?зін-?зі тану "Жа?сыдан ?йрен,жаманнан жирен

Саба?ты? ма?саты: Білімділік ма?саты: балаларды жа?сы мен жаманды ажырата ж?не ?мірде ?олдана білуге ?йрету Дамытушылы? ма?саты: жа?сы мен жаманды салыстыра білу іскерліктерін дамыту Т?рбиелік ма?саты: жа?сы істер мен ?рекеттер жасау?а т?рбиелеу ?зін-?зі тану о?улы?ы: Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і: О?ушыларды т?гендеу, кітап, д?птер, ?алам, к?нделіктерін тексеру. Шатты? не?бері ?лкенге де сіз, Кішіге де сіз. С?лем бердік сіздерге, ??рметпенен біз! 1. Тынышты? с?ті. 2. ?й тапсырмасын тексеру • «жа?сы деген не?, жаман деген не?» • Жа?сы к?ретін адамдар?а ?андай тілек айт?ы? келеді? • Бас?алар?а жа?сылы? жаса?ан кездері? болды ма? ??гімелесу.Жай ?ана ?жей В. Осеева Айн?р мен Абзал к?шеде келе жатыр еді. Алдарында ?арт ?жей кетіп бара жат?ан. Жер тай?а? болатын. ?жей с?рініп кетіп, жы?ылып ?алды. Абзал: – С?мкемді ?стай т?ршы! – деді де, ?арт кісіге к?мектесуге ж?гіріп кетті. Абзал ?айтып келгеннен кейін Айн?р: – Б?л сені? ?же? бе? – деп с?рады. – Жо?, – деп жауап берді Абзал. – Мама? ба? – Жо?. – Ендеше к?рші? шы?ар? – Жо?. Ешкімім емес. Жай ?ана ?арт ?жей ?ой, – деп жымиды Абзал. • Б?л о?и?адан не ?йренді?? • Абзал мен Айн?рды? ой-пікірлері туралы не айтасы?дар С?ра?-жауап 5.Шы?армашылы? ж?мыс. ?здері?ні? жа?сы к?ретін адамдары? туралы ??гімелеп бері?дер. Суреттерге ?арап, жа?даяттарды шеші?дер. 1. Сен бір ??ша? газет-журнал к?теріп келе жат?ан пошташы?а кездесті?. 2. Сен аула?а ролик тебуге шы?ты?, ал досы?ны? ролигі жо?. 3. Ана? ас пісіріп жатыр, ал іні? маза¬сызданып кетті. Адам ?зін ж?не ?згелерді жа?сы к?ру ар?ылы ?мірін ?уаныш пен шатты??а, махаббат пен ба?ыт?а б?лейді. • Жа?сы к?ретін жан-жануарлары? бар ма? • Таби?ат?а ?ам?орлы? жаса?ан кездері? болды ма? О?ушылар іс-?рекеті 6 Топпен ?н салу. «Жа?сы бала е?бекшіл» ?н айту 7.?й тапсырмасы. Жа?сы мен жаман ды? туралы ??гімелеп келу 8.?орытынды. ?орытынды б?лім. Саба?ты ?орытындылау, ?йге тапсырма беру, оны т?сіндіру. О?ушыларды? е?бегін мада?тау. Со??ы тынышты? с?ті.(Тынышты?. бар жерде, тынышты?. б?кiл ?лемде) -Енді к?зімізді ж?мып осы саба?та айтыл?ан ойлар мен істерді ой елегінен ?ткізіп к?рейікші. -Барлы? айтыл?ан жа?сы ойларды ж?регімізді? т?кпіріне апарып орналастырайы?. -Енді к?здері?ді аша ?ойы?дар. Саба? ая?талды. Б?гінгі к?ндері? ?уаныш ?келсін!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?зін-?зі тану "Жа?сыдан ?йрен,жаманнан жирен »

Өзін-өзі тану сабағының жоспары

Мектеп. №90_Күні:17.01 №17 сабақ

Тақырыбы: : «Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен»

Құндылық: Дұрыс іс-әрекет қасиеттер:жақсылық жасау

Сынып___1__

Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: балаларды жақсы мен жаманды ажырата және өмірде қолдана білуге үйрету Дамытушылық мақсаты: жақсы мен жаманды салыстыра білу іскерліктерін дамыту Тәрбиелік мақсаты: жақсы істер мен әрекеттер жасауға тәрбиелеу	Өзін-өзі тану оқулығы:
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеу, кітап, дәптер, қалам, күнделіктерін тексеру. Шаттық неңбері Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Сәлем бердік сіздерге, Құрметпенен біз! 1. Тыныштық сәті. 2. Үй тапсырмасын тексеру «жақсы деген не?, жаман деген не?» Жақсы көретін адамдарға қандай тілек айтқың келеді? Басқаларға жақсылық жасаған кездерің болды ма?
Әңгімелесу.Жай ғана әжей В. Осеева Айнұр мен Абзал көшеде келе жатыр еді. Алдарында қарт әжей кетіп бара жатқан. Жер тайғақ болатын. Әжей сүрініп кетіп, жығылып қалды. Абзал: – Сөмкемді ұстай тұршы! – деді де, қарт кісіге көмектесуге жүгіріп кетті. Абзал қайтып келгеннен кейін Айнұр: – Бұл сенің әжең бе? – деп сұрады. – Жоқ, – деп жауап берді Абзал. – Мамаң ба? – Жоқ. – Ендеше көршің шығар? – Жоқ. Ешкімім емес. Жай ғана қарт әжей ғой, – деп жымиды Абзал. Бұл оқиғадан не үйрендің? Абзал мен Айнұрдың ой-пікірлері туралы не айтасыңдар	Сұрақ-жауап

5.Шығармашылық жұмыс. Өздеріңнің жақсы көретін адамдарың туралы әңгімелеп беріңдер. Суреттерге қарап, жағдаяттарды шешіңдер. 1. Сен бір құшақ газет-журнал көтеріп келе жатқан пошташыға кездестің... 2. Сен аулаға ролик тебуге шықтың, ал досыңның ролигі жоқ... 3. Анаң ас пісіріп жатыр, ал інің мазасызданып кетті... Адам өзін және өзгелерді жақсы көру арқылы өмірін қуаныш пен шаттыққа, махаббат пен бақытқа бөлейді. · Жақсы көретін жан-жануарларың бар ма? · Табиғатқа қамқорлық жасаған кездерің болды ма?	Оқушылар іс-әрекеті
6 Топпен ән салу. «Жақсы бала еңбекшіл»	ән айту
7.Үй тапсырмасы. Жақсы мен жаман дық туралы әңгімелеп келу
8.Қорытынды. Қорытынды бөлім. Сабақты қорытындылау, үйге тапсырма беру, оны түсіндіру. Оқушылардың еңбегін мадақтау. Соңғы тыныштық сәті..(Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде) -Енді көзімізді жұмып осы сабақта айтылған ойлар мен істерді ой елегінен өткізіп көрейікші. -Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық. -Енді көздеріңді аша ғойыңдар. Сабақ аяқталды. Бүгінгі күндерің қуаныш әкелсін!