План - конспект урока литературного чтения в МКШ "Внеклассное чтение «Яблоко»/ Проверь себя. Сочинение «Смешной случай""

Этап

Время

Содержание работы

2 класс

3 класс

Организационный момент

3-5 мин.

1.Приветствие.Здравствуйте ребята! Сәлеметсіз бе балалар! Good morning children!

2.Психологический настрой.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнем

И сейчас урок начнем.

Основная часть

1.Сообщение темы урока. У вас на столе лежит конверт, в нем находятся слоги. Ваша задача составить из них слово. На выполнение задания вам 5 минут.

Время вышло. Какое слово у вас получилось?

Правильно, яблоко. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением , которое называется «Яблоко».

2.Работа по теме урока. Это произведение написал Владимир Григорьевич Сутеев – это детский писатель, художник-иллюстратор и режиссер-мультипликатор.

Как вы понимаете художник-иллюстратор?

Ребята, художник-иллюстратор это человек.ю который рисует иллюстрации к произведениям.

А как вы понимаете режиссер-мультипликатор?

Это человек, который снимает мультфильмы.

Ребята, поднимите руку, кто любит смотреть мультфильмы?

Молодцы, я тоже очень люблю смотреть мультфильмы.

Сейчас я начну читать произведение, а вы внимательно слушайте, в любой момент я могу остановиться и попросить вас продолжить читать. (читаю произведение – учащиеся продолжают читать про себя.)

3.Физминутка. Ребята, все посмотрите на меня. Встали. Сейчас мы с вами немного отдохнем. Повторяйте за мной. (физминутка «Хомка-хомячок»). А теперь чтобы наши пальчики отдохнули мы сделаем пальчиковую гимнастику «Солнышко встало».

1.Сообщение темы урока. Прежде чем вы узнаете тему нашего урока, я вам расскажу смешной случай, который произошел с одним человеком.

«Однажды с друзьями пошли в зоопарк. Там было много диких зверей. Мы любовались на них. И когда мы проходили мимо вольера с обезьянами, одна обезьяна своровала у меня кепку. Я сначала не заметил пропажу, но когда мы проходили обратно, я увидел свою кепку на обезьяне. Они веселились, как будто маленькие дети. Я с трудом забрал свою кепку. Вот такой смешной случай произошел со мной.»

Ребята, как вы думаете какая тема нашего урока?

Правильно, тема нашего урока «Смешной случай». Сегодня мы будем писать сочинение, в котором вы напишите свой смешной случай.

Откройте тетради, записываем число, сочинение, Смешной случай.

А теперь возьмите в руки свои ручки, вспомнили свой смешной случай и опишите его в своих тетрадях. Пишите правильно, без ошибок.

2.Работа по теме урока. Учащиеся самостоятельно пишут сочинение.

3.Физминутка. Ребята, все посмотрите на меня. Встали. Сейчас мы с вами немного отдохнем. Повторяйте за мной. (физминутка «Хомка-хомячок»). А теперь чтобы наши пальчики отдохнули мы сделаем пальчиковую гимнастику «Солнышко встало».

4.Первичное закрепление. А теперь чтобы проверить на сколько вы внимательно читали произведение ответьте на вопросы. У вас на столах лежат листочек зеленого цвета.

В нем вопросы, ваша задача ответить на вопросы. На выполнение работы вам 5 минут.

4.Беседа. А теперь желающие прочитайте свои смешные случаи.

(учащиеся рассказывают свои истории.)

Итог урока

1.Рефлексия. у вас на столах лежат листочки в виде яблока. Сейчас вы возьмите тот цвет яблока который соответствует следующему:

Зеленое яблоко - вам урок понравился.

Красное яблоко – вам урок не понравился.

Желтое яблоко – вам урок понравился и вы хотите побольше таких уроков.

2.Домашнее задание. Ваше домашнее задание прочитать произведение «Яблоко»

2.Домашнее задание. Ваше домашнее задание нарисовать ваш смешной случай.

Учитель