План урока чтения стихотворения"Зимнее утро"

Тема урока

Александр Пушкин «Зимнее утро»

Смолкли шаги в коридоре.

Урок нам пора начать.

Поэзии тонкие струны

Будут сегодня звучать.

Цели:

1. Познакомиться со стихотворением… Александра Пушкина

«Зимнее утро»

1. Учимся наблюдать то, что трудно увидеть глазами

2. Учимся переживать красоту вместе

1. Проверка домашнего задания:

Опишите, пожалуйста, сегодняшнее утро? Каким оно было? Кто самый наблюдательный?

Оцените свою работу в листке настроения

Листок настроения

1. Прослушайте музыку Петра Чайковского из цикла «Времена года». Зима.

-Какой предстает зима в вашем воображении?

1. Чтение текста-самостоятельно.

- В стихотворении много слов, которые требуют объяснения.

По ходу чтения отметьте их.(2 слайда)

- Какие картины возникли в вашем воображении?

- Стихотворение делится на части? Как они называются?(слайд)

Работа в группах по анализу текста

1 группа

-О чём 1 строфа? 

-Как герой обращается к своей собеседнице?

-Как лучше читать 1 строфу?

-О чём 2 строфа?

-Каким настроением она окрашена?

-Как лучше читать 2 строфу?

2 группа

4. -Как лучше читать 3 строфу?

-О чём 4 строфа? 

-Как понимаете выражение «янтарный блеск»?

5 .Физминутка

Мы  зимой в снежки играем,

мы играем.        
По сугробам мы шагаем,

мы шагаем.              
И на лыжах мы бежим,

мы бежим.                
На коньках по льду скользим,

мы скользим.    
И Снегурку лепим мы,

лепим мы.                  
Гостью-зиму любим мы,

любим мы.

-Как лучше читать 4 строфу?

6. Коллективная работа

-О чём 5 строфа? 

-Важно ли, что герой стихотворения не один? Как вы думае­те, почему?

-Как лучше читать 5 строфу?

7. -Какой литературный приём использует автор, чтобы передать состояние природы? 

-Найдите контраст, докажите строчками из текста:

холод улицы - тепло комнаты

состояние покоя на лежанке – бег лошади

вечор – а нынче

выразительное чтение – с 7 з 3

8. Домашнее задание:

С. 6-7, выразительное чтение или составить план 5 строф, или составление краткого рассказа по готовому синквейну

9. Составляем синквейн к слову УТРО

Синкве́йн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России)...

1)Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

2) Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные ), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

3) Третья строка — образована тремя глаголами , описывающими характерные действия объекта.

4) Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

5) Пятая строка — одно слово, характеризующее суть предмета или объекта.

9. Оценка работы –

Листок настроения

Листок настроения

Листок настроения

Листок настроения

Листок настроения

Листок настроения

Листок настроения

Листок настроения