kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?зін-?зі тану п?нінен саба? жоспары. Та?ырыбы "Жаным тол?ан жа?сылы?"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырып: «Жаным тол?ан жа?сылы?»№ 26
??ндылы?: ?иянат жасамау.
?асиеттер:риясыз жа?сылы?,?айырымдылы? жасау,?ам?орлы?к?рсету.
М??алім: Давлеткалиева С.С
Сынып:
О?ушылар саны: 21

Саба? ма?саты: о?ушыларды жа?сылы? жасау?а ?йрете отырып,  ?иянат жасамау ??ндылы?ыны? м?нін ашу.
Міндеттері: -адам ?мірінде риясыз жа?сылы? жасау?а ?йрету;
                 -жа?сылы? жасай білуге,?ам?орлы??а т?рбиелеу.
                -?мірде к?мектесу,?айырымдылы? жасау ?рекетін дамыту.
Ресурстар: о?улы?,интернет,«?зін-?зі тану» журналы 
Саба? барысы:
?йымдастыру кезе?і. 5Т
Тынышты? с?ті. «Су патшалы?ына ойша саяхат»
2.?й тапсырмасын тексеру.№ 26 «А? к?гершін» М.Байділда?лы
- Бала к?гершінні? жа?дайына ?арамастан неліктен оны алды?
-К?гершін ал?ысын ?алай білдірді?
3.Д?йекс?з«Біреуге жа?сылы? етсе? ол жа?сылы?ы?ды міндет етпе»

-Жа?сылы? жасаса?,міндет етпе дегенді  ?алай т?сінесі?? 

-Жа?сылы? жасау ?андай ?рекет ?

-Д?рыс ?рекет жасау ?андай ??ндылы??а жол ашады?
4.??гімелеу.М??алімні? сыйы  Денсаулы? д?рісі (а?ыз ??гіме)

Бір патша ауырып жат?анда сарайында?ы емші о?ан ем ретінде  «Денсаулы?» салатын жасап жеуді ?сынады.
Ал, салат ??рамы мынандай екен: «Ты?дай білуді? тамырын, ?айырымдылы? д?руменін, тіл табысуды? жапыра?ын салы?ыз, риясыз жа?сылы? жасау т?зын, жан тазалы?ы мен сенім жемісін ?осып,б?рін сабырлы?ты? ыдысында са?тап, к?нде  пайдаланы?ыз»- деген екен.
-Патша  емді ?мірінде  ?алай  ?олданады деп ойлайсы?дар?
-Салат неден жасал?ан?(??рамын ата)-?з ?мірімізде ?айырымдылы?,?ам?орлы?,риясыз жа?сылы? ?асиеттері болса,?андай ??ндылы? бойымыздан табылады?
5.Шы?армашылы? ж?мыс,топты? ж?мыс.
Шы?армашылы? ж?мысты ж?ргізбес б?рын,балаларды топтар?а б?ліп аламыз. Мен сендерге таби?аты? бір б?ліктерін беремін (б?лт,жапыра?,г?л) суреттері. Ал сендер кімге ?андай сурет т?ссе,сол бойынша топтаса ?ойындар.
І топ «Б?лттар». Тапсырма «А?аш еккен бала.»
ІІ топ «Жапыра?тар».Тапсырма «Жолдан с?мке тауып алды?." 
ІІІ топ «Г?лдер».Тапсырма «Д?кенде са?ан арты? а?ша ?айырды.»
6.Топпен ?н айту.   «Достар»  ?ні ( Айжігіт Асанов, Фариза О??арсынова)

1.А?,?арамыз,сарымыз
Тату доспыз б?ріміз.
Досты? жайлы ?н салып,
Шыр?атайы?, к?не,біз
2.Ж?зімізге ?ара?ыз
Бал-б?л жан?ан баламыз
Бізге ?ымбат к?н шуа?,
Бізге ?ымбат анамыз.
3.К?нні? н?рын с?йеміз,
 ?ырды? г?лін с?йеміз.
 Бізді ойнатып т?телер,
 К?лдіргенін с?йеміз 
 4.Балдыр?анбыз арай ж?з
Бал-б?л жанып ?араймыз
Ойыншы?тар біздерде
 К?п бол?анын ?алаймыз
 5. Таласпаймыз біз біра?
  Отырмаймыз т?нжырап
  ?уысамыз к?галда
 Ж?гіреміз ??лдырап
6.?н саламыз к?нде біз
 Шатты? толы іргеміз
Біз м??гіге достармыз,
Біз м??гіге біргеміз.

7.?й тапсырмасы   №27
«К?н мен г?лдер» ??гімесін о?ып келу.
8.Со??ы тынышты? с?ті: (К??іл тол?ыны ?уеніменен )
?здері?ізді? таби?ат?а,?лкен адамдар?а,?здері?нен кіші адамдар?а, ата –ана?а, ?стазы?а,мектебі?е ж?не достары?а,бір- бірі?е жаса?ан жа?сылы?тары?ызды елестеті?із.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?зін-?зі тану п?нінен саба? жоспары. Та?ырыбы "Жаным тол?ан жа?сылы?"»

Өзін -өзі тану.3 сынып

Тақырып: «Жаным толған жақсылық»№ 26
Құндылық: қиянат жасамау.
Қасиеттер:риясыз жақсылық,қайырымдылық жасау,қамқорлықкөрсету.
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Оқушыларды жақсылық жасауға үйрете отырып, қиянат жасамау құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

-Адам өмірінде риясыз жақсылық жасауға үйрету.

-Жақсылық жасай білуге,қамқорлыққа тәрбиелеу.

-Өмірде көмектесу,қайырымдылық жасау әрекетін дамыту.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

Тыныштық сәті. «Су патшалығына ойша саяхат»


2.Үй тапсырмасын тексеру.№ 26

«Ақ көгершін» М.Байділдаұлы

- Бала көгершіннің жағдайына қарамастан неліктен оны алды?

-Көгершін алғысын қалай білдірді?


3.Дәйексөз.

«Біреуге жақсылық етсең ол жақсылығыңды міндет етпе»

Ы.Алтынсарин.

-Жақсылық жасасаң,міндет етпе дегенді қалай түсінесің?

-Жақсылық жасау қандай әрекет ?

-Дұрыс әрекет жасау қандай құндылыққа жол ашады?



4.Әңгімелеу.Мұғалімнің сыйы

Денсаулық дәрісі (аңыз әңгіме)

Бір патша ауырып жатқанда сарайындағы емші оған ем ретінде «Денсаулық» салатын жасап жеуді ұсынады.

Ал, салат құрамы мынандай екен: «Тыңдай білудің тамырын, қайырымдылық дәруменін, тіл табысудың жапырағын салыңыз, риясыз жақсылық жасау тұзын, жан тазалығы мен сенім жемісін қосып,бәрін сабырлықтың ыдысында сақтап, күнде пайдаланыңыз»- деген екен.

-Патша емді өмірінде қалай қолданады деп ойлайсыңдар?
-Салат неден жасалған?(құрамын ата)

-Өз өмірімізде қайырымдылық,қамқорлық,риясыз жақсылық қасиеттері болса,қандай құндылық бойымыздан табылады?


5.Шығармашылық жұмыс,топтық жұмыс.

Шығармашылық жұмысты жүргізбес бұрын,балаларды топтарға бөліп аламыз. Мен сендерге табиғатың бір бөліктерін беремін (бұлт,жапырақ,гүл) суреттері. Ал сендер кімге қандай сурет түссе,сол бойынша топтаса қойындар.

І топ «Бұлттар».

Тапсырма «Ағаш еккен бала...»


ІІ топ «Жапырақтар».

Тапсырма «Жолдан сөмке тауып алдың...»

ІІІ топ «Гүлдер».

Тапсырма «Дүкенде саған артық ақша қайырды...»


6.Топпен ән айту. «Достар» әні

Айжігіт Асанов, Фариза Оңғарсынова

1.Ақ,қарамыз,сарымыз
Тату доспыз бәріміз.
Достық жайлы ән салып,
Шырқатайық, кәне,біз
2.Жүзімізге қараңыз
Бал-бұл жанған баламыз
Бізге қымбат күн шуақ,
Бізге қымбат анамыз.
3.Күннің нұрын сүйеміз,
Қырдың гүлін сүйеміз.
Бізді ойнатып тәтелер,
Күлдіргенін сүйеміз
4.Балдырғанбыз арай жүз
Бал-бұл жанып қараймыз
Ойыншықтар біздерде
Көп болғанын қалаймыз
5. Таласпаймыз біз бірақ
Отырмаймыз тұнжырап
Қуысамыз көгалда
Жүгіреміз құлдырап
6.Ән саламыз күнде біз
Шаттық толы іргеміз
Біз мәңгіге достармыз ,
Біз мәңгіге біргеміз.



7.Үй тапсырмасы №27
«Күн мен гүлдер» әңгімесін оқып келу.


8.Соңғы тыныштық сәті:

(Көңіл толқыны әуеніменен )
Өздеріңіздің табиғатқа,үлкен адамдарға ,өздеріңнен кіші адамдарға , ата –анаңа, ұстазыңа,мектебіңе және достарыңа,бір- біріңе жасаған жақсылықтарыңызды елестетіңіз.















«Достар» әні

Айжігіт Асанов, Фариза Оңғарсынова

1.Ақ,қарамыз,сарымыз
Тату доспыз бәріміз.
Достық жайлы ән салып,
Шырқатайық, кәне,біз
2.Жүзімізге қараңыз
Бал-бұл жанған баламыз
Бізге қымбат күн шуақ,
Бізге қымбат анамыз.
3.Күннің нұрын сүйеміз,
Қырдың гүлін сүйеміз.
Бізді ойнатып тәтелер,
Күлдіргенін сүйеміз
4.Балдырғанбыз арай жүз
Бал-бұл жанып қараймыз
Ойыншықтар біздерде
Көп болғанын қалаймыз
5. Таласпаймыз біз бірақ
Отырмаймыз тұнжырап
Қуысамыз көгалда
Жүгіреміз құлдырап
6.Ән саламыз күнде біз
Шаттық толы іргеміз
Біз мәңгіге достармыз ,
Біз мәңгіге біргеміз.


«Достар» әні

Айжігіт Асанов, Фариза Оңғарсынова

1.Ақ,қарамыз,сарымыз
Тату доспыз бәріміз.
Достық жайлы ән салып,
Шырқатайық, кәне,біз
2.Жүзімізге қараңыз
Бал-бұл жанған баламыз
Бізге қымбат күн шуақ,
Бізге қымбат анамыз.
3.Күннің нұрын сүйеміз,
Қырдың гүлін сүйеміз.
Бізді ойнатып тәтелер,
Күлдіргенін сүйеміз
4.Балдырғанбыз арай жүз
Бал-бұл жанып қараймыз
Ойыншықтар біздерде
Көп болғанын қалаймыз
5. Таласпаймыз біз бірақ
Отырмаймыз тұнжырап
Қуысамыз көгалда
Жүгіреміз құлдырап
6.Ән саламыз күнде біз
Шаттық толы іргеміз
Біз мәңгіге достармыз ,
Біз мәңгіге біргеміз.


«Достар» әні

Айжігіт Асанов, Фариза Оңғарсынова

1.Ақ,қарамыз,сарымыз
Тату доспыз бәріміз.
Достық жайлы ән салып,
Шырқатайық, кәне,біз
2.Жүзімізге қараңыз
Бал-бұл жанған баламыз
Бізге қымбат күн шуақ,
Бізге қымбат анамыз.
3.Күннің нұрын сүйеміз,
Қырдың гүлін сүйеміз.
Бізді ойнатып тәтелер,
Күлдіргенін сүйеміз
4.Балдырғанбыз арай жүз
Бал-бұл жанып қараймыз
Ойыншықтар біздерде
Көп болғанын қалаймыз
5. Таласпаймыз біз бірақ
Отырмаймыз тұнжырап
Қуысамыз көгалда
Жүгіреміз құлдырап
6.Ән саламыз күнде біз
Шаттық толы іргеміз
Біз мәңгіге достармыз ,
Біз мәңгіге біргеміз.


«Достар» әні

Айжігіт Асанов, Фариза Оңғарсынова

1.Ақ,қарамыз,сарымыз
Тату доспыз бәріміз.
Достық жайлы ән салып,
Шырқатайық, кәне,біз
2.Жүзімізге қараңыз
Бал-бұл жанған баламыз
Бізге қымбат күн шуақ,
Бізге қымбат анамыз.
3.Күннің нұрын сүйеміз,
Қырдың гүлін сүйеміз.
Бізді ойнатып тәтелер,
Күлдіргенін сүйеміз
4.Балдырғанбыз арай жүз
Бал-бұл жанып қараймыз
Ойыншықтар біздерде
Көп болғанын қалаймыз
5. Таласпаймыз біз бірақ
Отырмаймыз тұнжырап
Қуысамыз көгалда
Жүгіреміз құлдырап
6.Ән саламыз күнде біз
Шаттық толы іргеміз
Біз мәңгіге достармыз ,
Біз мәңгіге біргеміз.






