План-конспекта урока по математике в 1 классе по теме: "Число и цифра 8"

План-конспект урока по математике в 1 классе

Тема: Число и цифра 8.

Цели: знакомство с числом 8, его составом, написанием цифры 8

Познавательные:  - использование имеющихся знаний;

                              - формировать знания о составе числа,

-формировать умение писать цифру, считать в пределах 8;

                                  -установление  логических, причинно-следственных

связей,    построение логической цепи рассуждений

Регулятивные: - оценивать уровень успешности;

                                   - производить контроль своих действий;

                                   - определять цель учебной задачи;

                                   - планировать свою деятельность, определяемую результатом

Коммуникативные: - умение слушать и вступать в диалог

                                   - умение правильно выражать свои мысли;

                                  - умение контролировать и корректировать действия других;

                                   - оформление своей мысли в устной речи;

                                   - обоснование своего ответа;

                                   - умение ориентироваться в своей системе знаний

Личностные:  - самооценка своих возможностей;

                           -формирование положительного отношения к учению.

Ход урока.

1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок – 
Начинается урок. 
Тут затеи и задачи, 
Игры, шутки, всё для вас. 
Пожелаю всем удачи – 
За работу! В добрый час!

1. Актуализация знаний. Постановка проблемы

Работа с веером цифровым

• Две подковки - посмотри - 
  Превратились в цифру …

-Что это за цифра?(3)

-Покажите число, которое на 1 меньше,(больше) чем 3?

• . Легко запомнить и понять - 
  На крюк похожа цифра …

-Что это за цифра?(5)

-Покажите число, которое следует за 5?

• Сообщить хочу я всем: 
  Столбик в кепке - цифра …

-Что это за цифра?(7)

-Покажите число, которое стоит справа от 6? (7)

-Покажите число, которое стоит слева от 6? (5)

-Покажите число, следующее за числом 7. Почему некоторые из вас сомневаются?

(Мы ещё не проходили это число)

- Как вы думаете, с каким числом мы с вами сегодня познакомимся?

Мы узнаем все о числе 8: его место в ряду чисел, его состав, сравним это число с ранее изученными числами

1. Знакомство с новым материалом

• Знакомство с цифрой 8

- Найдём место числа 8 на числовом отрезке. Что вы предлагаете?

- Сколько шагов надо сделать? (Один)

- Итак, получили точку 8. Не хватает цифры 8.

- Выберите из цифр цифру 8.

- На что похожа цифра 8?

Неваляшка есть у Тоси, 
Ну, совсем как цифра 8.

8»
Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут.
Всех Матрешками зовут.

Кукла первая толста,
А внутри она пуста.

Разнимается она
На две половинки.
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.

Эту куколку открой —
Будет третья во второй.

Половинку отвинти,
Плотную, притертую, —
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую.

Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.

Прячется в ней пятая
Куколка пузатая,
А внутри пустая.
В ней живет шестая.
А в шестой —
Седьмая,
А в седьмой —
Восьмая.

Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.

Вот, поставленные в ряд,
Сестры-куколки стоят.

— Сколько вас? — у них мы спросим,
И ответят куклы: — Восемь!

• Письмо цифры 8

- Сейчас мы будем учиться писать цифру 8. Открыли тетрадь .

-Начинают писать немного ниже и правее середины верхней стороны клетки. Ведут линию вверх и вправо, закругляют, касаясь верхней и правой сторон клетки. Затем ведут руку вниз, закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки. Далее, закругляясь, линия идёт вверх к начальной точке.

-Напишем в воздухе.

- Напишите целую строчку в тетради. Стараемся не исказить 8, чтобы её не обидеть.

- Возьмите карандаш зеленый и подчеркните ту цифру, которая больше всех вам понравилась, как вы её написали.

- Итак, мы научились писать цифру 8.

Физ-минутка.

Хомка, Хомка , хомячок –

Пятнистый бочок.

Хомка раненько встает,

Щечки моет. Шейку трет.

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз-два-три-четыре-пять,

Хочет Хомка сильным стать!

• Состав числа 8

Работа с математическими корабликами.

- Ребята, нам нужно с вами найти, как можно больше способов, как разложить 8 кружков (Используя красный и синий цвет кружков. Работая с математическими корабликами учащиеся сами различные способы образования числа 8. Все найденные способы фиксируются в тетрадях).

1. Первичное закрепление.

Откройте тетрадки на стр.22

1. Рефлексия

-Возьмите лестницу самопроверки.

-Нарисуйте смайлик, с тем выражением, какое у вас настроение и расположите его на той ступеньке, где вам комфортно находится. 

1. Итог урока

-  С каким числом мы познакомились? 

- Сколько предметов обозначает число 8? 

- С помощью какой цифры можно записать число 8? 

- За каким числом следует число 8? 

- Из каких частей состоит число 8? 

- Четное или нечетное число 8? 

-Молодцы!