Разработка открытого урока математики в 1 классе. 7 саныны? ??рамы

«Мырзакент жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Бастауыш сынып апталығында математикадан өтілген ашық сабақ

Сыныбы: 1

Тақырыбы: 7 санының құрамы

Орындаған бастауыш сынып мұғалімі:

Шындалиева Замира Усенбековна

Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға 7- ні қандай сандардың қосындысы түрінде жазуға болатынын, сәйкес теңдіктерді жазуды, оқуды, қосындыға кері амалды жазып, айырма құрастыруды және теңдіктер құруды, сандарды салыстыруды үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, логикалық ойлауын, ой - өрісін, зейінін, танымдық қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Есепті күнделікті өмірде қолданып, қиындықты жеңе білуге, оқушыларды саналылыққа, сыпайылыққа,әдептілікке ,еңбекқорлыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: ертегі сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрнекілік
Көрнекілігі: суреттер, сандар,тірек сызбалар,смайликтер
I. Ұйымдастыру кезеңі
1.Оқушыларды сабаққа дайындау 2.Психологиялық дайындық. Қуанамын мен де , Қуанасың сен де . Қуанайық достарым, Арайлап атқан күнге! Ой қозғау: Балалар,аптада неше күн бар ? Бүгін аптаның қай күні екен? -Балалар,ертегіні жақсы көресіңдер ме? Ендеше, бүгінгі сабағымыз ертегі сабақ болмақшы.Олай болса ертегіні тыңдайық.

- Ертеде бір ешкі 7 лағымен суатқа су ішуге келсе алдынан ашыққан қасқыр шығып тап беріп, қуа жөнеледі. Жан сауғалап қашқан лақтардың ең кішісі басқаларынан адасып қалыпты.

Бүгінгі сабақта адасқан лақтың өз тобына қосылуына көмектесуіміз керек. II. Өткенді пысықтау: 1) Сандарды тура және кері санау 2) Сандардың құрамын еске түсіру

2 3 4 5 6

3) Өткен сабақта біз қандай санмен таныстық? – 7 санымен.

III.Жаңа сабақ: 7 санының құрамы.

7 7 7

6 2 4

-Лақ келе жатып күрең жолды көреді. Күрең жолдың жағасында гүлдер өсіп тұр. Қорыққан, ашыққан лақ гүлдерді жегісі келіп тұр. Көмекке келейік.Оқулықтағы 1тапсырма.Суретке қарап теңдіктер құру және оны шығару.

1 қатар 2 қатар 3 қатар

6+1=7 5+2=7 4+3=7

7-1=6 7-2=5 7-3=4

2 тапсырма. Сызғышпен жұмыс. Кесіндінің ұзындығын өлшеу. Теңсіздіктер құру . 7 см 6 см 6 см

Шаршап,шалдығып келе жатса алдынан қасқыр шығады. Көмектесейік. 3 – тапсырма. Қалып қойған сандарды ата.
Мақсаты: Сандар қатарынан жетіспейтін сандарды атату арқылы ойландыру
?, 2, ?, 4, ?, 6 1, ?, 3 , ?, 5, ?, 7
6, ?, 4, ?, 2, ? 7, ?, 5, ?, 3, ?, 1

Сергіту сәті 1)«Аяғымен топ-топ-топ» музыкасымен . «Математикалық есептер» ойыны Математикалық жұмбақ. «Алма бағы» Жаңа ғана шалғында Қызыл алма жайнаған 7 бұзау жүр еді Алдым үзіп 5-еуін Әлде шаршап қалды ма? Тағы да алдым 2-еуін Жатып қапты біреуі Алдым сонда нешеуін Нешеуі енді жайылып (7) Жүргенін айт айырып 7-1=6 Қасқырдан құтылып әндетіп келе жатқанда алдынан түлкі кездеседі. Түлкіден құтылуға көмектесейік. 5 – тапсырма. Кесінділердің ұзындығын өлше. Теңдіктер құр.
5 см + 2 см = см 7 см – 2 см = см
см + см = см см - см = см

Дәптермен жұмыс . Өздік жұмыс
Мақсаты: Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету.Салыстыруды дұрыс оқу. 4 – тапсырма.
0 7 7 см 5 см 3 7 2 см 7 см
7 7 7 см 7 см 7 6 7 см 4 см

Лақ түлкіден құтылып енді үйіне қарай келе жатса үлкен тауды көріп өте алмай сендерден көмек сұрайды. Дәптермен жұмыс. 1.Сандарды көркем етіп жазу. 2. 7 санының құрамын табу 3. «Өз үйімді табу» Сандарды орналастыру . Оқулықпен жұмыс «Кел, ойнайық!» Сандардың құрамын тап
Мақсаты: сандардың құрамын пысықтау
4 ,7,5,6 санының құрамы

Шығармашылық тапсырма: Фигураларды салыстыру.Ұқсастығы неде? Айырмашылығы ше?

ата қазына жоқ киелі тақ қасиетті

нан 7 күн 7 саны

қарақшы

Лақ өз тобына қосылады.

Қорытынды:- Қандай тақырып өттік?

7 санның құрамын ажыраттық. Қандай сандардан тұрады? 7 киелі сан. Тақ сан. Қасиетті сан.

Үйге шығармашылық тапсырма: І қатар- 7 қазына ІІ қатар- 7 ата ІІІ қатар-апта күндері Мадақтау

Мұғалімнің айтқанын,

Мықтап миға тоқимыз.

Бар ынтамен тыңдасақ,

Кілең 5-ке оқимыз-деп сабақты аяқтау.