Саба?ты? та?ырыбы: ?о?ырау. Н. ?лім??лов.
Саба?ты? ма?саты:
Білімдік: ?ле? мазм?нын ?мірмен байланыстыра ??гімелеуге, ?ле?дегі бала сезімдерін бай?ай білуге, ?здік ж?мыстар ар?ылы ?ле? шума?тарын талдау?а м?мкіндік беру.
Дамытушылы?: шы?армашылы? ішкі м?мкіндіктерін дамыту?а жа?дай ту?ызу.
Т?рбиелік: ?демілік пен ?мір за?дылы?ыны? ?арым-?атынасын т?сінуге бейімдеу.
Саба?ты? к?рнекілігі ж?не ?ажетті ??ралдар: топтау сызбасы, интерактивті немесе к?дімгі та?та, бор, маркер, ?демі ?о?ыраулар.
Саба?ты? барысы:
1. ?ызы?ушылы?ын ояту.
а) Балалардан ?о?ырау с?зін естігенде ?андай ой (ассоциация) келетінін с?рау.
Немесе:
?) ?о?ырау с?зімен бірнеше сын есімді с?з тіркестерін жазу.
Мысалы:
а) О?ушыларды? жаз?андарын о?ытып, талдап бол?ан со?, оларды? ?о?ырау?а деген сезімдері туралы жылы лебізді с?з айта келіп, жа?а саба? та?ырыбы хабарланады.
2. Ма?ынаны тану.
О?ушылар о?улы?ты ашып, Н. ?лім??ловты? «?о?ырау» ?ле?ін іштей о?иды.
?ле?ді о?ып, мазм?нын т?сіну ж?не ?р шума??а ат ?ою тапсырылады.
Сонымен ?ле? мазм?ны бойынша жоспар шы?ады. Жоспарды? ?алай шы??андырын бай?атып, оны ??растыруда?ы о?ушыларды? ж?мыстары талданады.
С?ра?тар:
- ?ле?де мерекелік ?уаныш, са?ыныш, ??рмет сезімдері ?ай шума?тардан бай?алады?
О?ушылар ?ле?ге ?айта ?арап, талдау?а дайындалады.
- Ал?аш?ы ?о?ырау мерекесі тіркесіне синоним с?з тап (Білім к?ні.).
- ?о?ырауды? мектепке ?алай келгендігі туралы не білесі?? ?з ойы?ды айтып к?р (болжау).
- ?о?ырау та?ы ?андай жа?дайда ?олданылады? (К?ймелі ат арбада, жануарларды? мойнында, шіркеулерде.)
- ?о?ырау даусы тіліні? ?оз?алуынан шы?а ма ?лде ?о?ырауды? ?зіні? ?оз?алуынан шы?а ма? (Ойлану?а).
?осымша м?лімет.
?о?ырау металдан жасал?ан, дыбыс шы?аратын аспап. Ол к?бінесе ?оладан ??йылатын бол?ан. ?о?ырауды? ішінде тілі бар. ?о?ырау ?оз?ал?ан кезде дыбыс шы?арады. Ресей жерінде ?о?ырау ??ятын к?птеген зауыттар бар. Ерте заманнан осы к?нге дейін шіркеуге ша?ыру ?шін ?о?ырау даусы пайдаланылып келеді.
К?не ?ытайда ?о?ырау ??ю д?ст?рі бол?ан. Ал жапон, к?ріс шеберлері б?л ?нерді ?ытайлардан ?йренген. ?ытайлы?тар ?о?ырау со?у ар?ылы к?нні? шы?уы мен батуын білдірген ж?не о?ыс о?и?алар?а белгі беретін бол?ан.
- Ал?аш?ы ?о?ырау мерекесі мен алтын к?з мерекесіні? ?андай байланысы бар?
3. Ойтол?ау.
а) Б?гінгі мерекелік с?тті ?ыс?аша сипаттап, та?тада ?здері жаз?ан тіркестерді пайдаланып, ?ле?мен байлапыстыра отырып эссе жазу. Немесе:
?) О?улы?ты? 5-бетіндегі с?ра?тар мен тапсырмаларда?ы шы?армашылы? ж?мысты орындату. Егер уа?ыт жетпесе, мысалды ?йде ая?тау?а да м?мкіншілік бар. Б?л жерде жез ?о?ырау мен электр ?о?ырауды салыстырып, мерекеде неліктен жез ?о?ырау ??рметпен со?ылатынын, оны? дауысы ?те жа?ымды екенін балалар бай?амай ?алуы м?мкін емес болатындай жа?дай жасау.
Немесе: «. Жез ?о?ырау зейнеткерлікке шы?ып, мектеппен ?оштасып, со??ы рет бізбен бірге болып еді.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Міне, б?гін ол ал?аш?ы ?о?ырау мерекесіне та?ы келді. Оны? с?йкімді даусын барлы? бала ты?дады» - деп, ертегіні толы?тырып жазу тапсырылады. Ертегіге ат ?ояды.