«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға

«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға

«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға

«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға

«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға

«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға









Өзін -өзі тану.3 сынып
Мектеп
: № 40 ЖОББМ
Тақырып: « Өзіңді де,өзгені де аяла» № 10
Құндылық: қиянат жасамау.
Қасиеттер:риясыз жақсылық,сыйластық қарым-қатынас,қамқорлық көрсету.
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Оқушыларды жақсылық жасауға үйрете отырып, қиянат жасамау құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

-Адам өмірінде риясыз жақсылық жасауға үйрету.

-Сүйіспеншілікке , мейірімділікке,қамқорлыққа тәрбиелеу.

-Өзіне,өзгелерге аялы,сыйлы қарым-қатынастарын дамыту.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

Тыныштық сәті. «Су патшалығына ойша саяхат»


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 10

«Жанашыр» Т.Айдарханов

-Дастан қандай адамгершілік қасиетін танытты?

-Дастанды балалар не үшін мақтан тұтты деп ойлайсыңдар?


3.Дәйексөз.«Аяулауды табиғаттан үйрен»

Халық даналығы


4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

«Құстың ұясы» С.Көбеев

Балалар ойнап жүріп,ағаштың ішінен бір құстың ұясын көреді.Бұл ұяның ішінде екі балапан отыр екен.Балалар бірін алып,үйіне әкеледі.Әкесі баласына айтады: «Бұл балапанды ұядан неге алдың? Шешесіз балапандар тұра алмайды.Баласынсыз шешесі қайғырады,далада құр өліп ғой»,-дейді.

Балалар балапанды аяп,ұясына апарып қояды.

-Балалардың ісі дұрыс па?

-Құстарға қандай қамқорлық жасау керек деп ойлайсыңдар?


5.Топтық жұмыс. «Тыныштықта сурет салу»

Шығармашылық жұмысты жүргізбес бұрын,балаларды топтарға бөліп аламыз.


6.Топпен ән айту. «Құндылықтар әлемінде»

Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,

Айтамынмын күнде мен.

Бөбек әлемінің сырларын түсініп,

Нұрына шомылдым күннің.

Тыныштық жан - көркем,

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп.

Қайырмасы:

Құндылықтар – мәңгі әнім,

Құндылықтар – өмір мәні

Ізгіліктің ғажап күйіне

Ертесіңдер сендер.

2 Дұрыс әрекеттер

Сүйіспеншілік береді,

Тыныштық орнайды,

Қиянат болмайды,

Адамзатқа әлемдегі.

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп

Қайырмасы:


7.Үй тапсырмасы № 11
«Сүйіспеншілік» әңгімесін оқып келу.


8.Соңғы тыныштық сәті:

(Көңіл толқыны әуеніменен )
Өздеріңіздің табиғатқа,үлкен адамдарға ,өздеріңнен кіші адамдарға , ата –анаңа, ұстазыңа,мектебіңе және достарыңа,бір- біріңе жасаған жақсылықтарыңызды елестетіңіз.































Өзін -өзі тану.3 сынып
Мектеп
: № 40 ЖОББМ
Тақырып: «Шаңырақ жарастығы» № 11
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер:риясыз жақсылық,,қамқорлық,сыйластықкөрсету.
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

. Сабақ мақсаты:

Оқушыларға сыйластық,адамгершілік туралы түсінік бере отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

-Адам өмірінде риясыз жақсылық жасауға үйрету.

-Сүйіспеншілікке , мейірімділікке,сыйластыққа тәрбиелеу.


Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

Тыныштық сәті. Тыныс алуға зейін қою.
Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.
Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...
Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рнемесе1..................2


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 11

Сүйіспеншілік А.Асылбеков
-Әйел кімдерді көрді?

-Жолдасы кімді шақырғысы келді?

-Әйелдің дұрыс әрекеті қайдан көрінді?



3.Дәйексөз.«Шаңырақ сәні -сыйластық»

Халық даналығы


4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

Н.Әлемқұлов. Балалы үй-базар 50-51 б


5. Топтық жұмыс.

« Сүйіспешілік тақырыбына сурет салу»

Шығармашылық жұмысты жүргізбес бұрын,балаларды топтарға бөліп аламыз.


6.Топпен ән айту. «Шілдехана,бесік,той»

Қайта оралды қазағымның,

Бүгін дәстүрлері-ай.

Көптен күткен халқымыздың,

Асылы барма еді-ай.

Берекелі, қазақ елі-ел, мерекелі

Дәстүрлерін нұрға салған,

Қазағымның бұл ежелгі.

Шілдехана бесік той,

Тұсаукесу, сүндет той,

Ай, шіркін-ай!

Құда түсу, сырға салу.

Беташарым-ай!

Алтыбақанаясында

Сұлубойжеткен,

Қыз, бозбалакеңдаланы

Әніменелітіптербеткен.

Ержігіткежарасады,

Озыпшықсабәйгені

Қызбалағажарасады

Алқашаш бар сәукеле

Жоғалмасындәстүрімізсоңытолмасын

Ата-баба көзіндейқылып

сақтайық қазақ дәстүрін

Шілдеханабесік той,

Тұсаукесу, сүндет той,

Ай, шіркін-ай!

Құда түсу, сырға салу.

Беташарым-ай!

Алтыбақанаясында

Сұлубойжеткен,

Қыз, бозбалакеңдаланы

Әніменелітіптербеткен.



7.Үй тапсырмасы № 12 «Бірлік» әңгімесін оқып келу.


8.Соңғы тыныштық сәті:

(Көңіл толқыны әуеніменен )
Өздеріңіздің табиғатқа,үлкен адамдарға ,өздеріңнен кіші адамдарға , ата –анаңа, ұстазыңа,мектебіңе және достарыңа,бір- біріңе жасаған жақсылықтарыңызды елестетіңіз.





















«Шілдехана,бесік,той»

Қайта оралды қазағымның,

Бүгін дәстүрлері-ай.

Көптен күткен халқымыздың,

Асылы барма еді-ай.

Берекелі, қазақ елі-ел, мерекелі

Дәстүрлерін нұрға салған,

Қазағымның бұл ежелгі.

Шілдехана бесік той,

Тұсаукесу, сүндет той,

Ай, шіркін-ай!

Құда түсу, сырға салу.

Беташарым-ай!

Алтыбақанаясында

Сұлубойжеткен,

Қыз, бозбалакеңдаланы

Әніменелітіптербеткен.

Ержігіткежарасады,

Озыпшықсабәйгені

Қызбалағажарасады

Алқашаш бар сәукеле

Жоғалмасындәстүрімізсоңытолмасын

Ата-баба көзіндейқылып

сақтайық қазақ дәстүрін



«Шілдехана,бесік,той»

Қайта оралды қазағымның,

Бүгін дәстүрлері-ай.

Көптен күткен халқымыздың,

Асылы барма еді-ай.

Берекелі, қазақ елі-ел, мерекелі

Дәстүрлерін нұрға салған,

Қазағымның бұл ежелгі.

Шілдехана бесік той,

Тұсаукесу, сүндет той,

Ай, шіркін-ай!

Құда түсу, сырға салу.

Беташарым-ай!

Алтыбақанаясында

Сұлубойжеткен,

Қыз, бозбалакеңдаланы

Әніменелітіптербеткен.

Ержігіткежарасады,

Озыпшықсабәйгені

Қызбалағажарасады

Алқашаш бар сәукеле

Жоғалмасындәстүрімізсоңытолмасын

Ата-баба көзіндейқылып

сақтайық қазақ дәстүрін


«Шілдехана,бесік,той»

Қайта оралды қазағымның,

Бүгін дәстүрлері-ай.

Көптен күткен халқымыздың,

Асылы барма еді-ай.

Берекелі, қазақ елі-ел, мерекелі

Дәстүрлерін нұрға салған,

Қазағымның бұл ежелгі.

Шілдехана бесік той,

Тұсаукесу, сүндет той,

Ай, шіркін-ай!

Құда түсу, сырға салу.

Беташарым-ай!

Алтыбақанаясында

Сұлубойжеткен,

Қыз, бозбалакеңдаланы

Әніменелітіптербеткен.

Ержігіткежарасады,

Озыпшықсабәйгені

Қызбалағажарасады

Алқашаш бар сәукеле

Жоғалмасындәстүрімізсоңытолмасын

Ата-баба көзіндейқылып

сақтайық қазақ дәстүрін


«Шілдехана,бесік,той»

Қайта оралды қазағымның,

Бүгін дәстүрлері-ай.

Көптен күткен халқымыздың,

Асылы барма еді-ай.

Берекелі, қазақ елі-ел, мерекелі

Дәстүрлерін нұрға салған,

Қазағымның бұл ежелгі.

Шілдехана бесік той,

Тұсаукесу, сүндет той,

Ай, шіркін-ай!

Құда түсу, сырға салу.

Беташарым-ай!

Алтыбақанаясында

Сұлубойжеткен,

Қыз, бозбалакеңдаланы

Әніменелітіптербеткен.

Ержігіткежарасады,

Озыпшықсабәйгені

Қызбалағажарасады

Алқашаш бар сәукеле

Жоғалмасындәстүрімізсоңытолмасын

Ата-баба көзіндейқылып

сақтайық қазақ дәстүрін












«Құндылықтар әлемінде»

Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,
Айтамынмын күнде мен.
Бөбек әлемінің сырларын түсініп,
Нұрына шомылдым күннің.
Тыныштық жан - көркем,
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп.
Қайырмасы:
Құндылықтар – мәңгі әнім,
Құндылықтар – өмір мәні
Ізгіліктің ғажап күйіне
Ертесіңдер сендер.
2 Дұрыс әрекеттер
Сүйіспеншілік береді,
Тыныштық орнайды,
Қиянат болмайды,
Адамзатқа әлемдегі.
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп

«Құндылықтар әлемінде»

Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,
Айтамынмын күнде мен.
Бөбек әлемінің сырларын түсініп,
Нұрына шомылдым күннің.
Тыныштық жан - көркем,
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп.
Қайырмасы:
Құндылықтар – мәңгі әнім,
Құндылықтар – өмір мәні
Ізгіліктің ғажап күйіне
Ертесіңдер сендер.
2 Дұрыс әрекеттер
Сүйіспеншілік береді,
Тыныштық орнайды,
Қиянат болмайды,
Адамзатқа әлемдегі.
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп

«Құндылықтар әлемінде»

Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,
Айтамынмын күнде мен.
Бөбек әлемінің сырларын түсініп,
Нұрына шомылдым күннің.
Тыныштық жан - көркем,
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп.
Қайырмасы:
Құндылықтар – мәңгі әнім,
Құндылықтар – өмір мәні
Ізгіліктің ғажап күйіне
Ертесіңдер сендер.
2 Дұрыс әрекеттер
Сүйіспеншілік береді,
Тыныштық орнайды,
Қиянат болмайды,
Адамзатқа әлемдегі.
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп

«Құндылықтар әлемінде»

Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,
Айтамынмын күнде мен.
Бөбек әлемінің сырларын түсініп,
Нұрына шомылдым күннің.
Тыныштық жан - көркем,
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп.
Қайырмасы:
Құндылықтар – мәңгі әнім,
Құндылықтар – өмір мәні
Ізгіліктің ғажап күйіне
Ертесіңдер сендер.
2 Дұрыс әрекеттер
Сүйіспеншілік береді,
Тыныштық орнайды,
Қиянат болмайды,
Адамзатқа әлемдегі.
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп

Өзін -өзі тану.3 сынып
Мектеп
: № 40 ЖОББМ
Тақырып: «Сіз деген-әдеп,біз деген-көмек» № 12
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер:риясыз жақсылық, ,қамқорлық,сыйластықкөрсету.
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

. Сабақ мақсаты:

Оқушыларға сыйластық,қамқорлық туралы түсінік бере отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

-өзара сыйластық қарым-қатынастарының адам өміріндегі мәнін түсіндіру,

-бірлесіп еңбек етуге қызығушылығын арттыру;

-өзара сыйластыққа,өзара көмекке,бірлікке тәрбиелеу

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

Тыныштық сәті. Тыныс алуға зейін қою.
Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.
Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...
Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рнемесе1..................2


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 12

Бірлік.Е.Өтетілеуов

-Бірлік дегенді қалай түсінесіңдер?

-Жалғыз боп істеген жұмыстан көп болып жасаған істің қандай айырмашылығы бар?

