?зін ?зі ба?алау ??ндылы?тары.

Саба?ты? та?ырыбы: ?зін -?зі ба?алау ??ндылы?тары.

Саба?ты? ма?саты: Білімділік:о?ушылар?а ?зін –?зі ба?алауда ерік –жігерді?, адамгершілікті?, ма?сатты?, к?ш-?уат ж?не сана- сезім т?різді ??ндылы?тарды? адам ?міріндегі ма?ызы туралы т?сінік беру. Дамытушылы?: О?ушыларды? ?з-?зін ба?алауын, ерік- жігерін, к?ш –?уатын саналы т?рде арттыра алу да?дыларын дамыту. Т?рбиелік: О?ушыларды табандылы??а, т?зімділікке, жігерлікке, ?ажырлы??а ерік- к?шіні? мы?тылы?ына ж?не ?зін ба?алау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: пікірлесу

Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру

Саба?ты? к?рнекілігі: тірек сызбалар. на?ыл с?здер. ?лестірме ?а?аздар т.б.

Саба?ты? барысы: ?йымдастыру: сыныпты т?гендеу; жа?а саба??а дайындау: топтастыру:
Жа?а саба?: Т?мендегі берілген с?здерді? ма?ынасыны? ?з ?мірімізде ??нды екенін ескере отырып, т?менде жазыл?ан с?здерді? ма?ынасын ашып алайы?.

?зін –?зі т?рбиелеу, ба?алау – ?мір талабы. Адамдарды? ?зін –?зі т?рбиелеу, ба?алау дегеніміз- ж?йелі т?рде белгілі бір ма?сат ?ойып, о?ан жету жолында ?зіні? ?абілетін дамыта отырып, кездескен ?иыншылы?тарды же?е білу. ?р адам- жеке т?л?а. Жас?спірім ша?тан бастап, ересек ша??а ?арай ая? басасы?дар. Осы?ан дейінгі ал?ан т?рбие мен білімге толы?тырулар е?гізіп, болаша??а кім ж?не ?андай болатындары?ды білулері? керек, Орташа ?абілетті, біра? жігерлі болса? к?п н?рсеге ?ол жеткіземіз. Ал, ?абілетті біра? жігерсіз болса?, еш н?рсеге ?ол жеткізе алмаймыз. Адам ?зін –?зі т?рбиелеу ?шін адамгершілік ?асиеті мол болу керек.

Ой ша?ыру: - ?зі?ді тану дегенді ?алай т?сінесі??

- ?зін –?зі ба?алау дегенді ?алай т?сінесі??

- ?зін ?зі ба?алау ??ндылы?ына нені жат?ызамыз?

- Ал?а ?ой?ан ма?сат?а жету ?шін не істеу керек?

Топпен ж?мыс: Бізді? ?асырымызда адам?а жо?ары адамгершілік керек. Осы?ан байланысты ?р топ?а адамгершілікке байланысты с?ра?тар ?ойып пікірлеседі.

1. ?лкенді сыйлау дегенді ?алай т?сінесі??

2. Бас?аны? е?бегін ба?алай білесі? бе?

3. Жолдасы?ды ба?алайсы? ба?

4. ?зі?ні? ту?ан ауылы?ды, жа?ын адамдары?ды жа?сы к?ресі? бе?

5. Сен мейрімдісі? бе?

6. Ата-ана ?стаз сен ?шін кім?

. «Айна» ойыны: ?зім жайлы ?алай білуге болады? - Алдарында г?л салын?ан себетте айналар бар. Сол айнаны алып ?ара?дар да, мына с?ра?тар?а жауап бері?дер?

1. Сені? к?зі?ні?, шашы?ны? т?сі ?андай?

2. Сені? бойы? ?андай? ( ?згелермен салыстыр?анда)

3. Са?ан ?андай адам к?бірек ?найды?

4. Сені? жымиып к?лгені? ?зі?е ?най ма?

5. Сен ?зі?ді с?лумын деп санаисы? ба?

-Айна тек сендерді? сырт?ы бейнелері?ді ?ана к?рсетіп ?оймай, адамны? ішкі бейнесін, мінез- ??л?ын, адамгершілігін білдіреді.

-Бас?алардан ?згеше болу – кемшілік емес, ?р адам ?р т?рлі болады. ?ркім ?зінше с?лу, ?рі ?демі. Е? бастысы- ?асында?ы адаммен сеніммен араласу, жа?ын болу. Кешірімді болу ж?не са?ан ол адаммен араласуды?, сыйласуды? жа?ымды болуы

?зі?ді ?ана емес, ?згелерді де таны: «?лы адамдар : Абай ж?не Ыбырай»

1- топ?а тапсырма: Абай туралы не білесі?? «?ылым таппай ма?танба» ?ле?ін талдау.

2- топ?а тапсырма: Ыбырай туралы не білесі?? « ?нер- білім бар ж?ртта» ?ле?ін талдау.

