Разработка урока литературного чтения В.Осеева "Сыновья"

Предметные результаты

Метапредметные результаты и деятельность учащихся

Познакомятся с произведением В.Осеевой «Сыновья», её героями.

Получат возможность найти ответы на проблемные вопросы, научатся решать учебные задачи

Познавательные: понимать смысл пословицы, соотносить с рассказом В.Осеевой «Сыновья»

восприятие на слух произведения, ответы на вопросы по содержанию текста, высказывание собственных мыслей, соотношение иллюстративного ряда и текста, определение главной мысли произведения.

Регулятивные: планирование, принятие и сохранение учебных задач; адекватное восприятие оценки учителя и товарищей; планирование собственных действий.

Коммуникативные: умение использовать речь для регуляции своего действия; приобретение опыта аргументировать свою позицию; умение работать в группах и парь высказывания в соответствии с задачами

Этапы урока

Ход урока

(деятельность учителя и учащихся)

Формирование УУД

Ι. Актуализация знаний

Орг. момент

Итак, друзья, внимание!

Вот прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.

Проверка домашнего задания:

Обучающиеся пересказывают рассказ С. Аксакова «Моя сестра».

Физминутка

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

ΙΙ. Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания

ΙΙΙ. Применение нового знания

- Сегодня мы продолжим работу с произведениями, повествующими нам о семейных ценностях .

- Начать наш урок хотелось бы с анализирования пословицы:

ВСЯКОЙ МАТЕРИ СВОЁ ДИТЯ МИЛО.

- Как вы понимаете эту пословицу? Приведите примеры.
- Кто догадался, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

- Какую цель мы поставим перед собой?

Работа по учебнику

с. 79-80

Чтение текста по цепочке.

Ответы на вопросы учебника.

Физминутка

Работа по учебнику

с. 79-80

Чтение текста по ролям.

Работа в тетради на печатной основе.

Самостоятельная работа с.39

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

4) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

5) формируем умение ориентироваться на развороте учебника;

6) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.

ΙV. Домашнее задание

Учебник с.79-80 -подробный пересказ..

V. Итог

Рефлексия

– С каким произведением мы сегодня работали? Охарактеризуйте его.

Что в ходе нашего урока вам показалось наиболее интересным. Почему?

-Покажите, с помощью сигнальных карточек, с каким настроением вы заканчиваете урок.

Личностные УУД:

1) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

2) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.