Саба?ты? та?ырыбы: ?о?ырау. Н. ?лім??лов.
Саба?ты? ма?саты:
Білімдік: ?ле? мазм?нын ?мірмен байланыстыра ??гімелеуге, ?ле?дегі бала сезімдерін бай?ай білуге, ?здік ж?мыстар ар?ылы ?ле? шума?тарын талдау?а м?мкіндік беру.
Дамытушылы?: шы?армашылы? ішкі м?мкіндіктерін дамыту?а жа?дай ту?ызу.
Т?рбиелік: ?демілік пен ?мір за?дылы?ыны? ?арым-?атынасын т?сінуге бейімдеу.
Саба?ты? к?рнекілігі ж?не ?ажетті ??ралдар: топтау сызбасы, интерактивті немесе к?дімгі та?та, бор, маркер, ?демі ?о?ыраулар.
Саба?ты? барысы:
1. ?ызы?ушылы?ын ояту.
а) Балалардан ?о?ырау с?зін естігенде ?андай ой (ассоциация) келетінін с?рау.
Немесе:
?) ?о?ырау с?зімен бірнеше сын есімді с?з тіркестерін жазу.
Мысалы:
а) О?ушыларды? жаз?андарын о?ытып, талдап бол?ан со?, оларды? ?о?ырау?а деген сезімдері туралы жылы лебізді с?з айта келіп, жа?а саба? та?ырыбы хабарланады.
2. Ма?ынаны тану.
О?ушылар о?улы?ты ашып, Н. ?лім??ловты? «?о?ырау» ?ле?ін іштей о?иды.
?ле?ді о?ып, мазм?нын т?сіну ж?не ?р шума??а ат ?ою тапсырылады.
Сонымен ?ле? мазм?ны бойынша жоспар шы?ады. Жоспарды? ?алай шы??андырын бай?атып, оны ??растыруда?ы о?ушыларды? ж?мыстары талданады.
С?ра?тар:
- ?ле?де мерекелік ?уаныш, са?ыныш, ??рмет сезімдері ?ай шума?тардан бай?алады?
О?ушылар ?ле?ге ?айта ?арап, талдау?а дайындалады.
- Ал?аш?ы ?о?ырау мерекесі тіркесіне синоним с?з тап (Білім к?ні.).
- ?о?ырауды? мектепке ?алай келгендігі туралы не білесі?? ?з ойы?ды айтып к?р (болжау).
- ?о?ырау та?ы ?андай жа?дайда ?олданылады? (К?ймелі ат арбада, жануарларды? мойнында, шіркеулерде.)
- ?о?ырау даусы тіліні? ?оз?алуынан шы?а ма ?лде ?о?ырауды? ?зіні? ?оз?алуынан шы?а ма? (Ойлану?а).
?осымша м?лімет.
?о?ырау металдан жасал?ан, дыбыс шы?аратын аспап. Ол к?бінесе ?оладан ??йылатын бол?ан. ?о?ырауды? ішінде тілі бар. ?о?ырау ?оз?ал?ан кезде дыбыс шы?арады. Ресей жерінде ?о?ырау ??ятын к?птеген зауыттар бар. Ерте заманнан осы к?нге дейін шіркеуге ша?ыру ?шін ?о?ырау даусы пайдаланылып келеді.
К?не ?ытайда ?о?ырау ??ю д?ст?рі бол?ан. Ал жапон, к?ріс шеберлері б?л ?нерді ?ытайлардан ?йренген. ?ытайлы?тар ?о?ырау со?у ар?ылы к?нні? шы?уы мен батуын білдірген ж?не о?ыс о?и?алар?а белгі беретін бол?ан.
- Ал?аш?ы ?о?ырау мерекесі мен алтын к?з мерекесіні? ?андай байланысы бар?
3. Ойтол?ау.
а) Б?гінгі мерекелік с?тті ?ыс?аша сипаттап, та?тада ?здері жаз?ан тіркестерді пайдаланып, ?ле?мен байлапыстыра отырып эссе жазу. Немесе:
?) О?улы?ты? 5-бетіндегі с?ра?тар мен тапсырмаларда?ы шы?армашылы? ж?мысты орындату. Егер уа?ыт жетпесе, мысалды ?йде ая?тау?а да м?мкіншілік бар. Б?л жерде жез ?о?ырау мен электр ?о?ырауды салыстырып, мерекеде неліктен жез ?о?ырау ??рметпен со?ылатынын, оны? дауысы ?те жа?ымды екенін балалар бай?амай ?алуы м?мкін емес болатындай жа?дай жасау.
Немесе: «. Жез ?о?ырау зейнеткерлікке шы?ып, мектеппен ?оштасып, со??ы рет бізбен бірге болып еді.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Міне, б?гін ол ал?аш?ы ?о?ырау мерекесіне та?ы келді. Оны? с?йкімді даусын барлы? бала ты?дады» - деп, ертегіні толы?тырып жазу тапсырылады. Ертегіге ат ?ояды.
