• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Начальные классы
3. Уроки
4. Презентация произведения Н.Н.Носова "Живая шляпа"

Презентация произведения Н.Н.Носова "Живая шляпа"

1. Цели:

   Образовательная: познакомить учащихся с содержанием произведения Н. Н. Носова “Живая шляпа”

   Развивающая: развивать критическое мышление, память, воображение, речь

   Воспитательная: создать условия для формирования интереса к чтению.

   Задачи:

2. формировать умение выдвигать гипотезы, предположения, аргументировать свою позицию
3. развивать умение составлять кластер
4. формировать умение прогнозировать развитие сюжета произведения
5. формировать умение определять эмоциональную окрашенность произведения, давать характеристику поступков героев
6. развивать умение определять последовательность происходящих действий в рассказе
7. формировать умение подбирать заголовки к заданным иллюстрациям (частям текста)
8. развивать умение выбирать нужное слово из предложенных для оценки героев;
9. развивать умение соотносить смысл пословицы с содержанием произведения
10. подвести детей к осознанию того, что страх к неизведанному может обратиться комической ситуацией
11. формировать умение оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация произведения Н.Н.Носова "Живая шляпа" »

Литературное чтение

2 класс

Все мы знаем:

Чтение – лучшее учение.

На уроке почитаем,

Много нового узнаем.

комод

Кочерга комод

плюхнуться

треснуть

Как вы думаете, почему Н. Носов назвал свой рассказ «Живая шляпа»?

Какая из пословиц больше подходит к этому тексту?

У страха глаза велики.

Трусливому зайке и пенёк волк.

Какие ещё произведения мы читали, подпадающие под эти пословицы?

Русская народная сказка «У страха глаза велики»,

Е. Чарушин «Страшный рассказ»,

С. Михалков «Сила воли».

Молодцы!

Домашнее задание:

с. 54 – 58 выразительное чтение, инсценировка.

Прочитайте начало рассказа до слов:

«Он подошёл к ней , нагнулся, хотел поднять шляпу и вдруг как закричит».

Ответьте на вопросы.

Как звали котёнка?

Как звали мальчиков – героев рассказа?

Что делал Васька?

Чем занимались мальчики?

Что вдруг случилось?

Почему Володя закричал?

Знали ли мальчики, кто под шляпой?

А читатели, т.е. мы с вами?

Составьте план.

1. Котёнок играет.

2. Мальчики заняты делом.

3. Испуг Володи.

4. Шляпа живая.

5. Мальчики раскрыли «секрет» живой шляпы.

Я сегодня познакомился с рассказом…

Я узнал, что …

Я справился со всеми …

Я не понял …

Я хочу похвалить…

Детям о композиторах

Окружающий мир 2 класс ФГОС

Русский язык 4 класс ФГОС

Электронная тетрадь по математике 1...

Решение текстовых задач по математике...

Электронная тетрадь окружающий мир 3...

Электронная тетрадь по математике 4...

Детям о композиторах. Часть 2