Разработка урока по ИЗО "Рисование с натуры ветки рябины"

Изобразительное искусство

Тема: Рисование с натуры ветки рябины.

Цель: продолжить работу по формированию умения работать акварельными красками.

Задачи: расширить и уточнить знания детей о рябине;

• развивать умение передавать пропорции изображаемого и относительную величину его частей;

• закрепление умения правильно располагать изображение на листе бумаги;

• коррекция умения обследовать предметы по форме, величине, цвету;

• воспитание личностных качеств: самостоятельности, аккуратности, внимательности.

Оборудование: карандаш, ластик, кисточки, непроливайка, акварельные краски, лист бумаги,

слайдовая презентация по теме урока, ветка рябины, лист для педагогического рисунка, музыка – П.Чайковского “Времена года”, А. Вивальди “Времена года”, словарное слово – композиция..

Ход урока

I. Подготовительная часть

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа, просмотр слайдов.

Вот как в своём стихотворении “Рябина” описала Светлана Шишкина (слайд 2).

Стройную рябину вижу во дворе,
Изумруд на ветках утром на заре.
Много ягод красных,
Спелых и прекрасных
Гроздями висят,
Их красив наряд.
Собери на нитку ягод – для души,
Из рябины бусы очень хороши!
А зимой рябинки огоньком горят,
Красны, как рубины, на ветвях блестят...
Веточки рябины золотом сияют,
Солнце их листвою весело играет..

II. Основная часть.

1. Анализ натуры.

Сегодня вы нарисуете с натуры ветку рябины. (Ветка рябины закреплена на доске).

Рассмотрите ветку внимательно.

• Из скольких частей она состоит?

• Ветка ровная или искривлённая?

• Как расположены листья?

• Что находится на конце ветки? (Кисть с рябинками). Кисть ягод состоит из разветвления веточек и ягод.

• Рассмотрим цвет. Какой он у ветки? (Коричневый). Какого цвета листья? (Желтые, оранжевые, с красным и зелеными переливами). А ягоды какого цвета? (Красные, ярко-оранжевые).

2. Определение последовательности выполнения рисунка.

Для того, чтобы рисунок получился красивым и удачным, необходимо правильно выполнить композицию изображения ветки рябины.

Рассмотрим этапы вашей работы:

1 – правильно расположить лист бумаги (предмет “длинный” – лист горизонтально, предмет “высокий” – лист вертикально) (слайд 7);

2 – выбрать размер рисунка и разметить его на листе бумаги (выполнить композиция рисунка) (слайд 8);

3 – уточнить основные части предмета и мелкие деталями (ветка и её толщина, листья и прожилки на них, ягоды) (слайд 9);

4 – выполнить цветовое решение ягод (слайд 10);

5 – показать цвет веточек (слайд 11);

6 – передать цвет листьев (слайд 12).

И вот что у вас должно получиться в итоге (слайд 13).

Прежде чем вы приступите к практической работе предлагаю вам сделать физминутку.

3. Практическая работа обучающихся над рисунком и руководство процессом изобразительной деятельности.

Физминутка (после карандашного рисунка).

III. Заключительная часть. Подведение итогов урока.

IV. Рефлексия.