Разработка урока для учащихся 2 класса по обновленной программе обучения по предмету занимательная математика "Удивительная бабочка. Что такое симметрия?" тика

Предмет

Занимательная математика

Ф.И.О. учителя

Баранникова МА

Урок №, тема урока

Удивительная бабочка. Что такое симметрия?

Цели обучения

(кратко)

1) формирование понятия о симметрии и умение видеть явления симметрии в окружающем мире;

2) развитие внимания, наблюдательности и интереса к предмету;

3) развитие математических способностей  учащихся.

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=l7o7GDSHxb8

(яблоко ,груша, апельсин, лук, кабачок -1 любой фрукт или овощ)

Выполнение

(заполняется учеником)

Добрый день!

В тетради запиши (отступи 10 клеток вправо число … сентября)

Рассмотри рисунок и попробуй назвать предмет по его половинке (устно)

- Сегодня мы прикоснемся к удивительному математическому явлению- симметрии. В древности слово «симметрия» употреблялось как «красота», «гармония».

-Что такое красота?

-Что такое гармония?

-А что же такое симметрия, мы узнаем на уроке?

Осмотримся вокруг! Мы восхищаемся ярким цветком, красивой бабочкой, куполами церквей, изобретениями человека. Что лежит в основе этой красоты?

В основе красоты лежит симметрия, которая приятна для глаз и часто ассоциируется с прекраснейшим.

Слово «симметрия» пришло из Древней Греции и означает красоту и гармонию.

-Рассмотри картину, что ты заметил?

-Найди предметы, которые можно разделить на две одинаковые части?

«Симметрия» - это пропорциональность в расположении частей чего-либо, по обе стороны от середины, центра.

«Ось симетрии»-это прямая линия,которая делит предмет на равные части.

https://www.youtube.com/watch?v=99SUQgcOZCQ

-Рассмотри все ли фигур, предметы имеют ось симметрии?

Итак, есть фигуры, которые имеют только одну ось, есть предметы, которые имеют две и более осей!

Предметы, который несимметричные называются АССИМЕТРИЧНЫМИ.

- Найти признаки симметрии в человеке

Тело человека обладает зеркальной симметрией. Это означает, что его левая половина является зеркальным отражением правой. На самом деле такая симметрия не является абсолютной. Нет ни одного человека с идеально симметричным телом. У каждого человека обнаружится какая-нибудь деталь, нарушающая внешнюю симметрию.

Посмотри внимательно фильм и ты увидишь, что симметрия находится вокруг нас.

https://www.youtube.com/watch?v=ej4MQKV6PQg

-Где и в чем мы можем увидеть симметрию?

Свойство симметричности человек использовал в своих достижениях: изобрел самолет, создал уникальные здания архитектуры. В технике красота механизмов связана с их надежностью.

Проведи эксперимент (только вместе с родителями)

1. Формулирование цели: Определить симметричность яблока

2. Выдвижение гипотезы об исследуемом объекте: Является ли яблоко симметричным?

3. Планирование эксперимента: взять яблоко, разрезать яблоко на две части (с помощью родителей), помни о технике безопасности при работе с колющимися и режущимися предметами

• 4. Проведение эксперимента.

• 5. Обработка и анализ результатов эксперимента: половинки одинаковые

• 6. Проверка правильности выдвинутой гипотезы: приложи друг к другу обе части, они совпадают

7. Окончание эксперимента: яблоко симметрично!

Практическая работа

Нарисуй и вырежи бабочку используя ось симметрии

https://www.youtube.com/watch?v=3sHW89BZz3o

Правила работы с ножницами.

1. При работе ножницы держи правильно.

2. Режь средней частью лезвия ножниц.

3. Не оставляй ножницы в открытом виде.

4. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперед.

5. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

6. Работай только на своем рабочем месте.

Ответы детей

В тетради

Письменно