Разработка урока "Размножение растений" по окружающему миру УМК Гармония 3 класс

Этап урока

Ход урока

Примечание

1. Орг. момент

Прозвенел и смолк звонок.

Собрались все на урок,

Что-то новое узнать,

Громко, чётко отвечать

И друг другу помогать.

Значит, нам сегодня нужно

Поработать вместе, дружно!

Поприветствуйте гостей.

Ну-ка улыбнись скорей!

А друг другу серьёзно, без смеха

Пожелайте удачи, успеха.

2. Актуализация знаний учащихся

- О чём мы говорили на прошлом уроке?

Нас с вами окружает удивительный мир растений.

- Какие три группы растений вы знаете?

Они разнообразны и прекрасны. Мы узнали, как растения дышат и питаются.

- Какие ещё процессы происходят с растениями?

- Как вы думаете, о чём мы сегодня узнаем на уроке?

Во время прогулки в лесу или в парке ты вдруг замечаешь «семейки» берёз, орешника, ландышей или других растений.

- Как вы думаете в результате чего они образовались?

- Кто мне сможет сказать тему нашего урока?.

3. Знакомство с новым материалом.

1.Распространение семян.

Плоды и семена растений – настоящие путешественники. Почти всегда плоды и семена дают жизнь новому растению не там, где они созрели.

На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. (Одуванчик)

- Посмотрим сюжет фильма.

- Как распространяются семена одуванчика? (ветром)

- Какие приспособления есть у этих семян? (парашютики)

Рассмотрите на доске семена, и назовите те, которые тоже распространяются с помощью ветра. Как догадались? (плоды клёна имеют крылышки).

Только лёгкие семена может перенести ветер.

-А что делать растениям, у которых семена более тяжёлые и нет «крылышек», «парашютиков»?

Сообщение ученика.

Сценка.

- Иди, куманёк, по этой дорожке и придёшь в деревню. Там и курятник найдёшь. Одну-две курицы утащишь, вот тебе и ужин.

- А если с дороги собьюсь?

-Видишь листья подорожника?

-Ну и что?

- Запомни, в безлюдных местах подорожника не бывает. Чем ближе к селению, тем его больше.

- К человеку, значит, поближе захотел.

- Старый ты, кум, а ничегошеньки не знаешь. Осенью клейкие семена подорожника цепляются с кусочками грязи на обувь или копыта домашних животных. А где больше ходят? Конечно, у селений. Понял, серая твоя голова?

- Да как, кума, не понять?

- Почему подорожник так назвали?

- Как распространяются его семена? (с помощью человека и животных)

Плоды и семена каких растений распространяются ветром? (Одуванчик, клен, береза.)

– Плоды и семена каких растений распространяют животные? (Репейник.)

– Какие растения разбрасывают семена? (Желтая акация.)

– У каких растений семена снабжены «парашютами»? (У одуванчика, чертополоха, тополя, ивы.)

Способы размножения

– Только ли семенами могут размножаться растения?

Прочитайте об этом на с.102 учебника, а потом ответьте мне на вопрос. (Корневищами, усами, черенками.)

Но только размножение семенами позволило растениям завоевать огромные пространства суши. И корневища, и усы, и черенки дают возможность размножения растения на участках близлежащей суши, и только семена путешествуют по всему миру.

- Ребята, давайте посмотрим видио сюжет, будте внимательны при просмотре.

Есть растения-зайцы, которые путешествуют тайно, повсюду следуя за человеком. Куда он, туда и они. Когда подорожник появился в Северной Америке, то местные индейцы назвали его «следом белого человека».

4.Закрепление изученного материала. Работа в паре.

У вас на парте лежит схема, заполните ее используя слова для справок.

Составление схемы:

Слова для справок: картофель, клён, лук, земляника, тюльпан, одуванчик, ландыш.

- Проверка на доске. (выходит один преставить из группы)

5. Самоконтроль

- У вас на парте лежат тестовые тетради.

Рефлексия

- Что нового узнали на уроке?

Спасибо за старание.

Ведь главное – желание.

А навыки и знания

С годами к вам придут.

Прозвенит звонок с утра –

Поиграть придёт пора.

Что узнали на уроке,

Не забывайте никогда!

Домашнее задание

С.101-103 вопросы