-Сендер достарыңмен бірлесіп жұмыс істегенде қандай сезімге бөлендіңдер,жалғыз істегенде ше?


3.Дәйексөз.«Көп жүрген жер-көңілді,көп еңбегі-өнімді»

Халық мақалы


4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы Әдеп

Арман  мен  Аян  қалада  тұрады. Екеуі  де  бір  мектепте, бір  сыныпта  оқиды. Бүгін  автобустың  алдыңғы  орындығына  жайғасқан  екеуі  мектепке  келе  жатты. Алдыңғы  есіктен  қолындағы  сөмкесін  әзер  көтеріп  әжей  кірді.

Аян  орнынан  тұрып, әжейге  орын  берді. Ал  Арман  болса  көрмегенсіп,  теріс  қарап  отыра  берді.

Бір  уақытта  әжей,  орнынан  тұрып, түсуге  ыңғайланды  да, сөмкесінен  екі  алма  алып, Аянға  берді. Әжей  Аянның  әдептілігіне  сүйсініп, алғысын  білдірд
-Ал  балалар  сендер  не  істер  едіңдер?
-Арманның  істеген  ісі  дұрыс  па?  - Әдептілікке  жата  ма?
Демек,  адам  бойында  жақсы-жаман  қасиеттер  болады  екен. Бізге  ақылдылықты, адалдықты, қарапайымдылық  пен  кішіпейілділікті  инабаттылықты, шыншылдықты  ата-аналарымыз, ұстаздарымыз  үйретеді  екен.
-Ал  біз,  осындай  жақсы  қасиеттерді  ананың ақ  сүтімен , бал  тілінен  бойымызға  сіңіреміз.
-Жақсы  бала  осы  қасиеттерді  үйреніп, жаман  мінез, әдеттерден, ұнамсыз  қылықтардан  аулақ  болуға  тырысуларың  керек.
-Ал ,балалар,  өздерің  ойланыңдаршы  әдепті  бала  қандай  болады?
-Әдепсіз  бала  қандай  болады? Өздерің  айтыңдаршы


5. Топтық жұмыс.Жағдаятты сахналау
1-3 топ: 54 б 2-4 топ:55б


6.Топпен ән айту.
«Жақсылық » әні ( «Ақ көгершін» әуеніне)

1.Жақсылықпен жаным дос

Бауырмалмыз бәріміз.
Үлкенге де кішіге

Жақсылықты жасаймыз

Қ-сы:

Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен

Жақсы-жақсы сөздермен

Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз

Адамдарды алалап

Кемістуді білмейміз

3.Кішіпейіл танытып

Қол созамыз баршаға

Риясыз-ақ ақкөңілмен

Жақсылық жаса адамға


7.Үй тапсырмасы № 13 «Қызғаныштың кесірі» әңгімесін оқып келу.


8.Соңғы тыныштық сәті:

(Көңіл толқыны әуеніменен )
Өздеріңіздің табиғатқа,үлкен адамдарға ,өздеріңнен кіші адамдарға , ата –анаңа, ұстазыңа,мектебіңе және достарыңа,бір- біріңе жасаған жақсылықтарыңызды елестетіңіз.

















Өзін -өзі тану.3 сынып
Мектеп
: № 40 ЖОББМ
Тақырып: «Ойнай білу де-өнер» № 13
Құндылық: ішкі тыныштық
Қасиеттер:кешірімділік,ақылдылық,сабырлық
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

. Сабақ мақсаты:

Оқушыларға сабырлық,кешірімділік туралы түсінік бере отырып, ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

-шыдамдылық,сабырлық,ақылдылық,адами қасиеттердің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру;

-жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

-көпшілдікке,әділдікке,кешірімділікке тәрбиелеу.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

Тыныштық сәті. Тыныс алуға зейін қою.
Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.
Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...
Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рнемесе1..................2


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 13

-Назым мен Шынар неге ренжісіп қалды?
-Достар ойын кезінде өздерін қалай ұстау керек деп ойлайсыңдар?

-Анасы Назымға қандай ақыл айтты?


3.Дәйексөз.

«Бәрінен күшті адам-өзіне-өзі ие болатын адам» Сенека



4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

М.Төрежанов Аяқталмаған ойын 57-59 бет

-Сендердің ойларыңша ойынды қалай аяқтауға болады?

-Ерден мен Еркебұланның әрекеттері туралы не айта аласыңдар?

-Сендердің Асланның әрекетіне деген көзқарастарың қандай?



5. Шығармашылық жұмыс

Ойын кезінде достарыңның арасындағы ұнамды және ұнамсыз әрекеттер туралы өз ойларыңды жазыңдар


6.Топпен ән айту.
Айгөлек Б.Байкадамов,Н.Баймұхамедов
Көлдей шалқып жас өмір,

Тасып жатқан шағында

Кемерінен шалықтап,

 Асып шатқан шағында

Ойын ойнап, ән салмай 

Өсер бала болар ма

Күміс күлкі көрмей ол

Кемеліне толар ма.

Айгөлек ау айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек,

Айдай толған кезімде  3 рет

Би билеймін дөңгелеп.

Асыл сөздің ұстасы-

Ақын болар ұрпақпыз

Өнер, білім, еңбекке,

Жақын болар ұрпақпыз

Он саусағы майысқан

Шебер болар ұрпақпыз,

Тұла бойы толған бір

Өнерболарұрпақпыз.




7.Үй тапсырмасы № 14 «Кімнің жұмысы» әңгімесі


8.Соңғы тыныштық сәті:

(Көңіл толқыны әуеніменен )
Өздеріңіздің табиғатқа,үлкен адамдарға ,өздеріңнен кіші адамдарға , ата –анаңа, ұстазыңа,мектебіңе және достарыңа,бір- біріңе жасаған жақсылықтарыңызды елестетіңіз.



















Айгөлек Б.Байкадамов,Н.Баймұхамедов
Көлдей шалқып жас өмір,

Тасып жатқан шағында

Кемерінен шалықтап,

 Асып шатқан шағында

Ойын ойнап, ән салмай 

Өсер бала болар ма

Күміс күлкі көрмей ол

Кемеліне толар ма.

Айгөлек ау айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек,

Айдай толған кезімде  3 рет

Би билеймін дөңгелеп.

Асыл сөздің ұстасы-

Ақын болар ұрпақпыз

Өнер, білім, еңбекке,

Жақын болар ұрпақпыз

Он саусағы майысқан

Шебер болар ұрпақпыз,

Тұла бойы толған бір

Өнерболарұрпақпыз.


Айгөлек Б.Байкадамов,Н.Баймұхамедов
Көлдей шалқып жас өмір,

Тасып жатқан шағында

Кемерінен шалықтап,

 Асып шатқан шағында

Ойын ойнап, ән салмай 

Өсер бала болар ма

Күміс күлкі көрмей ол

Кемеліне толар ма.

Айгөлек ау айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек,

Айдай толған кезімде  3 рет

Би билеймін дөңгелеп.

Асыл сөздің ұстасы-

Ақын болар ұрпақпыз

Өнер, білім, еңбекке,

Жақын болар ұрпақпыз

Он саусағы майысқан

Шебер болар ұрпақпыз,

Тұла бойы толған бір

Өнерболарұрпақпыз.


Айгөлек Б.Байкадамов,Н.Баймұхамедов
Көлдей шалқып жас өмір,

Тасып жатқан шағында

Кемерінен шалықтап,

 Асып шатқан шағында

Ойын ойнап, ән салмай 

Өсер бала болар ма

Күміс күлкі көрмей ол

Кемеліне толар ма.

Айгөлек ау айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек,

Айдай толған кезімде  3 рет

Би билеймін дөңгелеп.

Асыл сөздің ұстасы-

Ақын болар ұрпақпыз

Өнер, білім, еңбекке,

Жақын болар ұрпақпыз

Он саусағы майысқан

Шебер болар ұрпақпыз,

Тұла бойы толған бір

Өнерболарұрпақпыз.


Айгөлек Б.Байкадамов,Н.Баймұхамедов
Көлдей шалқып жас өмір,

Тасып жатқан шағында

Кемерінен шалықтап,

 Асып шатқан шағында

Ойын ойнап, ән салмай 

Өсер бала болар ма

Күміс күлкі көрмей ол

Кемеліне толар ма.

Айгөлек ау айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек,

Айдай толған кезімде  3 рет

Би билеймін дөңгелеп.

Асыл сөздің ұстасы-

Ақын болар ұрпақпыз

Өнер, білім, еңбекке,

Жақын болар ұрпақпыз

Он саусағы майысқан

Шебер болар ұрпақпыз,

Тұла бойы толған бір

Өнерболарұрпақпыз.




Өзiн-өзi тану сабағының жоспары


Мектеп: №40 Ж.О.Б.Б.М.

Тақырып: Өмірді танып білуге құштарлық.№2

Құндылық: Дұрыс әрекет

Қасиеттер: уәдені орындау,шындықты айту,ұрыспау,батылдық

Мұғалiм: Давлеткалиева С.С

Сынып: 3

Оқушылар саны:


Сабақ мақсаты: «Өмір» ұғымының адамгершілік құндылық ретінде, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.- өмірді тану туралы түсініктерін кеңейту; -өмірді танып білуге қызығушылығын арттыру;- өмірді сүюге,жақсы өмір сүруге тәрбиелеу ;

Ресурстар:

(құралдар, мәлiметтер)

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. 5Т. 5жұмыс құралын түгендеу: күнделік, оқулық, жұмыс дәптері, қаламсап, қарындаш.

Тыныштық сәті.«Орманға ойша серуен».

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!

Үй тапсырмасын тексеру №2 сабақ«Ата өсиеті»

- Нұртас неліктен өз-өзіне риза болмады?

- Қария «өмірді сүю керек» дегенді не үшін айтты?

-Адамға өмірді танып білу үшін не қажет? (әке, шеше,достар,ұстаз,сыныптастар)


Сабақ барысын талқылау:



Дәйек сөз.

«Адамның жақсы өмір сүруіне үш сапа бола алады,олар-адал еңбек,мінсіз ақыл,таза жүрек»

Ш.Құдайбердіұлы

(Оқушылар өз ойларын айтады)

Адам ұзақ жақсы,бақытты өмір сүру үшін өмірді сүю керек. Ал өмір өзінен,айналасындағы адамдардан,қоршаған табиғаттан құралады. Сол себепті де адам осы айтылғандардың барлығын сүюі, сыйлауы қажет. Адам өмірге қандай болып келсе,өзін сол табиғи күйінде қабылдауы тиіс,жасандылық адамға жат қасиет.Өмірде көп жетістіктерге жету мен жақсылыққа,сый-құрметке, қуаныш пен бақытқа кенелу адамның өмірді танып білуге,оның үйренуге деген құштарлығына байланысты.Көп біліп,білгенін орынды қолданған адамның жақсы өмір сүруі дұрыс әрекет. Өмірге адам болып келген соң өмірдің қуанышын,бақытын,жақсылығын сезіну керек. Өйткені өмірді жақсарту,бақытты өмір сүру өз қолымызда.



Әңгiмелеу Жүректегі ой (өсиет әңгіме)

Жаздың әдемі бір күнінде,таңертең бір төре өзінің баласымен бақшаға барып,екеуі де егілген ағаштары мен гүл жапырақтарын көріп жүрді. -Мынау ағаш неліктен тіп-тік, ана біреуі неге қисық біткен?-деп сұрады баласы. -Оның себебі,балам,анау ағашты бағу-қағумен өсірген.Ал мынау ағаш бағусыз,өз шығу қалыбымен өскен,-деді атасы. -Олай болса,бағу-қағуда көп мағына бар екен ғой,-деді баласы. Бағу-қағуда көп мағына барында шек жоқ,шырағым. Мұнан сен де өзіңе әбірет алсаң болады.Сен жас ағашсың,саған да күтім керек. Мен сенің қате істеріңді түзеп,пайдалы іске үйретсем деймін. Ал сен менің айтқанымды ұғып,орнына келтірсең,жақсы түзік кісі болып өсерсің. Бағусыз,бетіңмен кетсең,сен де мынау қисық біткен ағаштай қисық өсерсің,-деді.

-Екі ағашты салыстыру арқылы атасы нені айтқысы келді?
-Бағу-қағуда көп мағына бар екен ғой деген баланың сөзінен не ой түйдіңдер? -Ұрыспау, батылдық, шындықты айту қасиеттері қандай рухани құндылық болып табылады?
























Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.Сахналау

І топ Жүгі ауыр әжейге көмек

ІІ топ Жоғалған бала табуға көмек

ІІІ топ Кенеттен көшеде ауырып қалған адамға көмек

ІҮ топ Көзі көрмейтін қарияға көмек



Үй тапсырмасы. №3 сабақ «Білім мен өмір»аңыз әңгіме оқу.


