Работа над ударением. Упражнение в слогоделении.

Тема. Работа над ударением. Упражнение в слогоделении.

Цель. Закрепить умение делить слова на слоги. Формировать умение

выделять ударный слог. Развивать внимание, коммуникативно-

речевые умения. Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока.

І. Актуализация опорных знаний.

1. Чтение схемы предложения.

На доске записана схема предложения: І____ ____ ____ ____ .

- Что вы видите на доске?

- Что обозначает каждая черточка?

- Сколько слов в этом предложении?

- Придумайте предложение, которое подходит к данной схеме.

1. Составление схем предложения.

- Выберите из данных схем ту, которая подходит к данному предложению.

Осенью часто идут дожди.

Птицы улетают.

Опадают листья.

Белки запасают грибы.

1. Слоговой анализ слов.

На прошлом уроке мы вместе с Колобком путешествовали по лесным тропам, познакомились с обитателями леса. Они живут в удивительных домиках, лесных избушках.

(Учитель выставляет на доску три домика: с одним, двумя и тремя окошками.)

- Узнайте, кто в каком домике живет: ёжик, волк, лисичка, белка, барсук, кот.

- Назовите лишнее слово. Почему оно лишнее?

ІІ. Мотивация учебной деятельности.

В нашем сказочном лесу живет медвежонок, который не умеет правильно произносить слова. Поэтому его никто не может понять. Давайте поможем медвежонку правильно произносить слова.

ІІІ. Изучение нового материала.

1. Ознакомление с понятием ударный слог.

2. Определение ударного слога в словах.

3. Работа со словами: кружки и кружки, замок и замок, гвоздики и гвоздики.

ІУ. Закрепление изученного материала.

1. Работа над связным высказыванием.

Работа по Букварю (с.10)

- Чем заняты дети на уроке?

- Послушайте описание рисунка. Постарайтесь запомнить имена детей и их роли.

Дети разыгрывают сказку «Колобок». Алиса играет роль бабы. Бородатый дед – это Петя. Коле досталась роль Колобка. Игорь показал косолапого медведя. Хитрую лисичку захотела изобразить Катя. Все актеры очень старались, и сказка получилась на славу. Всем было интересно.

- Кого играет Катя?

- Кто выступил в роли деда?

- Кому досталась роль Колобка?

- Кого сыграли Игорь и Алиса?

1. Работа в парах.

Определение количества слогов и ударного слога в именах соседей по парте.

У. Итог урока