Познавательное развитие "Космос и ракета" в технике оригами

Методическая разработка по познавательному развитию «Космос и ракета»

(в технике оригами)

Составила: ПДО Иванченкова М.Ю.

г.Каменск-Шахтинский

Цель: совершенствование умений обучающихся создавать объемные предметы (ракету) в технике оригами.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять и расширять представления детей о космосе.

-Формировать умение следовать устным инструкциям, читать схему.

-Закреплять приёмы сгибания и складывания бумаги, умение работать в технике оригами.

Развивающие:

- Развивать творческие способности,  мелкую моторику рук.

 -Развивать пространственное воображение и логическое мышление.

Воспитательные:

-Формировать умения работать в группах, сообща, договариваться.

-Формирование положительного эмоционального отклика.

Материал: картинки-отгадки, видеопрезентация «Ко дню космонавтики для детей». Квадраты светлых тонов, клей, ножницы, картинки звёзд, планет, цветная бумага А4(альбомный лист).

Предварительная работа: беседы с детьми о космонавтах, планетах, солнечной системе; просмотр видеопрезентаций и роликов развивающего характера о космосе; чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, энциклопедий.

Ход занятия

С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок. Давайте вспомним, на чём совершали полёты герои наших любимых сказок? (Метла, ступа, ковер-самолет, воздушный шарик, воздушный шар, летучий корабль и пр.)

Человек мечтал о полётах не только в воздушном, но и в космическом пространстве. Таинственный космос притягивал людей, звал заглянуть в него и разгадать его загадки. И человек всё для этого сделал.

(Отгадывание загадки.)

Океан бездонный,

Океан бескрайний,

Безвоздушный, темный,

И необычайный,

В нем живут Вселенные,

Звезды и кометы,

Есть и обитаемые,

Может быть, планеты.

-Что это? (Космос)

Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы его видим и ощущаем его тепло.
Звезды мы видим только ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца. Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.

Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на "разведку" животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы. Знаменитые собаки космонавты (Белка и Стрелка) пробыли в космосе более суток и благополучно вернулись обратно. Так ученые доказали, что полет в космос возможен. Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос на корабле «Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и здоровым.

А теперь давайте посмотрим видео презентацию «Про космос»

Игра – окончить фразу «Космические правила»

1. Космонавтом хочешь стать – должен много-много… знать!

2. Любой космический маршрут, открыт для тех, кто любит… труд.

3. Только дружных звездолет, может взять с собой …в полет.

4. Скучных, хмурых и сердитых, не возьмем мы на… орбиты.

5. Главным правилом у нас, выполнять любой … приказ

6. Ждут нас быстрые ракеты, для полетов на… планеты.

7. На какую захотим, на такую… полетим.

 

- Я вам предлагаю отправиться в полет. А на чем же нам отправиться в полет? (Конечно на ракете). Ну, на настоящей ракете и по настоящему мы не сможем отправиться в полет, ведь для этого нужна очень хорошая подготовка, а вот сделать ракету мы можем!

Так что же такое ракета? 

Слайд

- Ребята, из каких частей состоит ракета? (Из корпуса, носа и боковых частей).

     Слайд

    - Какую геометрическую фигуру нам напоминает   корпус (основание) ракеты? (Цилиндр).

     Слайд

    - На какую геометрическую фигуру похож нос ракеты? (Треугольник).

    - А боковые части ракеты похожи на прямоугольники.

     Слайд

    - Ребята, скажите, пожалуйста, кто управляет ракетой? (Космонавт).

    Слайд

Физкультминутка «Космонавт».

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня – космонавт   (повороты в стороны).

Начинаем тренировку,    (наклоны вперед).

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета  (приседания).

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс  (кружение)

Звезды в гости ждите нас.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост  (руки назад, в стороны).

И поднимется до звезд  (тянемся вверх.) 

    - А кто строит ракеты? (Конструкторы).

Сегодня мы с вами побудем в роли конструкторов и сделаем нашу ракету из бумаги, путем сложения. Кто помнит, как называется эта техника?

Дети: техника оригами.

- Правильно. Я приготовила заготовки из бумаги, какой формы они?

Дети: квадратной.

Выполняем работу по схеме.

Техническое творчество.

1. Выбираем заготовку-квадрат. Складываем пополам по вертикали и разворачиваем (получаем 1 сгиб по центру).

2. Сгибаем к центру правую и левую стороны квадрата (получили 3 сгиба).

3. Сгибаем к центру правый и левый верхний углы заготовки.

4. Правую сторону совмещаем с левым сгибом - обратно отгибаем по центру.

5. Левую сторону совмещаем с правой и отгибаем обратно по центру.

6. Переворачиваем. Рисуем карандашом две короткие вертикальные линии. Вырезаем треугольники слева и справа.

-Как изготовить иллюминаторы? (Нарисовать кружочки и вырезать.)

-Какой ещё вариант можете предложить?

(Можно согнуть гармошкой цветную полоску и нарисовать круг. Так вырежем несколько одинаковых деталей.)

-Чем дополним космическое пространство? Договоритесь в командах кто что сделает.

-Как и чем украсим космическое пространство. Готовыми элементами дизайна - пайетками и звёздочками.

Планеты можно нарисовать и вырезать из разноцветной бумаги и самоклейки.

-Как соединим детали нашего панно?

-Какие варианты названий вы придумали?

-Какое вам понравилось больше всего?

Рефлексия.

-Куда панно повесим?

-Кому покажем и о чём расскажем?

-Какие работы хотели бы ещё сделать?

Физкультминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять,(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.(ходьба на месте)