Ранкові зустрічі.Тиждень,,Осінь,,

«У колі добрих друзів»

5-й тематичний тиждень.

Тема тижня: «Осінь»

День перший. «Осінь»

І. Привітання.

«Доброго ранку!» -

мовлю за звичаєм.

«Доброго ранку!» -

Кожному зичу я.

І посміхаються у відповідь люди,

Добрі слова ж бо для кожного любі.

Гра «Якщо весело живеться, роби так!»

ІІ. Обмін інформацією.

1. «Чарівниця осінь».

На дошці малюнки осінніх пейзажів.

• Подивіться на малюнки.

• Яка пора року на них зображена? (осінь).

• Чому ви гадаєте, що це осінь?

• Назвіть кольори, які є на малюнках.

• Якими фарбами Осінь розмалювала дерева?

1. Вправа «Асоціація»

• Коли ми говоримо слово «осінь», що ви собі уявляєте?

• Які осінні місяці ви знаєте?

ІІІ. Щоденні новини.

Вересень – дні стали коротшими, за вікном накрапає дощик.

А чи знаєте ви, чого його так назвали?

Його назва пов’язана з вересом – вічнозеленою рослиною, яка росте в Карпатах. Саме у вересні квіти вересу найпишніше вкривають пагорби.

Жовтень. Чарівник прийшов у ліс,

фарби пензлика приніс.

У діброві та садочку

стали жовтими листочки.

Листопад. Вправо, вліво, вниз, назад –

Всюди справжній листопад.

Трішки ще і вже зима,

От і осені нема…

Прислів’я про осінь.

Весна красна квітами, а осінь плодами.

Вересень пахне яблуками, а жовтень – капустою.

ІV. Групова робота.

1. Гра «Упізнай місяць».

Учитель називає місяці, а учні плескають в долоні, коли почують місяць осені.

• Осінь дарує нам пейзажі дивовижні, урожай фруктів, курликання птахів у небі.

• А ми подаруємо красиві привітання до Осені.

1. Гра «Подаруй привітання»

V . Підсумок.

1. Вправа «Створи дерево»

(На листі А3 намальовано дерево. Кожен учень приклеює по одному різнокольоровому листочку, вкриваючи ними дерево, землю).

2. Письмо для себе

Чарівна осінь.

День другий. «В осінній час сім погод у нас»

І. Привітання.

Доброго ранку – сонце привітне!

Доброго ранку – небо блакитне!

Доброго ранку – в небі пташки!

Доброго ранку – зелені дубки.

Гра в колі «Чарівний клубочок. Комплімент»

Учасники сідають у коло. Учні передають клубок ниток один одному і говорять при цьому компліменти.

ІІ. Обмін інформацією.

1. Синоптичне повідомлення

2. Вправа «Інтерв’ю »

Учні роздивляються малюнки, плакати осінньої природи і дають їм назви.

ІІІ. Щоденні новини.

1 Слухання музичних творів про осінь для висловлювання власних вражень, вподобань (наприклад, «Дощик», М. Парцхаладзе «Осінній дощик»).

- Чи змінювався характер музики впродовж твору? Як саме?

- Послухайте ще раз музичний твір і виконайте пальцями «танок дощу».

Прислів’я.

В осінній час сім погод: сіє, віє, крутить, мутить, припікає, поливає.

Як вересніє, то дощик сіє.

Осінь сумна, а весело жити.

ІV. Групова робота.

1. Вправа «ми – художники »

Учитель дає завдання кожній групі учнів на плакаті розфарбувати один місяць (на вибір) відповідними кольорами.

2. Гра «Спостерігач».

Кожній групі дається малюнок, розглядаючи який, діти повинні відшукати найбільше ознак осені.

V. Підсумок.

1. Вправа «Усмішка в дарунок».

2. Письмо для себе

День третій. «Осіння квітка, яка мені подобається»

І. Привітання.

Доброго ранку! Доброго дня!

Хай плещуть долоньки,

Хай тупають ніжки.

Працюють голівки,

І сяють усмішки.

Доброго ранку! Доброго дня!

Бажаєте ви! Бажаю вам я!

Вправа «Приємні побажання».

Усі учні знаходячись у колі, сильно труть свої руки, потім «віддають» тепло своїх долонь сусідам ліворуч і праворуч, посміхаються і говорять компліменти.

ІІ. Обмін інформацією.

• Коли ми переглядаємо відео, то дізнаємося тему нашої зустрічі.

• У живій природі з настанням осені відбуваються помітні зміни. Рослини змінюють зелене забарвлення. Починає спочатку жовтіти листя на березі. У вишні і горобини листя стає червоним, а у дуба – бронзовим. Після зміни забарвлення починається листопад.

• Що таке листопад?

• Хто з вас спостерігав це явище?

• Пригадайте, які почуття воно в вас викликало?

Гра «Розпізнай рослину за листком»

ІІІ. Щоденні рослини.

Вправа «Цікавинки»

Найбільший листопад починається після перших заморозків.

