разработка урока татарского языка в 1 классе по теме "Татар халык ашлары"
Разработка урока татарского языка в 1 классе по теме "Татар халык ашлары"
Урок татарского языка в 1 классе (русскоязычная группа) по теме "Татар халык ашлары", автор учебника Р.З. Хайдарова, Галиева Н.Г.Учебник для образовательных организаций основного общего образования с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык) на основе концепции коммуникативной технологии Е.И. Пассова. учащиеся знакомятся с названиями татарских блюд, учатся правильно произносить, составлять словосочетания, учатся приглашать гостей к столу, угощать Применяются разноообразные виды упражнений. В конце урока учащиеся изученные слова и фразы показывают в разговоре в диалогах по заданной схеме.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Укучылар:- алар бүләкләр алып баралар, матур киенгәннәр.
Тычкан кунакка чәчәк алып бара. Каз кунакка ипи алып бара. Дуңгыз кунакка китап алып бара. Әтәч кунакка чәкчәк алып бара.Сарык кунакка торт алып бара.Кәҗә кунакка бәлеш алып бара.
Укытучы–балалар, әйдәгез әле без дә тәмле-тәмле ашлар пешерик
Яңа сүз пешерә сүзе белән таныштыру.
Пешерә – варит, печет
Ситуация: Как скажете о том, что Илья печет чакчак
Укучылар: Илья чәкчәк пешерә.
УкытучыСитуация: Как скажете о том, что Полина печет балиш.
Укучылар: Полина бәлеш пешерә.
Укытучы Ситуация: Как скажете о том, что Андрей печет өчпочмак.
Укучылар: Андрей өчпочмак пешерә.
VI Хәзерге заман хикәя фигыльне ( пешерә зат, сан белән) куллануны камилләштерү.
Бирем: нокталар урынына тиешле татар халык ашларының исемнәрен куегыз.
Мин ... пешерә-м
Син ... пешерә-сең
Ул ... пешерә
Без ... пешерә-без
Сез ... пешерә-сез
Алар ... пешерә-ләр
Ситуация: Без кунакка барабыз. Син нәрсә пешерәсең?
Укытучы Без кунакка барабыз. Антон, син нәрсә пешерәсең?
Антон: -Мин гөбәдия пешерәм.
Укытучы- Без кунакка барабыз. Кирилл, син нәрсә пешерәсең?
Кирилл: Мин чәкчәк пешерәм.
Укытучы- Без кунакка барабыз. Данил, син нәрсә пешерәсең?
Данил: -Мин өчпочмак пешерәм.
Укытучы- Без кунакка барабыз. Фатима, син нәрсә пешерәсең?
Фатима: Мин бәлеш пешерәм. Һ.б. укчыларның җаваплары.
Яңа сүзләрне актив ссөйләмгә кертү
Ситуация:- Сез кунакка нәрсә алып барасыз?
Укытучы- Без кунакка барабыз. Кирилл, син нәрсә алып барасың?
Кирилл: Мин кунакка чәкчәк алып барам.
Укытучы- Без кунакка барабыз. Александра, син нәрсә алып барасың?
Александра: Мин кунакка бәлеш алып барам. ( дәвам итү)
Кунакларны татар халык ашлары белән сыйлау.
Ситуация: Кунакларны татар халык ашлары белән сыйлагыз.
Парлап эшләү. Диалог.
1 нче укучы: Полина, гөбәдия белән чәй эч!
2 нче укучы: -Рәхмәт, гөбәдия бик тәмле.
1 нче укучы: Данил, чәкчәк белән чәй эч!
2 нче укучы: -Рәхмәт, чәкчәк бик тәмле.
1 нче укучы: Антон, өчпочмак белән чәй эч!
2 нче укучы: -Рәхмәт, өчпочмак бик тәмле.
1 нче укучы: Раена, бәлеш белән чәй эч!
2 нче укучы: -Рәхмәт, бәлеш бик тәмле.
Физминутка
Дәфтәрдә эш
53 нче бит 2 нче күнегү
Прочитай и обведи красным карандашом названия татарских национальных блюд. Выпиши их.
Гөбәдия, өчпочмак, бәлеш, чәкчәк.
3 нче күнегү
Составь предложения, используя слова в скобках.
Мин чәй эчәм.
Мин ипи, аш, ит ашыйм.
Йомгаклау.
Укытучы: -Балалар, без бүген нинди яңа сүзләр өйрәндек?
Укучылар: Татар халык ашлары: гөбәдия, чәкчәк, өчпочмак, бәлеш.
Пешерә сүзен өйрәндек.
Укытучы: -Балалар, без бүген дәрестә ниләр эшләдек7
Укучылар: Дәрестә без сөйләштек, укыдык, яздык, яңа сүзләр өйрәндек,