Проект мультимедийного урока литературного чтения И.А.Крылов "Слон и Моська"

В разработке урока использованы ЭОР,что позволило вызвать у учащихся наибольший интерес к работе.

На уроке формируется умение осуществлять анализ и синтез, умение устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект мультимедийного урока литературного чтения И.А.Крылов "Слон и Моська"»

1. Учебный предмет литературное чтение

2. Класс 4

3. Тема урока и номер урока в разделе «Продолжение знакомства с баснями И. А. Крылова. Басня "Слон и Моська". 2 урок.

4. Цель: познакомить учащихся с новой басней Крылова, вспомнить изученные ранее басни.

5. Планируемые результаты: (Личностные, метапредметные, предметные)

Познавательные УУД:

формировать умение вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную;

формировать умение пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;

формировать умение извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст; несплошной текст – иллюстрация);

формировать умение осуществлять анализ и синтез;

формировать умение устанавливать причинно-следственные связи;

формировать умение строить рассуждения;

Метапредметные: формулировать учебные задачи урока, планировать вместе с учителем деятельность по изучению темы урока, оценивать свою работу на уроке, осмыслять нравственные уроки, которые дает басня;

Личностные: проявлять интерес к произведениям И.А.Крылова.

6. Материально-техническое обеспечение: (состав используемого УМК, оборудование) учебник «В океане света», 4 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. , компьютер.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Используемые ЭОР: название, тип, вид ресурса. Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР	Обоснование целесообразности использования ЭОР	Время (в мин.)
Орг. момент	Проверка готовности и внимания ребёнка				2
Проверка д. з	1.Беседа Рассказ об И.А.Крылове (по материалам учебника) - Что ты можешь рассказать о биографии Крылова? -С какими по своей направленности текстами мы встретились, читая басню Крылова? (нравоучительными) -Как ты понимаешь слово мораль, иносказание? - С какой целью писались басни? - С какими баснями И. А. Крылова ты уже знаком? 2. Контроль за выполнение работы с ресурса, демонстрация. 3.Беседа - Какие названия басен «спрятаны»? - Название какой басни тебе незнакомо?	1. Рассказ краткой биографии И. А. Крылова 2.Ответы на вопросы учителя по содержанию ресурса	ЭОР №1.Новый жанр - басня Информационный, практический http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3b25f8f-b95c-4095-902f-75f3a3558e9d/%5BNS-LIT_4-03%5D_%5BIG_021%5D.swf		2 7
Актуализация знаний	1.Показ ресурса на экране и беседа, демонстрация. - Соотнеси строки из нравоучительных басен с названием.	Ответы на вопросы учителя; работа с ресурсом	ЭОР №2. Проверка знания басен И. А. Крылова, тест Практический http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c2dc9f2a-9b99-4386-b5c5-eb0f0fa8c7d0/index_listing.html		5
Знакомство с новым материалом	-Сегодня мы познакомимся с новой басней. -Как она называется? -Предположи о чем или о ком будет идти речь в этом тексте? -Кто такой слон? Расскажи о нем. -По кличке можешь определить, что за животное? -Послушай басню. По ходу чтения подчёркивай карандашом неизвестные тебе слова.	Слушание чтения учителя			5
Работа над содержанием басни и анализ.	Беседа. -Пользуясь памяткой по работе с басней, проанализируй содержание басни «Слон и Моська». Памятка к работе над басней 1.Как называется басня? Кто ее автор? В стихах или прозе она написана? 2.Какие незнакомые слова и выражения встретились в басне? 3.Кто является главными героями в басне? 4.Какими показаны герои басни? Прочитай, как описывает их автор. 5.Что осуждается в басне? 6.Прочитай, как автор относится к событиям, описанным в басне? Как он относится к действующим лицам? 7.Что должен понять из этой басни читатель? 8.Какое выражение басни стало крылатым?	Ответы на вопросы учителя			7
Работа с басней после чтения	1.Подготовка к выразительному чтению (каждая строка читается, ставится логическое ударение, обозначаются паузы) -Подумай, как нужно читать слова каждого из действующих лиц, что бы определить их характер? 2.Выразительное чтение учителем. 3.Выразительное чтение учащимся.	Ответы на вопросы учителя; выразительное чтение басни			3 4
Итог урока	1. Беседа. -Кто герои басен И. А. Крылова? -Кого высмеивает И.А. Крылов? -Приведи примеры строк из басен. -С какими персонажами басен Крылова можно встретиться в реальной жизни? 2. Демонстрация ресурса.	Ответы на вопросы учителя, выполнение задания ресурса	ЭОР №3. Соотнесение названия басен и персонажей Контрольный , модель http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6a6718d3-cc91-403e-a146-69882de9f715/%5BLI5RK_15-01%5D_%5BTR_10%5D.swf		2
Домаш нее задание	Сочинить свой нравоучительный рассказ				1

Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2.

Тема: Продолжение знакомства с баснями И. А. Крылова. Басня "Слон и Моська".

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Новый жанр - басня (N 190960)	Информационный, практический	Изображения для коллективного обсуждения	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3b25f8f-b95c-4095-902f-75f3a3558e9d/%5BNS-LIT_4-03%5D_%5BIG_021%5D.swf
2	Задание: проверьте знания басен И. А. Крылова, ответив на вопросы теста (N 203380)	Практический	Тест	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c2dc9f2a-9b99-4386-b5c5-eb0f0fa8c7d0/index_listing.html
3	Задание: соотнесите названия басен и персонажей (N 203161)	Контрольный	Модель	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6a6718d3-cc91-403e-a146-69882de9f715/%5BLI5RK_15-01%5D_%5BTR_10%5D.swf