Раніш за інші дерева скидає листя липа. Потім опадає листя з кленів і горобини. До глибокої осені зберігається листя на березі. А листки деяких дубів не опадають навіть узимку.

Хвойні дерева – сосна, ялина – залишаються на зиму зеленими.

Прикмети.

Пізній листопад – на тривалу і сувору зиму.

Листя, хоч і пожовтіло, але опадає повільно – морози наступають не скоро.

ІV. Групова робота.

1. Гра «Склади пазл»

Фото або листівки із зображенням квітів розрізані на 2-3 частини, несиметричні. Кожна дитина отримує частинку і шукає свою пару, складає пазл і розпізнає квітку, розповідає про неї.

1. Вправа «Розфарбуй квітку»

V. Підсумок.

1. Гра «Поділись своєю добротою»

2. Письмо для себе.

Рослини восени

День четвертий. «Хвилинка-цікавинка про тварин»

І . Привітання.

Другу руку простягни,

Посмішку усім пошли.

Добрий ранок! Добрий день!

Нашу зустріч розпочнем!

1. Ігровий тренінг «Я обираю настрій…»

• А тепер я пропоную прислухатись до власних почуттів і обрати той малюнок, який відповідає вашому настрою,і, який ви хотіли б зберегти на цілий день (чіпляють прищепки до смайликів).

ІІ. Обмін інформацією.

1. В ідгадування загадок про тварин.

Не ходжу, а скачу я

Через поле навмання

Перегнав би я коня.

Я страшенний боягуз,

Всіх на світі я боюсь.

(Заєць)

Я руда, низького росту,

Хитра я і довгохвоста.

На курей я вельми ласа –

В них таке смачненьке м'ясо..

Вовку-брату я сестриця,

А зовуть мене…(Лисиця)

Б уркотливий, вайлуватий,

Ходить лісом дід кошлатий:

Одягнувся в кожушину,

Мед шукає і ожину.

(Ведмідь )

Г остроносий і малий,

Сірий, тихий і незлий.

Вдень ховається. Вночі

Йде шукать собі харчі.

Весь із тонких голочок.

Як він зветься?

(Їжачок)

Маленький хлопчина

в сірій кожушині,

по дворах стрибає,

крихти він збирає.

(Горобець)

1. Логічна вправа «Відгадай тварину».

Діти описують тварину, не називаючи її, щоб інші учні могли впізнати за описом.

ІІІ. Щоденні новини.

Восени линяє шерсть (після цього вона стає густішою) у тварин, яким належить провести зиму в лісі просто неба (у зайців, лисиць, вовків).

Восени готують тепле житло тварини, які на зиму засипають (ведмеді, їжаки, борсуки). Вони посилено живляться восени.

Гра «Зайва тварина».

Дітям називають групи тварин. Вони повинні знайти «зайву»; довести, чому вона зайва.

ІV. Групова робота.

Гра «Тварини восени».

Дітям роздають малюнки із зображенням тварин і пропонують розкласти їх за групами:

• тварини, що сплять цілу зиму;

• тварини,що запасаються харчами;

• тварини, які не змінюють своєї поведінки.

V. Підсумок.

1. Вправа «Усмішка по колу».

2. Письмо для себе.

Зимівля тварин.

Д ень п’ятий . «Подарунок другові»

І. Привітання.

Привітаймо Сонечко!

Здравствуй дороге!

Привітаймо Квіточку!

Хай вона росте!

Привітаймо Дощик!

Лийся мов з відра!

Привітаймо друзів всіх!

Зичимо добра!

Вправа «Подарунок другові».

Учитель пропонує всім стати в коло й «подарувати» сусідові, хто поруч зліва, «подарунок», забравши його за допомогою міміки і жестів.

• Подякуйте один одного оплесками.

ІІ. Обмін інформацією.

• Сьогодні будемо розглядати тему «Що нам дарує осінь?»

• Як ви розумієте слово «щедрий»?

• Чому Осінь називають щедрою?

• Які дарунки осені ми збираємо в саду?

Вправа «Цікавинки».

Л егенда про Осінь.

За народними переказами, Осінь – старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року.

Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй:

• Забирай все моє багатство. Я віддаю тобі все своє золото. Будь щедрою і люди полюблять тебе.

Осінь, як ви бачите, виконує наказ Сонця і кожного року дарує нам щедрі дарунки полів і садів.

ІІІ. Щоденні новини.

1. Перегляд мультфільму (або слухання української народної пісні) «Ходить гарбуз по городу».

2. Вправа «Відкритий мікрофон»

Учні передають мікрофон, називаючи «дарунки» осені.

ІV. Групова робота.

1. Гра «Кому дарунок?»

Учні складають паз лики і визначають, кому осінь дарує цей подарунок.

1. Вправа «Крісло автора».

V. Підсумок.

1. Вправа «Мережа вражень».

Для вправи потрібен клубок з нитками. Клубок передається від одного учня до іншого, розмотуючи нитку.

Діти діляться своїми враженнями від зустрічі.

2. Письмо для себе.

Дарунки щедрої осені.