Топпен ән айту. «Құндылықтар әлемінде»

Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

  1. Ақиқаттың әнін,

Айтамынмын күнде мен.

Бөбек әлемінің сырларын түсініп,

Нұрына шомылдым күннің.

Тыныштық жан - көркем,

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп.



Қайырмасы:

Құндылықтар – мәңгі әнім,

Құндылықтар – өмір мәні

Ізгіліктің ғажап күйіне

Ертесіңдер сендер.



2 Дұрыс әрекеттер

Сүйіспеншілік береді,

Тыныштық орнайды,

Қиянат болмайды,

Адамзатқа әлемдегі.

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп

Қайырмасы:



Сабақ соңындағы тыныштық сәті. (1 мин)

Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.






«Құндылықтар әлемінде»
Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен


1.Ақиқаттың әнін,

Айтамынмын күнде мен.

Бөбек әлемінің сырларын түсініп,

Нұрына шомылдым күннің.

Тыныштық жан - көркем,

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп.


Қайырмасы:

Құндылықтар – мәңгі әнім,

Құндылықтар – өмір мәні

Ізгіліктің ғажап күйіне

Ертесіңдер сендер.

2 Дұрыс әрекеттер

Сүйіспеншілік береді,

Тыныштық орнайды,

Қиянат болмайды,

Адамзатқа әлемдегі.

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп

Қайырмасы:

Құндылықтар – мәңгі әнім,

Құндылықтар – өмір мәні

Ізгіліктің ғажап күйіне

Ертесіңдер сендер.












Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып
: «Дос болайық бәріміз» № 15
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер:татулық,достық,бірлік
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың «достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

-татулық,достық адами қасиеттердің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру;

-достық қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

-достыққа,татулыққа,бірлікке тәрбиелеу.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

«Орманға ойша серуен».

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 15

Татулық өлеңін жатқа айту

-Достықты,татулықты қалай түсінесіңдер?

-Достарыңды ренжітіп алсаңдар,қалай татуласар едіңдер?


3.Дәйексөз.

«Татулық- достық кепілі» Халық мақалы



4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

«Күштісің енді сен»,деді Ө.Тұрманжанов 70-71 бет

-Бірлесе көтерген жүк жеңіл дегенді қалай түсіңесіз?


5. Топтық жұмыс«Бүктелген қағаз»

Топ мүшелері достық туралы мақалды жазады,қағазды бүктеп келесі оқушыға береді


6.Топпен ән айту.Х.Талгаров,И.Нүсіпбеков
Әрқашан дос, біргеміз,
Ажырамас іргеміз.
Ілгері жүріңдер,
Достық жырын біліңдер.
Ту ғып ұстап бірлікті,
Еңбекті сүйіңдер!
Қайырмасы:
Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз
Қайраттанып қарышта,
Озып шыққан жарыста,
Батыл бас,жас ұлан!
Самға биік, алысқа,
Жұлдыздарға,ғарышқа,
Бойда күш тасыған.



Үй тапсырмасы.№16 Сазды хикая 72-74 бет










Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Дос болайық бәріміз» № 16
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер:татулық,достық,бірлік
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

. Сабақ мақсаты:

Оқушылардың «достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

-татулық,достық адами қасиеттердің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру;

-достық қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

-достыққа,татулыққа,бірлікке тәрбиелеу.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

«Орманға ойша серуен».

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 16

-Көртышқанның жалғыз қалу себебі неде деп ойлайсығдар?
-Көртышқан достарымен қалай татуласты?



3.Дәйексөз.

Әрқашан тілектес,досыңа көмектес. Е.Өтетілуов



4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

Ғажайып шипа.В.Сухомлинский 88бет әдіс.нұсқа


5. Топтық жұмыс.

«Досыңды құрметте» нақыл сөзі шығу үшін әріптерді түймедаққа дұрыс орналастыр.


6.Топпен ән айту.Х.Талгаров,И.Нүсіпбеков
Әрқашан дос, біргеміз,
Ажырамас іргеміз.
Ілгері жүріңдер,
Достық жырын біліңдер.
Ту ғып ұстап бірлікті,
Еңбекті сүйіңдер!
Қайырмасы:
Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз
Қайраттанып қарышта,
Озып шыққан жарыста,
Батыл бас,жас ұлан!
Самға биік, алысқа,
Жұлдыздарға,ғарышқа,
Бойда күш тасыған.



Үй тапсырмасы.№17Жақсы ата 78-79 бет












Дос болайық бәріміз!

Х.Талгаров,И.Нүсіпбеков
Әрқашан дос, біргеміз,
Ажырамас іргеміз.
Ілгері жүріңдер,
Достық жырын біліңдер.
Ту ғып ұстап бірлікті,
Еңбекті сүйіңдер!
Қайырмасы:
Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз
Қайраттанып қарышта,
Озып шыққан жарыста,
Батыл бас,жас ұлан!
Самға биік, алысқа,
Жұлдыздарға,ғарышқа,
Бойда күш тасыған.




Х.Талгаров,И.Нүсіпбеков
Әрқашан дос, біргеміз,
Ажырамас іргеміз.
Ілгері жүріңдер,
Достық жырын біліңдер.
Ту ғып ұстап бірлікті,
Еңбекті сүйіңдер!
Қайырмасы:
Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз
Қайраттанып қарышта,
Озып шыққан жарыста,
Батыл бас,жас ұлан!
Самға биік, алысқа,
Жұлдыздарға,ғарышқа,
Бойда күш тасыған.


Дос болайық бәріміз!

Х.Талгаров,И.Нүсіпбеков
Әрқашан дос, біргеміз,
Ажырамас іргеміз.
Ілгері жүріңдер,
Достық жырын біліңдер.
Ту ғып ұстап бірлікті,
Еңбекті сүйіңдер!
Қайырмасы:
Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз
Қайраттанып қарышта,
Озып шыққан жарыста,
Батыл бас,жас ұлан!
Самға биік, алысқа,
Жұлдыздарға,ғарышқа,
Бойда күш тасыған.


Дос болайық бәріміз!

Х.Талгаров,И.Нүсіпбеков
Әрқашан дос, біргеміз,
Ажырамас іргеміз.
Ілгері жүріңдер,
Достық жырын біліңдер.
Ту ғып ұстап бірлікті,
Еңбекті сүйіңдер!
Қайырмасы:
Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз
Қайраттанып қарышта,
Озып шыққан жарыста,
Батыл бас,жас ұлан!
Самға биік, алысқа,
Жұлдыздарға,ғарышқа,
Бойда күш тасыған.












Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Жылы жүрек-жақсы тілек» № 17
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер: ізгілік,мейірімділік,қайырымдылық
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: оқушылардың«мейірмділік», «қайырымдылық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту

-жақсы тілек,ізеттілік,ізгілік туралы түсініктерін қалыптастыру;

-қайырымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

-мейірімділікке,ізгілікке тәрбиелеу.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

«Орманға ойша серуен».

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 17

-Атасы мен әжесі Ерасылға не сыйлады?
-Ерасылдың неліктен ызасы келді?....



3.Дәйексөз.

Жақсы сөз-жан жылытар Халық мақалы

-Жақсы ой,жылы лебіз,жақсы тілек адамды шаттандырады, қуантады,бақытты етеді.Ауыр сөз, жағымсыз әрекеттер адамның көңілін түсіреді,мұңайтады,оны уайымға салады.


4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

Тілек Б.Кірісбаев 91 бет әдіс.нұсқа


5. Шығармашылық жұмыс.

Жақсы сөздер мен жылы лебіздерді жазыңыз


6.Топпен ән айту.

Бал-балалық,балдырған шақ сан арман (80 бет)



Үй тапсырмасы.№18 Ұқыптылық 81-83 бет


























Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Ұқыпты бала-әдепті бала» № 18
Құндылық: дұрыс әрекет
Қасиеттер:әдептілік,ұқыптылық,сыпайылық
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: оқушылардыңәдептілік,сыпайылықтуралы түсініктерін кеңейту

- әдептілік,ұқыптылық,жинақылық туралы түсінік беру;

- сыпайылық қарым-қатынас дамыту;

-ұқыптылыққа,жинақылыққа,әдептілікке тәрбиелеу.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

«Орманға ойша серуен».

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 18

-Бекеттің атасы кім болып істейді?
-Үш дос қайда бармақшы болды?....



3.Дәйексөз.

Ұқыптының уақыты мол М.Әлімбаев

Ұқыпты бала әрқашан да өз жұмыстарын уақтылы орындайды...


4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

Ертай Ашықбаев Мен өсемін (81 б оқулық)


5. Топтық жұмыс.

Әр топ ұқыпсыздықтан арылудың жолдары туралы ойланып,ойларын қағаз бетіне түсіреді


6.Топпен ән айту.

«Құндылықтар әлемінде»
Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,

Айтамынмын күнде мен.

Бөбек әлемінің сырларын түсініп,

Нұрына шомылдым күннің.

Тыныштық жан - көркем,

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп.

Қайырмасы:

Құндылықтар – мәңгі әнім,

Құндылықтар – өмір мәні

Ізгіліктің ғажап күйіне

Ертесіңдер сендер.
2 Дұрыс әрекеттер

Сүйіспеншілік береді,

Тыныштық орнайды,

Қиянат болмайды,

Адамзатқа әлемдегі.

Керемет ол неткен,

Ар- ұждан сөйлейді,

Жүректі тербейді

Бақытқа бізді жетелеп
Үй тапсырмасы.№19 Дәме 85-86 бет
Соңғы тыныштық сәті







Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Ұқыпты бала-әдепті бала» № 19
Құндылық: дұрыс әрекет
Қасиеттер:әдептілік,ұқыптылық,сыпайылық
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: оқушылардыңәдептілік,сыпайылықтуралы түсініктерін кеңейту

- әдептілік,ұқыптылық,жинақылық туралы түсінік беру;

- сыпайылық қарым-қатынас дамыту;

-ұқыптылыққа,жинақылыққа,әдептілікке тәрбиелеу.

Ресурстар: оқулық,интернет,
«Өзін-өзі тану» журналы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. 5Т

«Орманға ойша серуен».

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 19

- Анасы Ақылбекке неліктен тесіле қарады?
- Ақылбек қандай күйге түсті?
- Сендер қалай ойлайсыңдар? Мүмкін бе? Неліктен?



3.Дәйексөз.

Ұқыптылық-істің көркі Мақал

Ұқыпты баланың жасаған ісі сапалы болып шығады....


4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы

1. Санжар мен Самал сыныпта қатар отырады, сөзге таласып қалған Санжар Самалға дөрекі сөз айтады. Самал жылап жібереді.
Санжардың әрекеті туралы өз пікірлерінді білдіріндер.
2. Сынып жетекшісі оқушыларға сынып бөлмесін жуып, тазалау керектігін айтып, тапсырма береді. Сұлтан: - Бөлмені жуу қыздардың жұмысы емес пе?! Мен істемеймін, - дейді.
Сұлтанның орнында болсандар сендер не істеген болар едіндер?
3. Әсияны жүгіріп келе жатқан Ғалым байқамай қағып, тоқтамай өте береді. Ыза болған Әсия Ғалымды итеріп жібереді де, отыра қалып жылайды.
Әсия мен Ғалымның орнында болсандар сендер қандай шешімге келер едіндер?
4. Жәния ауыр орындығын әрең дегенде көтеріп келе жатты, Сәкен оған жәрдемдесті. Жәния үндемеген күйі сыныптан шығып кетті.
Сәкен мен Жәнияның орнында болсандар не істер едеіндер?


5. Топтық жұмыс.

Көшедегі,қоғамдық көліктегі,табиғат аясындағы мінез-құлық ережелерін сахналап беріңдер.


6.Топпен ән айту.«Жақсылық » әні
( «Ақ көгершін» әуеніне)
1.Жақсылықпен жаным дос
Бауырмалмыз бәріміз.
Үлкенге де кішіге
Жақсылықты жасаймыз
Қ-сы:
Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен
Жақсы-жақсы сөздермен
Нұр төгесін баршаға
2.Жақсылықпен жаным дос
Арамдықты білмейміз
Адамдарды алалап
Кемістуді білмейміз
Қ-сы:
Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен
Жақсы-жақсы сөздермен
Нұр төгесін баршаға
3.Кішіпейіл танытып
Қол созамыз баршаға
Риясыз-ақ ақкөңілмен
Жақсылық жаса адамға
Қ-сы:
Жақсылықтың жолында
Мейірімді жүрекпен
Жақсы-жақсы сөздермен
Нұр төгесін баршаға

Үй тапсырмасы.№20 Құмға салған сурет 88-91 бет
Соңғы тыныштық сәті





































Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Өнерлі бала-сүйкімді бала» № 20
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер: таланттылық, зеректілік,өнерпаздық.
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: « Өнер» ұғымының құндылық мәнін ашу
-- оқушыларға өнер ұғымының тереңдігн түсіндіру;
- эстетикалық талғамдарын дамыту;
-сұлулықты,өнерді сүюге,өнерпаздыққа тәрбиелеу.


