, лягушки-турлушки. Они некрасивы. Но когда их освещает весеннее солнце и они поют, они очень хорошеют: становятся нежно-голубого цвета.
    Не всякий это видел.