План-конспект урока по изобразительному искусству на тему "В сентябре у рябины именины"

1

Предмет

Изобразительное искусство

2

Класс

1

3

Тема и номер урока в теме

«Восхитись красотой нарядной осени. В сентябре у рябины именины», 4 урок

4

Базовый учебник

Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова «Изобразительное искусство».1 класс. Москва. «Просвещение». 2012

5

Цель урока

На примере изображения рябины познакомить обучающихся с декоративной композицией

6

Задачи

- познакомиться с осенними изменениями в природе и народным праздником ― сентябрём-рябинником;

- узнать суть понятий «живописец», «произведение живописи», «народный мастер», «произведение декоративно-прикладного творчества»

- научиться равномерно располагать предметы на листе бумаги;

- научиться передавать в рисунке характерные особенности рябины;

- владение приёмами «тычка» и «мазка ».

- развитие способности понимать учебную задачу урока;

• - развитие умения описывать предмет и передавать в рисунке его внешние характеристики;

• - развитие умения видеть красоту природы путём использования произведений живописи, декоративно-прикладного искусства, музыки, устного народного и литературного творчества

7

Тип урока

Комбинированный

8

Методы

Объяснительно-иллюстративный

9

Формы работы

Фронтальная, индивидуальная, практическая

10

Необходимое техническое оборудование

Мультимедийный проектор, компьютер, интернет;

краски акварельные, гуашь, альбом, палитра, кисти, стаканчики, салфетки

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент.

Проверка готовности обучающихся к уроку, сообщение темы урока.

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

ЭОР №1.

Красота осеннего леса (№167693)

Песня «То берёзка, то рябина…»

Фото «Рябина»

Демонстрация

Слушание

Демонстрация

Получив целевую установку, дети слушают учителя и смотрят предложенную презентацию, слушают песню «То берёзка, то рябинка…», отвечают на поставленные вопросы, рассматривают рисунок рябины

(ЭОР 1 мин)

2 мин

2 мин

2

Изучение нового материала.

Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы по теме: «Художественный образ рябины. Живописец и произведение живописи. Народный мастер и декоративно-прикладное искусство». Работа по учебнику (с.18-21)

ЭОР №2

Хохлома

(№ 167688)

ЭОР №3

Элементы хохломской росписи

(N 167686)

Проводит беседу по теме « Нет ничего волшебнее рябины», народные промыслы «Хохлома».

Выясняет форму листьев, ягод рябины по рисунку. Демонстрирует приёмы рисования по теме.

Демонстрация

Демонстрация

Обучающиеся слушают учителя, работают с учебником, отвечают на вопросы.

Обучающиеся смотрят предложенный видеофрагмент

5 мин

(ЭОР

2 мин)

(ЭОР 3 мин)

3

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Выполняют комплекс упражнений

2 мин

4

Творческая практическая деятельность. Эксперименты с краской и кистью.

Интерактивное задание «Играй и учись. Собери картинку»

ЭОР №4

Играй и учись. Собери картинку

(№ 167683)

Объясняет правила организации рабочего места. Корректирует действия учащихся, оказывает консультативную помощь в подборе цвета, композиционного решения.

Предлагает игру детям, быстрее окончившим работу

Подготавливают рабочее место. Выполняют задание

15мин

(ЭОР

4 мин)

5

Итог урока.

Выставка работ.

Организует обсуждение работ, сравнение с образцом

Рассматривают выполненные рисунки, оценивают работы

5 мин

6

Рефлексия.

Оценивание результатов работы.

Беседует с детьми

Определяют своё эмоциональное состояние на уроке

4 мин