Ресурстар:

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгелдеу,жұмыс құралын түгендеу:күнделік,оқулық,жұмыс дәптері, қаламсап,қарындаш. 5Т ұстанымын еске түсіру.
Талап
Тәртіп
Тыныштық
Тазалық
Татулық

Тыныштық сәті. (жағымды көңіл күйге келу)

Бүгінгі күніміз қайырлы,нәтижелі болсын.Қәне,бәріміз біздің аспандағы нұрын шашып тұрған Күнге ұқсап отырайықшы.
(«Одинокий пастух»)

-Балалар денелеріңді түзеу ұстап,бастарыңды жоғарыкөтеріп, ыңғайланып отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны еркін жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өнер мен бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы, таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер. Менің өмірім... Менің әлемім... Менің ойларым... Осылайша барлығымыз ойымызды жинақтайық.Рахмет.


Үнтаспа,оқулық,
дәптер,ақ парақтар,
күнделік,жұмыс дәптері,қаламсап,АТК,
стикелер,смайлктер.


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 20 «Құмға салған сурет»

-Балалар,Әбілханның өнерге құштарлығы қалай көрінді?
- Ә.Қастеевтің атақты суретші болуына кімдер көмектесті?

-Өнерлі өрге жүзер дегенді қалай түсінесіңдер?
-Өз өнерлеріңді қалай шыңдап жүрсіңдер?



3.Дәйексөз.

Адамның сәні-өнер,білім,ақылы Мақал
-Адам өнер,білім,ақылымен ерекшеленеді. Олай дейтініміз өнер, білім,ақыл арқылы табысқа,қуанышқа, бақытқа жетуге болады.Өнерлі, білімді ақылды адамның жаны сұлу, мінезі де сыпайы, адамдармен қарым-қатынасы жақсы, қашанда көңіл күйі көтеріңкі болады.)


Дәйексөзді дәптерге жазып алыңдар.(жаттап келу тапсырылады

4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы « Өнерліге өлім жоқ» ертегі
Әдіст.нұсқа 103 бет



5. Топтық ,шығармашылық жұмыс,
Ойын: «Мамандық таңдау»

(Әр топтың ортасына мамандақ жазылған қағаздар тасталады.)
Әр топ қимыл іс-әрекет арқылы сол мамандықты дәріптеп шығады.



6.Топпен ән айту.
Көлдей шалқып жас өмір,
Тасып жатқан шағында
Кемерінен шалықтап,
Асып шатқан шағында
Ойын ойнап, ән салмай 
Өсер бала болар ма
Күміс күлкі көрмей ол
Кемеліне толар ма.
Айгөлек ау айгөлек,
Айдың жүзі дөңгелек,
Айдай толған кезімде  3 рет
Би билеймін дөңгелеп.
Асыл сөздің ұстасы-
Ақын болар ұрпақпыз
Өнер, білім, еңбекке,
Жақын болар ұрпақпыз
Он саусағы майысқан
Шебер болар ұрпақпыз,
Тұла бойы толған бір
Өнер болар ұрпақпыз.
Айгөлек ау айгөлек,
Айдың жүзі дөңгелек,
Айдай толған кезімде   3 рет
Би билеймін дөңгелеп.
Үй тапсырмасы.№21 Ақын деген кім 92-93 бет
Соңғы тыныштық сәті



















Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Өнерлі бала-сүйкімді бала» № 21
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер: таланттылық, зеректілік,өнерпаздық.
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: « Өнер» ұғымының құндылық мәнін ашу
-- оқушыларға өнер ұғымының тереңдігн түсіндіру;
- эстетикалық талғамдарын дамыту;
-сұлулықты,өнерді сүюге,өнерпаздыққа тәрбиелеу.


Ресурстар:

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгелдеу,жұмыс құралын түгендеу:күнделік,оқулық,жұмыс дәптері, қаламсап,қарындаш. 5Т ұстанымын еске түсіру.
Талап
Тәртіп
Тыныштық
Тазалық
Татулық

Тыныштық сәті. (жағымды көңіл күйге келу)

Бүгінгі күніміз қайырлы,нәтижелі болсын.Қәне,бәріміз біздің аспандағы нұрын шашып тұрған Күнге ұқсап отырайықшы.
(«Одинокий пастух»)

-Балалар денелеріңді түзеу ұстап,бастарыңды жоғарыкөтеріп, ыңғайланып отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны еркін жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өнер мен бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы, таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер. Менің өмірім... Менің әлемім... Менің ойларым... Осылайша барлығымыз ойымызды жинақтайық.Рахмет.


Үнтаспа,оқулық,
дәптер,ақ парақтар,
күнделік,жұмыс дәптері,қаламсап,АТК,
стикелер,смайлктер.


2.Үй тапсырмасын тексеру. № 21«Ақын деген кім?»

-Өнерлі адамның бойында қандай қасиеттер болады деп ойлайсыңдар?
-Өздерің қандай өнер түрін қалар едіңдер?


3.Дәйексөз.

Қол өнері кілемде,сөз өнері өлеңдеМақал

Дәйексөзді дәптерге жазып алыңдар.(жаттап келу тапсырылады

4. Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы . Өнердің құны(ертегі)
Ертеде Иран патшасының ұлы кедей қойшының қызына ғашық болыпты.

-Әкешім,мен бір қойшының қызына ғашық болдым.Егер рұқсат етсеңіз,менің оған үйленгім келеді,-дейді.

Әкесі қабағын түйіпті:

-Сен патшаның ұлысың.Қойшы қызы сарайға жараса ма?

Ұлы жалынып болмаған соң,патша уәзірін қызға құда түсуге жібереді.Уәзір қызға патша ұлының үйленггісі келетінін айтады.Қойшының қызы патша ұлының қандай жұмыс істейтінін сұрайды.Сонда уәзір таңданып:
-Ол-патшаның ұлы.Осындай сұрақ бола ма?Әрине,жұмыс істемейді,-дейді.
-Жоқ,патшаның ұлы болса да,бір өнер білуі керек.Қолынан еш нәрсе келмейтін біреуге тұрмысқа шыққым келмейді,-дейді қыз.

Патша ұлына:

-Қызға үйленгің келсе,не өнер үйренесің,не уайым кешесің,-депті.

Ұлы бір өнер үйренуге бел байлап,жалықпастан қамыстан заттар өруді үйрене бастайды.Әдемі өрнектер салып,қамыстан тор тоқиды.қойшының қызы сарайға келін болып түседі.
Бір күні патшаның ұлы ұрылар мен қарақшылардың бекетіне тап болады.Қарақшылар патша ұлын зынданға салып тастайды.Патша ұлы қарақшыларға қамыстан әдемі заттар өре білетінін,олардың қымбат тұратынын айтады.
-маған біраз қамыс және шырақ беріңіздер.Сіздерге әдемі тор өріп берейін,-дейді.
Патшаның ұлы үш күн демалмастан неше түрлі тор өреді.Біткеннен кейін :

-бұл торды Иран патшасының сарайына апарыңдар. Патша бұл үшін сендерге бір уыс алтын береді,-дейді.
Қарақшылар торды алып сарайға келеді.Қойшының қызы тордың әр бөлігін жеке-жеке қарап шығады.Бұл тордың ерінің қолынан шыққанын,сонымен бірге өзіне хабар жолдағанын түсінеді.Торда патша ұлы өзінң қай жерде тұтқында отырғанын жазыпты.Қыз жазуды оқып,патшаға айтады.Патша күзетшілерін жіберіп,қарақшыларды тұтқындайды.

Сарайға аман-есен оралған патша ұлы әйелінің аығына жығылып:
-Сен мені өлімнен аман сақтап қалдың.Өмірім үшін саған қарыздармын,-дейді.Патша да қойшының қызын сүйіспеншілікпен бауырына басады.
-Қойшының қызы өнерді неліктен сонша бағалады?

-Патша ұлының орнына өзіңді қойып көр.Қарақшыларды қандай өнеріңмен таңдандырар едің?...



5. Топтық жұмыс
«Тыныштықта сурет салу»



6.Топпен ән айту.Арманға бірге барайық
1.Ертеңге, қалқа, қарасаң,

Қол бұлғап арман тұрғандай.

Шақырып жарқын болашақ,

Бақытың отау құрғандай.

Қайырмасы:

Арманға бірге барайық,

Жүрекке сая табайық.

Махаббат әні әлдилеп,

Алысқа қанат қағайық.

2.Ол жақта - бұлтсыз көк аспан,

Тұнығы таза лағылдай.

Самалы жанмен сырласқан,

Көктемнің нұрлы таңындай.

Қайырмасы:

Арманға бірге барайық,

Жүрекке сая табайық.

Махаббат әні әлдилеп,

Алысқа қанат қағайық.

3.Ертегі күндей ертеңім,

Сүйгенім, жүрсең жанымда.

Сезімнің жайып желкенін,

Жасайық бақыт бағында.

Қайырмасы:

Арманға бірге барайық,

Жүрекке сая табайық.

Махаббат әні әлдилеп,

Алысқа қанат қағайық.

Үй тапсырмасы.№22 Аңыз 95-96 бет


Соңғы тыныштық сәті
Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.












Өзін -өзі тану.3 сынып
Тақырып: «Ақыл жастан-асыл тастан» № 22
Құндылық: дұрыс әрекет
Қасиеттер: ақылды болу, бабалар дәстүрін құрметтеу
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: «Даналық» құндылығы  туралы  түсініктерін кеңейту.

Сабақ міндеттері:- ақылдың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;
-ақылын өмірде қолдана білу іскерліктерін дамыту;
- бабалар дәстүрін құрметтеуге тәрбиелеу;

Ресурстар:

құралдар, мәліметтер

 

 

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті
Кеудемізді тік ұстап,аяғымызды айқастырмай қолымызды тіземіздің үстіне еркін қойып, денемізді босатып,көзімізді жұмып жағымды әуен сазымен тамаша ойға берілеміз.
Нұрлы аспаннан күлімдеген күннің жылы шуағы сіздің жан дүниеңізді жылытып, жүрегіңізге шуақ шашыр тұр.күннің нұры қоға барды, қолдарыныздың саусақтарына ыстық сезім ұялатты, қолдарыңнан шығып денеңді аралап аяғыңа жетті. Аяғың нұрлы жолға бастады. Аяғыңнан шығып нұр шуағы көзіңізге барды,Көздеріңіз тек жақсылықты көруде, көзден шыққан нұр шуағы түйсікке барады, түйсікте жағымды ойлар түзейді.Күннің нұры Талғайран ауылын аралап жүр,барлық адамдарға жылылық сыйлауда. Күннің нұры өзіңізге оралды. Сіз күн нұрындасыз. Сіз нұр сәулесісіз!

Үнтаспа

Баяу әуен



 

2. Үйге тапсырманы тексеру «Жиренше шешен мен Қарашаш сұлу»
-
Ж/.шешен сапарда балалардың қандай қылықтарын байқады?
- Қарашаштың ақылдылығы қай әрекетінен байқалады?
- Басқа балалардың іс-әрекеттеріне көзқарастарың қандай?
-Қыздың бойынан таы қандай асыл қасиетті байқадыңыздар?


3.Дәйексөз Адам бойындағы ең тамаша нәрсе- білім мен ақыл» Жүсіп Баласағұни
-Балалар, сендер білім мен ақылдың адам өміріндегі қажеттілігін, маңыздылығын білесіңдер. Адам баласы қаншалықты білімді болғанымен, ақылға жүгінбесе, өмірден дұрыс жол табу қиынға соғады. Сондықтанадамныңбілімінеақылысайболуытиіс.

