Разработка на тему: Есеп. ?анша арзан?

Я, Бижанова Гулден, мне 30 лет, учитель начальных классов со стажем десять лет. Образование - вышсшее, имею первую категорию. Я люблю маленьких детей, Мне нравиться работать в начальных классах. Постоянно работаю усовершенством своих знании. Принимаю участие в различных конкурсах, в которых не раз занимал призовые места.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка на тему: Есеп. ?анша арзан?»

Математика		79-сабақ		Күн: 9.02.16
Сабақ атауы	Есеп. Қанша арзан?
Сілтеме	Математика Алматы «Атамұра» 2012ж Т.Қ.Оспанов, Қ.Ә. Өтеева, Ж.Т. қайыңбаев, К.Ә. Ерешева, М.В. Маркина
Сабақтың мақсаты	Бірінші заттың екігші заттан қанша арзан екенін табуға үйрету. Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін, қызығушылығын ояту. Ізденімпаздыққа баули отырып, сауатты жазуға, өзара ынтымақтастыққа, шапшаң ойлай білуге баулу.
Күтілетін нәтиже	Математика пәніне деген қызығушылығы артады Топта өз ойын еркін айтуға дағдыланады
Қолданылатын модулдер	«Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «ОүБ және ОБ» «Талантты және дарынды балаларды оқыту» «АКТ»,
Тапсырмалар	Ұйымдастыру Логикалық есеп Мағынаны тану Сергіту сәті Топтық тапсырма Жұптық тапсырма Өзіндік жұмыс Қызықты есептер
Мұғалім жазбалары	Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру	Қайырлы таң досым Қайырлы күн болсын Жеті күннің әр кезі Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз, кілең бестік болсын!
Логикалық есеп	1.Бұтақта 10 торғай отыр еді. 6торғай ұшып кетті. Нешеуі қалды? 2. Асанда 9 теңге болды. Ол 1 теңге тауып алды. Неше теге болды? 3. Сыныпта 9 ер бала, ал қыздардың 4 - еуі кем. Қыздар нешеу? 4. Үстелде 6 кітап және одан екеуі артық дәптер жатыр. Дәптер нешеу?
Мағынаны тану	Бар еді – 8 Жұмсады – 3 Қалды - ? Ш: 8-3=5 Шапан – 5 Етік – 3 ? арзан Ш: 5-3=2 Ж: Етік 2 алтын ақшаға арзан
Сергіту сәті			«Боз жорға» биі
Топтық тапсырма			5 және 5 Сандарды таңдап ал және бірнеше тура теңсіздіктер құр. ІІ топ 5+4 65 8 – 3 2=2 теңдіктерді бірінші бағанға, теңсіздіктерді екінші бағанға, ал өрнектерді үшінші бағанға жаз. ІІІ топ 5,4 және 9 сандарымен тура теңдіктер құр.
Жұптық тапсырма	7; 3; +; -: Өрнектер құр. Олардың мәндерін тап.
Өзіндік жұмыс	Шығар: 10-1 9- 3 8 – 5 7+2 6+4 7 + 1 5-4 4 + 4 6 – 3
Қызықты есептер	1.Екі адам 2 сағат шахмат ойнаса, олардың әрқайсысы неше сағат ойнаған?(2) 2.Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әр мысықтың алдында 3 мысықтан отыр. Сонда бөлмеде неше мысық бар?(4 мысық) 3.Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы керек. Бұл қалай?(соңғы қызға корзинамен бірге беру керек)
Рефлексия	-Бүгін сабақта неге үйрендіңдер? -Қандай тапсырмалар қызық болды? -Қандай тапсырмалар орындағанда қиындық туғызды? -Топта жұмыс істеген ұнады ма?			«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген сұраққа оқушылардың пікірі тыңдалады.
Сабақ жабдықтары	Интерактивті тақта, суреттер, бағалау жұлдызшалары.
Бағалау	Смайликтер арқылы бағалау
Келесі оқу	5 тап 125 бет