?зін-?зі ашу?а арнал?ан жатты?у «?иялдау с?ра?тары». ?атысушылар ше?бер ??рып, бір -біріне доп ла?тыру ар?ылы с?ра?тар ?ойып, сол с?ра?тар?а жауап алды.

Мен с?йемін................

Ма?ан ?найды................

Ма?ан ?иын................

Мені? жанымды жадыратады...........

?з достарымны? арасында Мен...........

Мен келешекте................

Сонымен, балалар, осы?ан дейін ?зі?ді-?зі? ба?алау, тану ?шін ?з-?зі?ді ?адірлей білу керек екенін т?сіндік. ?з –?з??ді ба?алау- кемшіліктері?ді жетістіктері?ді бас?а адамдармен б?лісе отырып, достары?а деген ?арым- ?атынастары?ды, ілтипаттары?ды, іс –?рекеттері?ді білу деген с?з.

Адам ?зін- ?зі т?рбиелейді, алдына ма?сат ?оя біледі, сол ма?сат?а жету ?шін адами ??ндылы?тарды ба?алай отырып, «?з ?мірім ?зіме ??нды» деген ?а?иданы басты назарда ?стау ?ажет. Адам ен бастысы жо?ары адамгершілікте болса ?ана к?п н?рсеге ?ол жеткізе алады.

Б?гінгі саба?ымыз ?здері?ді толы?ыра? таныту?а, жа?сы ?асиеттерді бойлары?а сі?іруге, жаман ?асиеттерден аула? болу?а, таби?ат?а, адамзат?а деген с?йіспеншілікке, с?лулы?ты, ?семдікті. сезінуге к?мектеседі деп ойлаймыз.

Енді саба?ымызды ?орытындылай келе, М?хтар Шахановты? ?ле?інен ?р топ ?зінді о?ысын.

К?тер. ?ане, басы?ды

К?ні?ді бос?а ?ткізіп пе еді??

Та?дыры? неге сыр айтты сара??

?мірді? барлы? с?тсіздіктерін,

Ба?ытсызды? деп кім айтты са?ан?

Кім айтты са?ан?

Т?лпарды с?рінбеиді деп,

Асауды мінілмеиді деп,

А? к?йлек кірлемейді деп,

?ара ешкі м?жіген а?аш ?айтадан г?лдемейді деп.

Кім айтты са?ан?

Ж?ртты? б?рі мейірбан, арайлы деп,

Биікті арда?тайды.

Асылды ?орлатпайды деп?

?иналып бекер ала?дады?-ау,

Ойы?ды шы?ар ?ріске.

?зі?- а? айтшы ?аламда мынау

Же?уді? б?рі же?іс ?

Жігітке арман жеткізіп пе еді

?з сорын ?зі же?бесе ?

?мірді? барлы? с?тсіздіктері

Ба?ытсызды? емес, ендеше !

Ж?ректен ж?рекке: Балалар ше?бер ??рып,к?ршілеріне жа?сы с?з,жылы лебіздерін білдіріп ж?рекшелерді ?сынады

Адамдар жолында кездескен ?иыншылы?тарды же?е отырып, ?мір бойы ?зіні? ма?сатына жету жолында к?реседі екен.

М??гі лаулап жану ?шін ?аламда,

?лкен ба?ыт табу ?шін ?аламда,

?лкен болып ?алу ?шін ?аламда,

?лкен АРМАН керек екен адам?а!

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?зін ?зі ба?алау ??ндылы?тары.»

Сабақтың тақырыбы: Өзін -өзі бағалау құндылықтары.

Сабақтың мақсаты: Білімділік:оқушыларға өзін –өзі бағалауда ерік –жігердің, адамгершіліктің, мақсаттың, күш-қуат және сана- сезім тәрізді құндылықтардың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру. Дамытушылық: Оқушылардың өз-өзін бағалауын, ерік- жігерін, күш –қуатын саналы түрде арттыра алу дағдыларын дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды табандылыққа, төзімділікке, жігерлікке, қажырлыққа ерік- күшінің мықтылығына және өзін бағалауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: пікірлесу

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру

Сабақтың көрнекілігі: тірек сызбалар. нақыл сөздер. үлестірме қағаздар т.б.

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру: сыныпты түгендеу; жаңа сабаққа дайындау: топтастыру:
Жаңа сабақ: Төмендегі берілген сөздердің мағынасының өз өмірімізде құнды екенін ескере отырып, төменде жазылған сөздердің мағынасын ашып алайық.