 

4.Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы.Байлық,бақыт,ақыл (ертегі)
Ерте заманда Байлық, Бақыт, Ақыл үшеуі бас қосады. Олар өзара өткен-кеткен әңгімелерді айтысады. Сөз кезегінде үшеуі адам баласына тигізетін пайдасы жайында таласып қалады.
Алдымен Байлық сөз алып:
– Менің арқамда ғана адам баласының төрт түлігі сай, үйі дүние-мүлікке бай, ішіп-жемі мол болады. Сондықтан маған тең келер ештеңе жоқ, – деп кеудесін қағады.
Сонда Бақыт былай дейді: – Мен бақпын, кімнің басына қонсам, соның атақ-даңқын шығарамын, мансабын аспанға көтеремін, «ақ дегені – алғыс, қара дегені – қарғыс» дөкей етемін. Қарсыкелгендұшпандыжеретемін.
– О, достарым, мен сендердіңталастарыңа қосылмаймын. Үшеуміз тең тудық. Бірақ мен біреритжейденісендерденбұрынтоздырдым. Айтыстарың көңіліме қонбайды. Мен – Ақылмын. Сондықтанбекердаурығып, менменсініпсөйлегенді жақтырмаймын. Үшеуміз де адамбаласынақажетпіз. Көңілдеріңекелсе де айтайын, екеуің де маған бағыныштысыңдар. Адам баласыменсізөмірсүреалмайды. Келіспесеңдер Данышпанға жүгінейік. Төрелігінсолайтсын, – дейдіАқылсабырлытүрде. Сөйтіп, үшеуіДанышпанғакеледі.
ҮшеуініңталасынтыңдапалғанДанышпан: – Өмірдің өзі сабақ: «Байлық – біржұттық». «Бақытбаянсыз», Ақыл бар жерде ғана байлық та, бақыт та, бірлік те, тірлік те, ынтымақ та түгел. Ақылмен бәрін ойдағыдай басқаруға, атқаруға, тындыруғаболады. Ақылдыңеңбекдегенсүйеніші, тіреуі, тұтқасы бар. Оныңалмайтынқамалы, қолыжетпейтін ырзығы жоқ. Сондықтанақылдыболыпеңбекетебілгенадамбаласыбайлыққа да, бақытқа да кенеліп, мәнді де сәндіөмірсүреалады, – дегенекен

-Бақыт,байлық,ақылдың артықшылығы неде екен?
-Ақылды болу үшін не қажет деп ойлайсыңдар?...

 

 


5. Шығармашылық жұмыс

а) Берілген мақал-мәтелдердегі көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып айту;

1.Ақылды адам ерінбейді.
2.Ашу-дұшпан, ақыл-дос,
Ақылыңа ақыл қос.
3.Ақылдан жақын дос бар ма?
4.Ақыл азбайды,  білім тозбайды.
5.Адамның жүзі, ақылдың айнасы
6. Ақыл-тозбайтын тон,
Білім- таусылмайтын кен.

ә) дәптерде берілген тапсырмаларды орындау
Абай атамыздың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінде Адам болу, жақсы тұлға болуға ұмтылдыратын нәрселер туралы айтылған. Екі топ сол айтылған асыл қасиеттер мен жағымсыз қасиеттерді топтастырайық.
Бес асыл: талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым
Қашық болу: мақтаншақ, өсек, өтірік, еріншек, мал шашпақ  талдау;



А4 қағаздажазылғантапсырмалар

6.Топпен ән айту « Құндылықтар әлемінде»

 Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы

Әні: «Ертегілер әні» сазымен

1.Ақиқаттың әнін,
Айтамынмын күнде мен.
Бөбек әлемінің сырларын түсініп,
Нұрына шомылдым күннің.
Тыныштық жан - көркем,
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп.
Қайырмасы:
Құндылықтар – мәңгі әнім,
Құндылықтар – өмір мәні
Ізгіліктің ғажап күйіне
Ертесіңдер сендер.
2 Дұрыс әрекеттер
Сүйіспеншілік береді,
Тыныштық орнайды,
Қиянат болмайды,
Адамзатқа әлемдегі.
Керемет ол неткен,
Ар- ұждан сөйлейді,
Жүректі тербейді
Бақытқа бізді жетелеп

 7.Үйге тапсырма№ 23 Маңдай тер 100 бет

8.Соңғы тыныштық сәті

Бүгінгі өткен сабаымызды тағы да ой елегінен өткізіп, тыныштықта баяу әуенмен ойымызды жинақтаймыз.
- Ақылды адамның қиялы бай, ойы жүйрік, ұшқыр болады. Ондай адамды халық ерекше қастерлеген. «Ақыл-жастан,асыл-тастан», «Ақылды жігіт атқа да отырар, таққа да отырар» деген халық мақалдары балаларының жастайынан ақылды болуын армандаған халық тілегінен туған. Көп оқып, ерінбей еңбек еткен, үлкеннің тілін алған, көптің ақылын тыңдаған бала ойы ұшқыр, дана болады.




























Өзін -өзі тану 3 сынып
Тақырып: «Еңбектің наны тәтті» № 23
Құндылық: ішкі тыныштық
Қасиеттер: еңбексүйгіштік,табандылық,шыдамдылық
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:оқушылардың « еңбек» құндылығытуралы түсініктерін кеңейту;
Сабақ міндеттері:
-
еңбектің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;
- еңбекті қадірлеу,бағалау,еңбектің қуанышын сезіну,іскерліктерін дамыту;
- еңбексүйгіштікке,табандылыққа,шыдамдылыққа тәрбиелеу;

Ресурстар:

құралдар, мәліметтер

 

 

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті
Кеудемізді тік ұстап,аяғымызды айқастырмай қолымызды тіземіздің үстіне еркін қойып, денемізді босатып,көзімізді жұмып жағымды әуен сазымен тамаша ойға берілеміз.
Нұрлы аспаннан күлімдеген күннің жылы шуағы сіздің жан дүниеңізді жылытып, жүрегіңізге шуақ шашыр тұр.күннің нұры қоға барды, қолдарыныздың саусақтарына ыстық сезім ұялатты, қолдарыңнан шығып денеңді аралап аяғыңа жетті. Аяғың нұрлы жолға бастады. Аяғыңнан шығып нұр шуағы көзіңізге барды,Көздеріңіз тек жақсылықты көруде, көзден шыққан нұр шуағы түйсікке барады, түйсікте жағымды ойлар түзейді.Күннің нұры Талғайран ауылын аралап жүр,барлық адамдарға жылылық сыйлауда. Күннің нұры өзіңізге оралды. Сіз күн нұрындасыз. Сіз нұр сәулесісіз!

Үнтаспа

Баяу әуен



 

2.Үй тапсырмасын тексеру.Маңдай тер
-Хамит атасын не үшін үнатады?
-Балабек қарияның сүйікті ісі қандай?...


3.Дәйексөз Бейнетің қатты болса,татқаның тәтті болар Халық мақалы
Әр адам өз еңбегінің нәтижесін көргенде асқан қуанышты сезімде болады,оны басқалардың таптауына жол бермейді.Әркімге өзінің еңбегімен келген нәрсе ыстық және ең қымбат.

Дәптерге жазу

4.Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы.Еңбекпен тапқан тиын( грузин ертегісі)
Біреудің ерке ұлы болыпты. Өзі жалқау екен. Сөйтсе де әкесі оны бағып-қағып, киіндіріп жүріпті. Ақыры кәрілік жеңіп, сырқаты күшейген қарт әйеліне айтыпты:
-Өмір бойы жинаған мүлкімді түгелдей басқа біреуге беремін. Ұлыма ештеңе қалдырмаймын. Ол – жалқау.
Ұлын аяп анасы баласына он сомдық алтын береді:
-Кешке дейін бір жерде бола тұр, – дейді ол баласына. – Қараңғы түскен соң үйге кел. Содан соң "Мынаны еңбегіме алған едім" деп әкеңе бер.

Баласы шешесінің айтқанын орындайды. Алтынды шал жанып жатқан пешке лақтырып жіберіп:
- Бұл сенің еңбектеніп тапқан ақшаң емес, – депті.
Ұлы жымиып күліпті де, түк демей шығып кетіпті.
Қулықтан ештеңе шықпайтынын білген анасы:
- Біз әкеңді алдай алмайтын көрінеміз, балам. Одан да ақшаны жұмыс істеп тап, – деп ақыл айтады.
Анасының тілін алып, бала бір апта жұмыс істейді. Тапқан тиынын әкесіне береді.
Қария тағы да алтынды отқа лақтырып жіберіп:
- Жоқ, бұл да өз еңбегіңмен тапқан ақша емес, – депті.
Оған ұлы шыдай алмай, шоқтан жалаңаш қолымен ақшаны суырып алады да:
-Әке, мен бұл тиынды апта бойы шаршап-шалдығып жүріп таптым. Сіз оны отқа тастайсыз. Мұныңыз қалай? – деп айқай салыпты.
Сонда әкесі тұрып:
– Бұл ақшаны шынында да өз еңбегіңмен тапқан екенсің, балам. Көзімжетті, – депті.
1.Әкесі не деп айтты?    
2.Анасы  баласына не деді?     
3.Баласы ақшаны әкелгенде,әкесі не істеді?  
4.Ертегі қалай аяқталды? 

 

 


5.Шығармашылық жұмыс «Маңдай тердің жемісі» Е.Ашықбаев
Тапсырма: Өлеңді оқып,мазмұнына сәйкес сурет салыңдар




6.Топпен ән айту Жақсы адамдар Әні мен сөзі: А. Оралов

1.Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Жақсы адамдар – бұзылмас тас қамалдар.
Табаныңның астында жатады әлі
Пенделіктен өресі аспағаңдар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар.
2.Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,
Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.
Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар.
3.Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Қарап өтсін сендерге басқа жандар.
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар.
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар.

 7.Үйге тапсырма№ 24 Алтынмүйіз 104-105 бет

8.Соңғы тыныштық сәті

Бүгінгі өткен сабаымызды тағы да ой елегінен өткізіп, тыныштықта баяу әуенмен ойымызды жинақтаймыз.
- Ақылды адамның қиялы бай, ойы жүйрік, ұшқыр болады. Ондай адамды халық ерекше қастерлеген. «Ақыл-жастан,асыл-тастан», «Ақылды жігіт атқа да отырар, таққа да отырар» деген халық мақалдары балаларының жастайынан ақылды болуын армандаған халық тілегінен туған. Көп оқып, ерінбей еңбек еткен, үлкеннің тілін алған, көптің ақылын тыңдаған бала ойы ұшқыр, дана болады.


.



















Жақсы адамдар Әні мен сөзі: А. Оралов

1.Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Жақсы адамдар – бұзылмас тас қамалдар.
Табаныңның астында жатады әлі
Пенделіктен өресі аспағаңдар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар.
2.Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,
Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.
Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар.
3.Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Қарап өтсін сендерге басқа жандар.
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар.
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар.


Жақсы адамдар Әні мен сөзі: А. Оралов

1.Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Жақсы адамдар – бұзылмас тас қамалдар.
Табаныңның астында жатады әлі
Пенделіктен өресі аспағаңдар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар.
2.Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,
Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.
Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар.
3.Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Қарап өтсін сендерге басқа жандар.
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар.
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар.








Өзін -өзі тану 3 сынып
Тақырып: Мақтану-мақтаншақ емес № 24
Құндылық: ішкі тыныштық
Қасиеттер: кішіпейілдік,қарапайымдылық,ұстамдылық
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:: Балалардың кішіпейіл,қарапайымдылық  сияқты  адами  қасиеттер  туралы  түсініктерін  кеңейту.
Сабақ міндеттері:
-
мақтану,мақтау,мақтаншақ болмау туралы түсініктерін қалыптастыру;
-жағымды,жағымсыз қылықтарды ажырата білу іскерліктерін дамыту;
-кішіпейілдікке,қарапайымдылыққа,ұстамдылыққа тәрбиелеу.

Ресурстар:

құралдар, мәліметтер

 

 

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті«Нұрға бөлену»
Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріне қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.Рахмет.
-Не  елестетіңдер? (оқушылар жауабы)
-Ендеше  бәріміз  хормен:
-Мен  тек  жақсы  сөздерді  айтамын,
-Мен  тек  жақсыны  көремін,
-Мен  тек  жақсы  жолмен  жүремін.

Үнтаспа

Баяу әуен



 

2.Үй тапсырмасын тексеру.Алтынмүйіз
- Алтынмүйіздің іс-әрекеті мақтануға жата ма,мақтаншақтыққа жата ма? Неліктен?
-Ол мақтаншақтығынан қандай қиындықтарына тап болды?


3.Дәйексөз Мақтаншақ кісі-менмен кісі,менмендік-адамның міні Ж.Аймауытов
Мақтаншақтық ұятқа қалдырып,ыңғайсыз жағдайларға душар етеді,өтірік айтқызады,бар күшін,ақылын босқа жұмсатады.Мақтаншақ өзін басқалардан артық санайды.Ондай адамға көпшілік жақындағысы келмейді.Олөзінің сыйын жоғалтады.Сондықтан да үлгі болар іспен мақтануға болады,ал мақтаншақ болмау керек.
АймауытовЖүсіпбек (1889—1931) — қазақтың көрнекті жазушысы, қазақ әдебиетін қалыптастырушылардың бірі.

