План урока на тему:Происшествия в Лесу

Күні:

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сыныбы: 4

Сабақтың тақырыбы:

Ормандағы оқиға

Жалпы мақсаты:

Оқушылардың достық, адалдық туралы ұғымдарын қалыптастырады.

Ауызекі сөйлеу тілдерін дамытады . Оқушылардың бойына адами құндылықтарды сіңіру басты мақсат болып табылады.

Сілтеме:

Ана тілі оқулығы,

Ана тілі пәнінің әдістемесі,

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері

Оқу нәтижесі:

Мәтіндегі негізгі ойды аша біледі. Достардың арасына іріткі салу жақсылыққа апармайтынына көздерін жеткізеді.

Топпен жұмыс істеуге қалыптасады.

Негізгі идеялар:

Достық, арандатушылық, достардың арасына іріткі салу

Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер, стикерлер

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс , жеке жұмыс. (АВС тобының оқушыларын ерекшке бақылау)

Блум таксономиясы. Диалогтық оқыту, зерттеушілік әңгіме

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық

дайындық

АКТ. Көңілді әуенді қосып, оқушылармен бірге сергіту жаттығуларын жасау.

Оқушыларды топқа бөлу

Музыка ырғағымен би жаттығуларын жасайды.

Түрлі-түсті стакандар арқылы 4 топқа бөлінеді

І. Білу

Бейнеролик көрсету. Сұрақтар қоя отырып балаларды әңгімеге тартылады,ой түрткі жасалады.

Өздеріне мақсат қоя білуге үйренеді.

Әр оқушы орман туралы өз білімдерін ортаға салады.

ІІ.Түсіну

Мәтінді төрт бөлімге бөліп төрт топқа түсініп оқуға тапсырылады. Топ мүшелері алдымен іштей оқып алады да, түсінгендерін бір-біріне айтып береді.

Сұрақ-жауап бойынша мәтіннің мазмұны талданады. (АВС оқушыларының мүмкіндігін ескеріледі)

-Мәтін қалай аталады?

-Аққайың мен қарағаштың бір-біріне деген көзқарасы қандай еді?

-Тобылғы не істеді?

-Аққайың мен қарағаштың арасында не болды?

-Сексеуіл не істеді?

-Оқиға соңы немен аяқталады?

Әр топ мәтінді өз беттерінше оқып, мағынасын ашады.

Оқушылар сұраққа толық жауап береді.

Топ мүшелері жауаптарды өзара бағалап отырады.

ІІІ. Қолдану

Сергіту жаттығулары

Оқушылар мәтін бойынша сахналық қойылым жасайды

Сергіту сәтін ұйымдастыру.

Оқиға желісі бойынша сахналық көрініс қойылады.

«Отшашу» сергіту жаттығуын жасайды.

ІҮ. Талдау

-Олардың арасында реніш туындауына не себепкер болды?

-Тобылғының іс-әрекетіне қандай баға беруге болады?

-Сексеуілге қандай мінездеме беруге болады?

-Жазушы тобылғының іс-әрекеті арқылы

не айтқысы келді?

Енді осы ағаштар туралы не білесіңдер? өз ойларын ортаға салады, постер арқылы қорғайды.

Оқушылар сұрақтарға ойлана отырып жауап береді.Ертегі кейіпкерлеріне іс-әрекеттері бойынша сипаттама жасайды. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

І топ: ақ қайың

ІІ топ: қарағаш

III топ: тобылғы

IV топ: сексеуіл Әр топтан бір оқушы тақырыптарын қорғап, білімдерін ортаға салады.

Ү.Жинақтау

Сонымен, «ормандағы оқиға» мәтіннің қай түріне жатады екен? Неліктен? (Оқушылардың жауабы күтіледі)

Оқушылар өз ойларын дәлелдейді.,

ҮІ.Бағалау

-Сендер осы ағаштардың орнында болсаңдар не істер едіңдер? Балалар ауызша жауап береді.

Достық туралы қысқаша эссе жазады.

Оқушылар жеке-жеке пікірлерін айтады.

Оқушылар өз беттерінше эссе жазады.

V. Үйге тапсырмасын беру

Ормандағы оқиға мәтінін қайталап оқу,

Мәтін желісіне сурет салу; достық туралы өлең, мақал-мәтел жинау.

Қауын мен қарбыз ертегісін оқып келу

Оқушылар күнделіктеріне жазады.

VII. Рефлексия

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Смайликпен көрсет.(өте қызық, түсінбедім, ұнамады)

Оқушылардың іс-әрекеттерін бағалау парағына жазылған критерийлер бойынша бағалау

Сабақтағы көңіл-күйлерін смайликтермен көрсету.

Оқушы үні АВС тобының оқушыларын бағалауы.