Өзін –өзі тәрбиелеу, бағалау – өмір талабы. Адамдардың өзін –өзі тәрбиелеу, бағалау дегеніміз- жүйелі түрде белгілі бір мақсат қойып, оған жету жолында өзінің қабілетін дамыта отырып, кездескен қиыншылықтарды жеңе білу. Әр адам- жеке тұлға. Жасөспірім шақтан бастап, ересек шаққа қарай аяқ басасыңдар . Осыған дейінгі алған тәрбие мен білімге толықтырулар еңгізіп, болашаққа кім және қандай болатындарыңды білулерің керек, Орташа қабілетті, бірақ жігерлі болсақ көп нәрсеге қол жеткіземіз. Ал, қабілетті бірақ жігерсіз болсақ, еш нәрсеге қол жеткізе алмаймыз. Адам өзін –өзі тәрбиелеу үшін адамгершілік қасиеті мол болу керек.

Ой шақыру: - Өзіңді тану дегенді қалай түсінесің?

- Өзін –өзі бағалау дегенді қалай түсінесің?

- Өзін өзі бағалау құндылығына нені жатқызамыз?

- Алға қойған мақсатқа жету үшін не істеу керек?

Топпен жұмыс: Біздің ғасырымызда адамға жоғары адамгершілік керек. Осыған байланысты әр топқа адамгершілікке байланысты сұрақтар қойып пікірлеседі.

1. Үлкенді сыйлау дегенді қалай түсінесің?

2. Басқаның еңбегін бағалай білесің бе?

3. Жолдасыңды бағалайсың ба?

4. Өзіңнің туған ауылыңды, жақын адамдарыңды жақсы көресің бе?

5. Сен мейрімдісің бе?

6. Ата-ана ұстаз сен ұшін кім?

. «Айна» ойыны: Өзім жайлы қалай білуге болады? - Алдарында гүл салынған себетте айналар бар. Сол айнаны алып қараңдар да, мына сұрақтарға жауап беріңдер?

1. Сенің көзіңнің, шашыңның түсі қандай?

2. Сенің бойың қандай? ( өзгелермен салыстырғанда)

3. Саған қандай адам көбірек ұнайды?

4. Сенің жымиып күлгенің өзіңе ұнай ма?

5. Сен өзіңді сұлумын деп санаисың ба?

-Айна тек сендердің сыртқы бейнелеріңді ғана көрсетіп қоймай, адамның ішкі бейнесін , мінез- құлқын , адамгершілігін білдіреді.

-Басқалардан өзгеше болу – кемшілік емес, әр адам әр түрлі болады. Әркім өзінше сұлу, әрі әдемі. Ең бастысы- қасындағы адаммен сеніммен араласу, жақын болу. Кешірімді болу және саған ол адаммен араласудың, сыйласудың жағымды болуы

Өзіңді ғана емес, өзгелерді де таны: «Ұлы адамдар : Абай және Ыбырай»

1- топқа тапсырма: Абай туралы не білесің? «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін талдау.

2- топқа тапсырма: Ыбырай туралы не білесің? « Өнер- білім бар жұртта» өлеңін талдау.

Өзін-өзі ашуға арналған жаттығу «Қиялдау сұрақтары». Қатысушылар шеңбер құрып, бір -біріне доп лақтыру арқылы сұрақтар қойып, сол сұрақтарға жауап алды..

Мен сүйемін...........................................................................................

Маған ұнайды.........................................................................................

Маған қиын............................................................................................

Менің жанымды жадыратады................................................................

Өз достарымның арасында Мен.............................................................

Мен келешекте.........................................................................................

Сонымен , балалар, осыған дейін өзіңді-өзің бағалау, тану үшін өз-өзіңді қадірлей білу керек екенін түсіндік. Өз –өзәңді бағалау- кемшіліктеріңді жетістіктеріңді басқа адамдармен бөлісе отырып, достарыңа деген қарым- қатынастарыңды, ілтипаттарыңды, іс –әрекеттеріңді білу деген сөз.

Адам өзін- өзі тәрбиелейді, алдына мақсат қоя біледі, сол мақсатқа жету үшін адами құндылықтарды бағалай отырып, «өз өмірім өзіме құнды» деген қағиданы басты назарда ұстау қажет. Адам ен бастысы жоғары адамгершілікте болса ғана көп нәрсеге қол жеткізе алады.

Бүгінгі сабағымыз өздеріңді толығырақ танытуға, жақсы қасиеттерді бойларыңа сіңіруге, жаман қасиеттерден аулақ болуға, табиғатқа, адамзатқа деген сүйіспеншілікке, сұлулықты, әсемдікті. сезінуге көмектеседі деп ойлаймыз.

Енді сабағымызды қорытындылай келе, Мұхтар Шахановтың өлеңінен әр топ үзінді оқысын.

Көтер. қане, басыңды

Күніңді босқа өткізіп пе едің?

Тағдырың неге сыр айтты сараң?

Өмірдің барлық сәтсіздіктерін,

Бақытсыздық деп кім айтты саған?

Кім айтты саған?

Тұлпарды сүрінбеиді деп,

Асауды мінілмеиді деп,

Ақ көйлек кірлемейді деп,

Қара ешкі мүжіген ағаш қайтадан гүлдемейді деп.

Кім айтты саған?