Дәптерге жазу

4.Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы.«Мақтаншақ  қыз» ертегіні көру
1.Мақтаншақ  қыздың  іс-әрекеті  мақтануға  жата ма,мақтаншақтыққа жата  ма?Неліктен?(мақтаншақтыққа,себебі ол  өзін  жоғары  ұстады,өзін  басқалардан  артық  санады,білмейтін  істі  білемін  деді,өтірік  айтты,өрмекші  алып  кете  жаздады,өз  басынан  айыра  жаздады .)
2.Мақтаншақ  қыз  қандай    қиындықтарға  тап  болды?Көп  қиналды,ыңғайсыз  жағдайларға  дұшар  болды,өтірік  айтқызады,бар  күшін,ақылын босқа жұмсатады)
3.Қандай  қорытынды  шығаруға  болады?
Мақтаншақтық  ұятқа қалдырып, ыңғайсыз  жағдайларға  душар етеді, өтірік айтқызады, бар күшін, ақылын  босқа  жұмсатады. Мақтаншақ өзін басқалардан артық санайды. Ондай адамға  көпшілік жақындағысы  келмейді.Ол өзінің сыйын жоғалтады. Сондықтан да үлгі  болар іспен  мақтануға  болады, ал мақтаншақ болмау керек.

 

 


5.Топтық жұмыс
1-топ. « Дос туралы жарнама»
2-топ. «Оқулықты жарнамалау»
3-топ. «Сынып жетістігін жарнамалау»
А)Менің  досым-Жайлыбек.Ол  ұзын  бойлы,қараторы,күлімкөз,білімімен,ақылымен  ерекшеленіп  тұратын өнерлі,байсалды,достыққа  адал,қамқоршы  бала.Оны  көргілерің  келсе,3а сыныпқа  келіңіздер!

Б )Егер  өзінді-өзің жан-жақты  танып,өзгелерді  терең білгің келсе,көп  достар  тапқын  келсе,табиғатқа  деген  сүйіспеншілігінді  арттырғын  келсе  «Өзін-өзі  тану»оқулығымен  достаса біліңдер!




6.Топпен ән айту Жақсы адамдар Әні мен сөзі: А. Оралов
1.Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Жақсы адамдар – бұзылмас тас қамалдар.
Табаныңның астында жатады әлі
Пенделіктен өресі аспағаңдар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар.
2.Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,
Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.
Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Жақсы адамдар.
3.Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,
Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,
Қарап өтсін сендерге басқа жандар.
Қайырмасы:
Жақсы адамдар, жақсы адамдар.
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар, жақсы адамдар
Қарап өтсің сендерге басқа жандар
Жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар, жақсы адамдар,
Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.
Жақсы адамдар.
7. Қорытынды.Ойын «Мен  кімді  мақтан  тұтамын»
Менің мақтан  тұтатын  адамым-анам,өйткені....
Менің  мақтан  тұтатын  адамым-ағам,өйткені....
Менің  мақтан     тұтаты   адамым-досым,өйткені..     
Менің  мақтан тұтатын  адамым-ұстаз,өйткені..
Үйге тапсырма№ 25 Сары тауық пен балапандары 109-110 бет
8.Соңғы тыныштық сәті
Баяу музыка қосылады. 
- Көзімізді жұмып, тыныштықта отырып, бүгінгі сабақты есімізге түсірейік. Енді, бүгінгі өткен сабағымыздан нені түсіндік, қандай жақсы нәрселерді үйрендік, өзімізге нені алдық сол жөнінде ойланайық. Осының барлығын жүрегімізге салып, көкейімізге түйіп алайық.  Жайлап, көздеріңізді ашуға болады. Бүгінгікереметсабақүшінсіздергекөпрахмет!Сау болыңыз!
































Өзін -өзі тану 3 сынып
Тақырып: Мейірімділік –асыл қасиет № 25
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер: бақыт, сыпайлылық, мейірімділік, кішіпейілділік, қайырымдылық 
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3
Оқушылар саны:

Саб Сабақ мақсаты:оқушыларға жақсы сөз арқылы, жақсы ой, сезім арқылы
сүйіспеншілік құндылығын жүректерінен оята отырып, мейірімділікке,
сыпайылық пен қамқорлық жасау керек екендігін ұғындыру. 
Сабақ міндеттері:
- жақсы сөз, мейірімділік, сыпайлылық, қайырымдылық дұрыс әрекет екендігін
түсіндіру;
- жақ -жақсы сөздерді қолдана білу іскерліктерін дамыту; 
- жақ -жақсы сөз айтуға, мейірімділікке, сыпайлылыққа тәрбиелеу
-

Ресурстар:

құралдар, мәліметтер

 

 

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті «Нұрға бөлену»
Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. 
Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. 
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. 
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. 
Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. 
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». 
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... 
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет.

Үнтаспа

Баяу әуен



 

2.Үй тапсырмасын тексеру. Сары тауық пен балапандары
-Сары тауық өз балапандарын қандай жақсыжақсы қасиеттерге бауылыды?
-Ал сендер мейірімділікті,өайырымдылықты кімдерден үйреніп жүрсіңдер?


3.ДәйексөзМейірімділікті анадан үйрен. Халық даналығы
 Ана халық ұғымында жаратушы. Олай дейтініміз табиғатты да адамды да дүниеге әкелуші ана дейді. Ал барлық нәрсенің дүниеге келуі үлкен мейірім мен шапағаттан пайда болады. Табиғаттың барлық жанға бірдей мейірімді болуы сондықтан. Адамның да ананың кіршіксіз мейірінен берілген мейірімділігін сақтап қалу өз қолыңда.

Дәптерге жазу

4.Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйыМультфильм «Просто так» 
- Мультфильмде қандай кейіпкерлерді көрдік? 
- Баланың жүзі қандай еді? 
- Бала есекке не сыйлады? 
- Есек күшікке гүлін ұсынғанда қандай сезімде болды? 
- Гүл алған күшіктің жүзіне не ұялады? 
- Қонжықтың әркеті қандай? 
- Қонжық жемісін түсіріп алғанда қандай көңіл күйде болды? 
- Қонжық тиынға гүлді қалай сыйлады? 
- Мультфильмдегі кейіпкерлердің орынанда адамдар болса, олар бір-біріне жылы жүрекпен жақсы тілек тілеген сәтте қандай сезімде болады? 

 

 


5.Топтық жұмыс  
Жақсы сөздерді пайдалана отырып, диалог құрастыру. Оқушыларды төрт топқа бөлемін. 
1-топ: Сабаққа кешігіп келген оқушы мен мұғалім арасындағы әңгімеден үзінді. 
2-топ: Тұтынушы мен сатушының дүкендегі сыпайы қарым - қатынасы. 
3-топ: Емханаға келген науқас пен дәрігер арсындағы диалог. 
4-топ: Әжесі мен немересініңбір-бірінеайтқанжылысөздері. 




6.Топпен ән айту. Ана туралы жыр. Г.Қайырбеков,Ш.Қалдаяқов
1.Әлемнің жарығын сыйладың сен маған
Даланың әр гүлін жинадың сен маған
Сен бердің құстардың қанатын самғаған
Балалық қоштарың өзіңе арнаған
Қайырмасы:
Әлдилеп, аялап өсірген жемісің
Самал жел саябақ құшағың мен үшін
Есейіп кетсем де, мен саған сәбимін
Көңіліңді көктемдей көзіңнен танимын
2.Өтеуге борышын анашым жан сырым
Іздедім сен үшін әлемнің асылын
Әлемнің байлығын сыйлар ем кеш мені
Сыйлар ем ай - күнін қолыма түспеді
Қайырмасы:
3.Ете көр қанағат, әзірге берерім
Балалық махаббат, балалық жүрегім
Бол риза анашым, қолдағы осы бар
Өзіңе арнаған әнімді қосып ал
Үйге тапсырма№ 26 Ақ көгершін 112 бет
8.Соңғы тыныштық сәті
Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. 
Мұғалім жәй дауыспен: 
- Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңдіашуғаболады.






































Өзін -өзі тану 3 сынып
Тақырып: Туған жер ғажаптары № 27
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер:қамқорлық,әдемілік
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3

С Сабақ мақсаты:балалардың «Отан», «туған жер» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Сабақ міндеттері:
-туған ел, туған жердің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;
-туған жерге қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту;
 -туған жерін сүюге, қадірлеуге, әдемілікке тәрбиелеу. 

Ресурстар:

құралдар, мәліметтер

 

 

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті «Нұрға бөлену»
Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. 
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». 
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... 
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет.

Үнтаспа

Баяу әуен



 

2.Үй тапсырмасын тексеру.Күн пен гүлдер
- Гүлдерді,шөптерді кім және қалай оятады екен?
- Осы көріністі өздеріннің таңда ұйқыдан оянатын сәттеріңмен салыстырып,айтып беріңдер


3.ДәйексөзТуған жердей жер болмас,туған елдей ел болмас Мақал
 Туған жер-әрбір адамның жарық дүниеге шыр етіп келген киелі мекені,ең алғаш жұтқан ауасы,табанының бастапқы ізі түскен жері,аялап өсірген алтын бесігі.Сондықтан ,әрбір адам өзі туып-өскен мекенін құрметтеп,оған қамқоршы бола білу керек.

Дәптерге жазу

Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы.Төрт мезгіл (ертегі)

 Ерте-ерте ертеде атақты жыл ақсақалдың екі ұлы, екі қызы болыпты.

Төртеуінің мінезі төрт түрлі екен.Үлкені Қыс тентек, ашулы, қатал болып өсіпті.

     Одан кішісі Көктемгүл көңілді, ашық-жарқын мінезімен, асқан сұлулығымен көрген жанды таңырқатыпты. Жүрген жерін майдай ерітіп, гүл жазираға, әсем әнге бөлейді екен. Одан кішісі жазгүлдің даңқы жайдары, салмақты мінезімен шығыпты. Жүрген жері думан екен. Бұл да мәртіктен алдына жан салмапты.

   Кенжесі Күз,  ерке болып өскендікі ме, мінезі сылбыр, әрі жылауық болыпты. Болмашы нәрсеге өкпелеп, аузы бұртиып, қабағы түйіліп, көзінен мөлт-мөлт жас тамшылапшыға келеді екен. Бірақ, бір жақсысы, қолы ашық, жомарт болыпты.

     Жыл ақсақал төртеуін де өте жақсы көріп, қанаттыға қақтырмай, тұмсықтыға шоқытпай бағып-қағып, еркін өсіріпті.Перзенттері де оны қатты құрметтеп, сыйлайды екен. Ұлдары мен қыздары есейгеннен кейін, Жыл ақсақал  оларды алдына шақырыпты.

- Ұлдарым мен қыздарым! Ақылдарың толыты, буындарың бекіді. Оң-солды таныдыңдар. Енді мен сендердің келешектеріңе үлкен сенім артып, зор міндет жүктегелі отырмын. Бұған не дейсіңдер? – деп, олұлдары мен қыздарынасынайқарапты. 

- Мен дайынмын! – дептіқызуқандыҚыс қатулы қабағымен сүзе қарап.

- Мен де, - дептіКөктемгүлсұлуқасынкеретүсіп.

- Мен де, - дептіЖазгүлжайдары, ашықдаусымен.

- Мен де, - дептіжылауықКүзаузын бұртитып.

Жылақсақалұлдары мен қыздарына сүйсінеқарап, риза болады.

- Ендеше, біліпқойыңдар. Біздіңарғыатамыз – Уақыт. Одан – Ғасыр, Ғасырдан туған – мен «Жыл». Мен сендергесол он екіАйдыүш – үштентеңдейбөліп, еншібергімкеліпотыр, - деп, Жылақсақалсалалап, іркіліпқалады.

- Алақай, - деп, қолшапалақтайдықуаныштан жүздері бал – бұл жанған Көктемгүл мен Жазгүл.

- Мен дайынмын! – дейдісалқынқандыҚыс сыр бергісікелмей.

- Мен де, - дейдіжылауықКүзкөзжасынсүртіпжатып.

  Жылақсақалалыпденесінтіктепалады. 

- Ендешебылай. МынаәрқағазғаАйаттарыжазылған. Әрқайсың үш – үштеналатынболыңдар, - деполораулы он екіқағаздышашыпжіберіпті.

Ұлдары мен қыздарышашылғанқағаздардыталасып – тармасыпалыпжатады. 

- Желтоқсан, қаңтар, ақпан, - депоқыптыҚыс.

- Наурыз, сәуір, мамыр, - депоқыптыКөктемгүл.

- Маусым, шілде, тамыз, - депоқыптыЖазгүл.

- Қыркүйек, қазан, қараша, - депоқыптыКүз.

Жылақсақалықолкөтеріп, «тынышталыңдар!» дегенбелгібереді. Қайтажым – жырттықорнап, ұлдары мен қыздарыақсақалдыңаузынақарайды.

- Соныменүш ай кезекпенжұмысістейтінболасыңдар. Ал жолдарыңболсын! Бірақ та бірескертерімсол, әрқашанхалықүшін, адамдарүшінқызметететіндеріңдіұмытпағайсыңдар, - дейді де, Жылақсақалорнынантұруғаыңғайланады.

Соданберіжылдыңтөртмезгілі – көктем, жаз, күз, қыс адамдарғақалтқысызқызмететуменкеледі.

 
-Тыңдапотырғандақандайсезімдеболдың?

-Ертегінесіменұнады?

 

5.Шығармашылық жұмыс.Сөйлемдерді өз ойларыңмен жалғастырып жазыңдар.
-Мен туған жерді сүйемін,өйткені.....
-Мен туған жерді қорғаймын,өйткені.....
-Мен туған жерді мақтан етемін,өйткені.....
-Мен туған жерімді ғажайып деймін,өйткені......




6.Топпен ән айту.Саржайлау  М.Мақатаев , Н.Тілендиев 
1.Жазира, жасыл кілем өрнектеген 
Туған жерге, дариға, жер жетпеген! 
Кең өлкем, әлдилей бер сен деп келем 
Аңсап келем, сағынып, шөлдеп келем
Қайырмасы:
Саумал бұлақ - балдай дәрім 
Салқын самал - баурайларың 
Саялаған, беу, туған жер 
Сағындырған, Саржайлауым 
2.Армысың, ата-қоныс, жасыл мекен! 
Ұланыңмын, мен сенің қасыңда өтем 
Басқаның жерұйығын неғылайын 
Жерұйығы өзімнің қасымда екен! 
3.Жадырап, жұтайыншы тау самалын 
Осы еді ғой сағынып аңсағаным 
Гүлдерім, шыршаларым, аршаларым 
Бәріңе арнап мен бүгін ән саламын 
4.Жанымды жырға бөлеп таң атырған 
Әкем едің ақ таңда жаратылған 
Төліңнен айналайын жаңа туған! 
Айналайын еліңнен дара тұрған! 


Үйге тапсырма№ 28 Армысың,Алатау! 120 бет


8.Соңғы тыныштық сәті
Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. 
Мұғалім жәй дауыспен: 
- Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңдіашуғаболады.








Өзін -өзі тану 3 сынып
Тақырып: Туған жер ғажаптары № 28
Құндылық: сүйіспеншілік
Қасиеттер:қамқорлық,әдемілік
Мұғалім: Давлеткалиева С.С
Сынып: 3

С Сабақ мақсаты:балалардың «Отан», «туған жер» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Сабақ міндеттері:
-туған ел, туған жердің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;
-туған жерге қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту;
 -туған жерін сүюге, қадірлеуге, әдемілікке тәрбиелеу. 

Ресурстар:

құралдар, мәліметтер

 

 

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті «Нұрға бөлену»

Үнтаспа

Баяу әуен

2.Үй тапсырмасын тексеру. Армысың,Алатау!
- Әкесі мен баласының туған жеріне деген сүйіспеншілігін неден аңғаруға болады?
-Әкесі мен баласы тауды көргенде неге асқақ сезімде болды?


3.ДәйексөзТуған жер-алтын бесік,асыл анам. Ғафу Қайырбеков
-Балалар, ақын ағамыз өзі туған жерін алтын бесікке,аяулы анасына теңейді. Анамыздан біз сұлулық пен тазалықты,әдемілік пен дарқандықты,кендікті үйреніп келеміз.Олай болса,анамыздай болған туған жерімізді сүю,құрметтеу,оған қамқорлық жасау-біздің парызымыз.

Дәптерге жазу

Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы 
Қазақ халқында «тасбақа дауылы» деген де ұғым бар. Тасбақаны халқымыз киелі жануар деп есептейді. Әрі ол жөнінде аңыз - әңгімелер де көп кездеседі. Халқымыздың ою - өрнек мұрасында да «тасбақа оюы» кең қолданылады. Тасбақа тіршілігінде ерекшеліктің бірі - қысқы ұйқыға кетуі (кейде жазғы ыстық мезгілде де ұйқыға кетеді). Көктем кезінде көбіне көкек айында дала тасбақасы қысқы ұйқыдан оянып, жер бетіне шығады. Дәл осы кезде бірнеше күн қатарынан шаңды, боранды қатты жел соғады. Оны халық «тасбақа дауылы» деп атайды. Қысқы ұйқысынан шыққан тасбақа әлсіз болғандықтан сауытының үстінде қалған құм, топырақ қалдығын өздігінше түсіре алмайды, ал сол кезде соғатын дауыл оның үстіндегі құм, топырақты ұшырып әкетеді, яғни тасбақаның ұйқысынан оянуы қатты соғатын дауылмен сәйкес келеді.
Құстарға байланысты «құс қанаты» ұғымы жыл құстарының көктемде қайтуына байланысты айтылады. Елімізге алғаш келетін жыл құстарының бірі - қараторғайлар. «Құс қанаты» наурыз айының 26 - 28 - іне сәйкес келеді. Бұл кезде қайтқан құстардың қанаттарының суылдап ұшқан ызғарынан күн суытып, жапалақтап қар жауды.
Табиғат құбылыстарда болатын тосын жәйттердің көпшілігі даламызда кеңінен таралған ақбөкенге байланысты айтылған. Ақбөкен киелі жануар. Оның тыныс – тіршілігі туралы халық ұғымдары көп. Соның бірі –«құралайдың салқыны» деп аталады. Бұл ақбөкендер көктемгі мамыр айының 17 - 25 - і аралығында жаппай лақтау мерзіміне сай келеді. Бұл кезде ол өте көп топ құрып (кейде 20 - 25 - мыңы бір жерге топталып), суы бар өзен жағалауына немесе қақ суы айналған шөбі мол жерлерде төлдейді. Бұл кезде ауа райы салқындап, ызғырық жел тұрады, жаңбыр жауып, артынша күн суытады да, табиғат дүниеге жаңа келген құралайларды салқын ауа райларымен ширатып, қатал табиғат жағдайына бейімді етіп өсіреді. Бұлмезгілді« киіктіңлақөргізері» деп те атайды

 

5.Шығармашылық жұмыс.
1.
Туған еліннің өздерің мақтан ететін ғажап жерлерінің суретін салыңдар.
2.Берілген сөйлемдерді өз ойларымен жалғастырып жаз
-Табиғаттағы жарқыраған......,......,......
- Табиғаттағы көгілдер......,......,......
- Табиғаттағы жайқалған......,......,......
- Табиғатта ән салған ......,......,......
Пайдаланатын сөздер: күн, ай, жұлдыз, аспан, теңіз, көл, өзен, гүлдер, шөптер, талдар,құстар.




6.Топпен ән айту. Саржайлау  М.Мақатаев , Н.Тілендиев 
1.Жазира, жасыл кілем өрнектеген 
Туған жерге, дариға, жер жетпеген! 
Кең өлкем, әлдилей бер сен деп келем 
Аңсап келем, сағынып, шөлдеп келем
Қайырмасы:
Саумал бұлақ - балдай дәрім 
Салқын самал - баурайларың 
Саялаған, беу, туған жер 
Сағындырған, Саржайлауым 
2.Армысың, ата-қоныс, жасыл мекен! 
Ұланыңмын, мен сенің қасыңда өтем 
Басқаның жерұйығын неғылайын 
Жерұйығы өзімнің қасымда екен! 
3.Жадырап, жұтайыншы тау самалын 
Осы еді ғой сағынып аңсағаным 
Гүлдерім, шыршаларым, аршаларым 
Бәріңе арнап мен бүгін ән саламын 
4.Жанымды жырға бөлеп таң атырған 
Әкем едің ақ таңда жаратылған 
Төліңнен айналайын жаңа туған! 
Айналайын еліңнен дара тұрған! 


Үйге тапсырма№ 30Адамның артықшылығы 125 бет


8.Соңғы тыныштық сәті
Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. 
Мұғалім жәй дауыспен: 
- Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңдіашуғаболады.




Саржайлау  М.Мақатаев , Н.Тілендиев 
1.Жазира, жасыл кілем өрнектеген 
Туған жерге, дариға, жер жетпеген! 
Кең өлкем, әлдилей бер сен деп келем 
Аңсап келем, сағынып, шөлдеп келем
Қайырмасы:
Саумал бұлақ - балдай дәрім 
Салқын самал - баурайларың 
Саялаған, беу, туған жер 
Сағындырған, Саржайлауым 
2.Армысың, ата-қоныс, жасыл мекен! 
Ұланыңмын, мен сенің қасыңда өтем 
Басқаның жерұйығын неғылайын 
Жерұйығы өзімнің қасымда екен! 
3.Жадырап, жұтайыншы тау самалын 
Осы еді ғой сағынып аңсағаным 
Гүлдерім, шыршаларым, аршаларым 
Бәріңе арнап мен бүгін ән саламын 
4.Жанымды жырға бөлеп таң атырған 
Әкем едің ақ таңда жаратылған 
Төліңнен айналайын жаңа туған! 
Айналайын еліңнен дара тұрған! 

Саржайлау  М.Мақатаев , Н.Тілендиев 
1.Жазира, жасыл кілем өрнектеген 
Туған жерге, дариға, жер жетпеген! 
Кең өлкем, әлдилей бер сен деп келем 
Аңсап келем, сағынып, шөлдеп келем
Қайырмасы:
Саумал бұлақ - балдай дәрім 
Салқын самал - баурайларың 
Саялаған, беу, туған жер 
Сағындырған, Саржайлауым 
2.Армысың, ата-қоныс, жасыл мекен! 
Ұланыңмын, мен сенің қасыңда өтем 
Басқаның жерұйығын неғылайын 
Жерұйығы өзімнің қасымда екен! 
3.Жадырап, жұтайыншы тау самалын 
Осы еді ғой сағынып аңсағаным 
Гүлдерім, шыршаларым, аршаларым 
Бәріңе арнап мен бүгін ән саламын 
4.Жанымды жырға бөлеп таң атырған 
Әкем едің ақ таңда жаратылған 
Төліңнен айналайын жаңа туған! 
Айналайын еліңнен дара тұрған! 

Саржайлау  М.Мақатаев , Н.Тілендиев 
1.Жазира, жасыл кілем өрнектеген 
Туған жерге, дариға, жер жетпеген! 
Кең өлкем, әлдилей бер сен деп келем 
Аңсап келем, сағынып, шөлдеп келем
Қайырмасы:
Саумал бұлақ - балдай дәрім 
Салқын самал - баурайларың 
Саялаған, беу, туған жер 
Сағындырған, Саржайлауым 
2.Армысың, ата-қоныс, жасыл мекен! 
Ұланыңмын, мен сенің қасыңда өтем 
Басқаның жерұйығын неғылайын 
Жерұйығы өзімнің қасымда екен! 
3.Жадырап, жұтайыншы тау самалын 
Осы еді ғой сағынып аңсағаным 
Гүлдерім, шыршаларым, аршаларым 
Бәріңе арнап мен бүгін ән саламын 
4.Жанымды жырға бөлеп таң атырған 
Әкем едің ақ таңда жаратылған 
Төліңнен айналайын жаңа туған! 
Айналайын еліңнен дара тұрған! 

Саржайлау  М.Мақатаев , Н.Тілендиев 
1.Жазира, жасыл кілем өрнектеген 
Туған жерге, дариға, жер жетпеген! 
Кең өлкем, әлдилей бер сен деп келем 
Аңсап келем, сағынып, шөлдеп келем
Қайырмасы:
Саумал бұлақ - балдай дәрім 
Салқын самал - баурайларың 
Саялаған, беу, туған жер 
Сағындырған, Саржайлауым 
2.Армысың, ата-қоныс, жасыл мекен! 
Ұланыңмын, мен сенің қасыңда өтем 
Басқаның жерұйығын неғылайын 
Жерұйығы өзімнің қасымда екен! 
3.Жадырап, жұтайыншы тау самалын 
Осы еді ғой сағынып аңсағаным 
Гүлдерім, шыршаларым, аршаларым 
Бәріңе арнап мен бүгін ән саламын 
4.Жанымды жырға бөлеп таң атырған 
Әкем едің ақ таңда жаратылған 
Төліңнен айналайын жаңа туған! 
Айналайын еліңнен дара тұрған! 












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
?зін-?зі тану п?нінен саба? жоспары. Та?ырыбы "Жаным тол?ан жа?сылы?"

Автор: Давлеткалиева Салтанат Сагиновна

Дата: 14.06.2016

Номер свидетельства: 334369


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства