Проект урока математики в 1 классе по ФГОС НОО Тема: «Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (закрепление).» УМК «Школа России.»

Проект урока математики в 1 классе по ФГОС НОО Тема: «Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (закрепление).» УМК «Школа России.»

Математика (1 класс)

Учебник: Математика 1 класс Моро М.И.

Страницы:

Наглядно-демонстрационные материалы:

Тема: Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (закрепление изученного). Цели: Обучающие: •Совершенствовать умение составлять и решать задачи изученных видов. •Совершенствовать вычислительные навыки при решении примеров , используя дифференцированный подход. •Закреплять умение сравнивать, при решении неравенства. Развивающие: •Развивать творческое и логическое мышление, формировать мыслительные операции анализа, синтеза, в работе над задачами. •Развивать произвольное внимание при работе над геометрическим материалом, на устном счете. •Развивать математическую речь и память на протяжении всего урока. Воспитывающие: •Формировать представление о правилах поведения в природе. •Прививать интерес к математике. Планируемый результаты: познавательные УУД: обучающиеся научатся составлять и решать задачи изученных видов, регулятивные УУД: обучающиеся научатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения, личностные УУД: обучающиеся научатся оценивать себя, границы своего знания и незнания, коммуникативные УУД: развитие умения договариваться, приходить к общему решению, работать в коллективе. Оборудование: учебник, рабочая тетрадь на печатной основе, цвет. карандаши ( красн., жёлт., син., зелён.)классная доска, мел, указка, карточки с заданиями, раздаточный материал, счетный материал, компьютер, презентация к уроку,

Вводная часть:

уроку, Ход урока. 1.Мотивация на урок. Долгожданный дан звонок, Начинается урок! -Ребята, к нам сегодня пришли гости, они хотят узнать, чему мы с вами научились и что умеем делать.

Основная часть:

2. Актуализация знаний. - Ребята, давайте – ка вспомним, чем мы занимались на прошлом уроке математики. (Ответы детей) - Как вы думаете, а чем мы с вами будем заниматься сегодня на уроке математики? (Ответы детей) - Правильно, молодцы, ребята! Сегодня мы с вами повторим и закрепим алгоритм решения примеров и задач. - Итак, в путь! - Устный счёт -Решение примеров, задач (слайд1) - Работа в группах с индивидуальными карточками 1 ученик эти же примеры решает у доски (фронтальная проверка) 10-2= 3-0= 6+3= 8+2= 7+2 = 9-3= Ф\\\\М - Работа с учебником с.120 №1- Составить задачу по картинке и записать решение на доске ( повторить с обучающимися составные части задачи) №2, №3- решение со счётными палочками- запись решения на доске №4, №5- - решение по линейке «Пуговка» №6- коллективная работа (примеры записаны на листе) Ф\\\\М Работа в тетради на печатной основе с.45 - Повторить состав чисел 8, 7, 9, 10 - работа по вариантам В.1 – Решить примеры и раскрасить Петрушку соответ. цветами: В 2 – Решить примеры и раскрасить Клоуна соответ. цветами: 5- красн., 6-зелён., 7- син., 8-жёлт. Работа с геометрическим материалом Составить 3 треугольника, посчитать и записать получившиеся 4-хугольники - Молодцы, ребята! -Чем же мы с вами занимались на уроке математике? - Что повторили?

Завершающая часть:

Рефлексия -Оцените свою работу и выберите тот смайлик, который по вашему мнению, соответствует вашей работе. - Вот закончился урок- Он пошёл ребятам впрок. Молодцы, мои детишки, Всем спасибо за урок!

Домашнее задание:

Первого уровня:

Повторить состав числа 10, алгоритм решения задач

Второго уровня:

Третьего уровня: